好氛围才有良好班风

刘玉芬

班集体是学生学习知识，形成品德的重要场所。一个好的班集体，能熏陶教育集体成员，使之产生强化效应。因此，营造良好的班风是班主任的首要工作。怎样才能营造良好的班风呢？现结合我多年的班主任工作实践，浅谈良好班风的形成要注意的几个方面。

一、教师要严于律己，做学生的表率

车尔雪夫斯基说过：“教师把学生造成一种什么人，自己就应当是这种人。”在学生心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。他们往往把我们的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容，仿效的榜样。因此，教师从思想到作风，从言行到举止，处处都带头做到最好，成为学生的表率。如：教育学生要勇于承认错误，那么自己做错了事也要勇于承认错误；教育学生要热爱劳动，自己首先要热爱劳动，在劳动课上，要起模范带头作用，不能只在旁边指手划脚。有一次，我班劳动课要完成两项任务，一是清理厨房后面的水沟；二是清除后园的杂草。我布置完任务后，让班长和劳动委员带一组学生去厨房后面清理水沟，自己带另一组学生到后园清除杂草。十分钟后，我来到清理水沟的现场，只看见班长和几个班干部在干活，其他学生都捂住鼻子站得远远的。班长汇报说：“老师，这水沟实在太臭了，他们都不干。”我走上前，对站着旁观的学生扫视一遍，然后说：“小李，锄头给我。”我拿起锄头与班长一起清理水沟。这时，有一位学生说：“老师都不怕臭、不怕脏，我们还愣着干什么？上！”于是，全班同学都马上动手干了起来。小李赶快走过来说：“老师，把锄头给我，让我来。”这正如孔子所言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不从。”从此，我班的劳动任务总是完成是特别快，特别好。我也总是与学生们一起劳动，因为我明白，对学生讲一万遍“要热爱劳动”都不如让自己的行动教育学生“要热爱劳动”。

二、要培养一支得力的班干部队伍

班干部是班集体的骨干，是班主任的得力助手。一个班级要形成良好的班风，班干部是关键。因此，要重视对班干部的选拔和培养。选拔班干部要尊重学生们的意愿，让他们自己推行可以信赖的班干部。培养班干部要着重培养他们的组织管理能力。对班干部要充分信任，大胆放手，发挥他们的聪明才智，施展他们的种种才能和特长，让他们各尽所能，各司其职。例如：制订班公约，在老师的指导下，由班长组织班干部先向全班同学了解“民意”，接着召开班干部会议共同商议，然后制定切实可行的方案，再由班干部组织实施。再如：卫生值日的编排实施、课外活动的组织、主题班会、队会等事项，我都由班干部自己去策划、主持、组织实施。这样，学生的意愿得到尊重，班干部的力量可得到充分地发挥，有什么问题能及时得到解决，大家都会尽力为班级做事，班级自然就会形成一种集体向上，人人为班争光的良好风气。

三、做学生的知心朋友，让学生在和谐的氛围中受到教育

只有和蔼可亲的老师才能更容易得到学生的尊敬和爱戴。在平时的工作中，我能注意到这一点，因此，在课余，总是有很多学生围在我身边，与我一起谈学习、谈生活、谈周边的好人好事和不良现象。这样，我便可以更全面地掌握班级的情况和学生们的思想动态。发现好的方面，及时给予表扬鼓励；发现不足，便可以及时教育。他们把我当做知心朋友，就更愿意按老师的要求去做，努力为班级做事，为班级争光。