新课程背景下小学语文阅读教学方略

江西省上饶市上饶县煌固镇中心小学 王瑞军

新课程背景下小学语文阅读教学方略

江西省上饶市上饶县煌固镇中心小学 王瑞军

随着时代的发展，现今小学语文们应当要充分认识小学语文教学全面性的重要性。特别是随着新课程的改革，小学语文教师们更应当要认识到小学语文阅读教学的重要性。然而在实际的语文阅读教学中，许多小学语文教师们所使用的阅读教学方式是存在着一定的问题的。因此，现今小学语文教师们要注重小学语文阅读教学方式的升级工作。就此本文结合实际，浅谈新课程背景下小学语文阅读教学方略。

阅读教学是小学语文教学中相当重要的组成部分，现今小学语文教师们应当要充分认识到阅读教学的重要性。特别是随着新课程改革工作的深入，新的教材是相当注重小学语文阅读教学的。然而在实际的小学语文阅读教学中是有多种问题因素影响着小学生们语文阅读能力的提升的。基于此，当前小学语文教师们应当要将语文教学的重点放在阅读教学上，要投入精力和物力去解决阅读教学中的问题，从而使阅读教学的质量得到充分的提升。

一、新课程背景下影响小学语文阅读教学质量提升的因素分析

虽然随着新课程的改革，现今小学语文阅读教学的质量正在不断提升。但是在实际的阅读教学中，许多小学语文教师们所使用的阅读教学方式是存在着一定的问题的，是有许多的因素影响着小学语文阅读教学质量的提升的。下面列举影响小学语文阅读教学质量提升的因素。

1.教师们对于小学语文阅读教学不够重视

当前许多小学语文教师是不够重视阅读教学的，他们现在所使用的语文教学方式是受到应试教育影响相当深的。在实际的教学过程中，小学语文教师们通常会将语文基础知识教学作为教学的重点，这种教学方式虽然能够让小学生们的语文成绩得到提升，但是这种教学方式是不能够让学生们的语文素养得到加强的。除此之外，这种教学方式是相当枯燥的，无法调动起学生们的学习积极性。

2.阅读教学模式比较单一

随着新课程改革的深入，现今许多小学语文教师们已经开始重视阅读教学了，但是他们的教学成绩依旧难以得到提升，究其原因就是当前小学语文教师们所使用的阅读教学方式过于单一。所谓单一的教学方式指的是教师们在讲台上进行课文分析，学生们在讲台下聆听。这种教学方式自然是无法激发起小学生们的学习积极性的。因此，现今小学语文教师们应当要充分认识到阅读教学方式多元化的重要性，要采用多种阅读教学方式进行教学。

3.对课外阅读教学不够重视

阅读教学是一项全面的教学，因此当前小学语文教师们应当要充分认识到阅读教学全面化的重要性。然而，现今诸多小学语文教师们所使用的阅读教方式是仅仅局限于课堂45分钟之内的阅读教学方式。这种阅读教学方式并没有给予学生们极大的阅读自主性，学生们的阅读能力是难以提升的。除此之外，小学语文教师们对于课外阅读教学是相当忽视的，学生们的课外时间是浪费的。

二、新课程背景下小学语文阅读教学的方略探析

现今小学语文教师们应当要充分认识到随着新课程的改革，小学语文阅读教学的重要性。在具体的阅读教学过程中，小学语文教师们要采用如下的语文阅读教学方式，从而使学生们的阅读能力得到充分提升，进而提高他们的语文成绩。

1.进行教学改革，重视阅读教学

随着新课程的实施，当前小学教学管理部门和小学语文教师们就应当要充分意识到小学语文阅读教学的重要性。在实际的阅读教学过程中，小学教学管理部门首先就应当要在语文教学中增加阅读教学的比例，要让小学生们接触阅读教学的机会增多。除此之外，小学语文教师们就应当要转变传统的语文教学理念，要在语文教学内容中注重阅读教学，从而使学生们的语文阅读能力得到充分提升。

2.采用多元化的阅读教学方式

当前小学语文教师们应当要充分认识到自身阅读教学的单一性，因此现今的小学语文教师们在进行阅读教学的时候要让阅读教学变得多元化，从而激发起学生们的阅读积极性。在具体的阅读教学过程中，小学语文教师们可以采用角色扮演法进行阅读教学。例如：教师们在教授学生们文章《少年闰土》的时候就可以采用角色扮演法进行教学，让学生们去扮演文章中的角色，从而让学生们能够和文章中的任务产生共鸣，进而提升学生们的阅读能力。

3.注重课外阅读教学

新课程的落实对于当前学生们的阅读能力有了全面的要求，现今的小学语文教师们应当要充分认识到这一点。在具体的教学过程中，小学语文教师们应当要注重学生们的课外阅读教学，教师们可以采用问卷调查的形式去了解学生们的阅读倾向，然后向学生们推荐他们喜欢的阅读作品。例如：小学语文教师们可以向喜欢古诗词的学生们推荐《全唐诗》，可以向喜欢科幻作品的学生们推荐《海底两万里》，可以向喜欢外国文学的学生们推荐《简·爱》等。

综上所述，随着时代的发展，特别是新课程改革之后，现今小学语文教师们应当要充分认识到阅读教学的重要性。在具体的阅读教学过程中，小学语文教师们应当要认识到自身传统的教学方式的局限性。教师们要学会使用新的阅读教学方式进行教学，首先小学教学管理部门应当要重视阅读教学，其次小学语文教师们要采用多元化的阅读教学方式，最后小学语文教师们要注重语文课外教学，从而让所有学生们的语文阅读能力得到提升。

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