做好公平优质教育 办人民满意的学校

郁剑伟

（江苏省昆山市周市中学，江苏昆山 215314）

引 言

周市中学是一所农村初级中学，基础薄弱、教师年龄老化、新昆山人子女比例高，在办好公平优质教育问题上面临着很多的困难。作为学校带头人，我在诸多方面付出艰辛努力，很大程度地改变了学校落后的面貌，极大地提高了学校的社会声誉，为学校今后的发展奠定了良好的基础。

一、坚持办学理念，办好优质公平教育

在“为学生的可持续发展奠定基础”这一办学理念的指引下，竭力追求“建有文化的校园，塑有魅力的教师，育有个性的学生，办有特色的学校”的办学境界，让孩子们进得来，留得住，学得好，享受教育，快乐学习，均衡发展，幸福成长。一是要坚持以教书育人为本，学校要努力创造宽松和谐、积极向上的工作环境，进一步调动教师的工作积极性，提高教师工作的有效性；二是教师要坚持以学生为本，更加关爱每一个学生的发展，努力培养学生的良好习惯和学习兴趣，提高学生学习的有效性；三是营造浓厚的校园教育氛围和文化氛围，明确办学理念，树立严谨性、知识性、有效性的校风、学风、教风。这样便于学校更顺利地开展教育教学工作并取得更好的成绩。

二、加强硬件建设，办好公平优质教育

要做好优质公平教育，办学条件是基础、是保障[1]。近三年，我校在镇政府支持下投入资金1500万元，新建教学楼一幢共1100平方米和体育馆一幢共3333平方米；投入资金100万元，为所有的28个班级更新了多媒体教学设备，包括70寸触摸屏电视机、实物展台、新的计算机及环保黑板，现在我校的班级多媒体设备在整个昆山也是一流的；投入资金20万元，为图书馆和班级图书角购置图书1.1万册；增添常用体、音、美教学设备；学校投入近100万元，对全校的文化氛围和班级读书氛围进行了重新布置，使学生在学校时时刻刻能受到书籍的熏陶，保证让每位学生能享有与城里学校同等甚至更好的学习条件。以先进的教育意识作为引领，形成学校文化，在教学中转化，在管理中转化，在研究中转化，我们一如既往地开展丰富多彩的校园文化活动，如书法比赛、手抄报比赛、文艺汇演、演讲比赛、读书心得比赛、黑板报比赛等等，让校园文化、校本研修文化、特色创建文化等，形成学校核心竞争力，不断提升办学品位。

三、做好教学管理，办好优质公平教育

建立学校、各行政部门、教研组（年级组）、备课组四级管理网络。在各自的职责范围内实施对课程的管理。加强对教学过程进行全程管理，管理的重心为教学“六认真”的管理。加强集体备课工作，实行个人分工主备、集体讨论通过，再个性化修改并实施的管理模式。倡导多样化的课堂教学模式，为学生创设自主探究、交流、合作的机会，尊重学生的见解，重视学生的经验，鼓励学生创新，引导学生关注生活，关注实践。经常举行课堂教学观摩及说课、评课、议课等活动，为教师创设交流经验的机会，努力提高课堂教学的效率。减轻学生的课业负担，由班主任负责统一协调好每日作业总量。并根据教学质量管理的要求，规范教师作业检查的行为，创造多样化的、富于实效的作业检查或批改方式。学习辅导体现因材施教的原则，对学习有困难的学生予以更多的关心与帮助。鼓励教师组织多样化的考查方式，可采用闭卷、开卷等书面方式，也可采取口试、操作、表演、展示等方式。考试命题要依据课程标准，侧重能力与素质的立意，注重选择现实生活的材料，杜绝设置偏题、怪题。

积极推进“行为自律，学习自主”的“二自教育”。以生动活泼、丰富多彩的活动为载体，增强学校德育工作的实效性和感染力，激发学生的爱国热情、追梦激情，促进学生诚信、文明、合作、勤奋、遵纪、求知等良好习惯的养成。建设两支队伍，以科学合理的考核为手段，通过组织培训、观摩评比等多种途径努力提升学校德育工作队伍素质，着力建设好班主任队伍和班团干部队伍，提高育人质量，凝聚德育合力。开展以“感恩心、责任心、进取心”为主题的“三心”教育活动，教育学生关注现实生活，懂得感激父母、老师、他人及社会，培养学生具有强烈的社会责任感和不断进取、奉献社会的时代精神，成为“会自主学习，能严格自律”的好学生。狠抓“五不文明要求”，即①不戴首饰、不穿奇装异服；②不带手机进校园；③不讲粗话脏话、不起哄或喝倒彩；④不随地乱丢垃圾；⑤不进网吧。以此来规范学生日常行为，让学生在潜移默化中树文明新风、做文明学生。进一步创新工作思路，组织开展丰富多彩且有意义的活动，让学生过上有故事的校园生活。进一步完善学生多元评价表彰体系，让尽可能多的孩子都有机会走上领奖台，感受成功的喜悦和成长的快乐。关注每个孩子的成长轨迹，在智慧云平台上建立学生电子成长记录卡，记录学生日常的亮点、作品、活动参与、严重违纪等，班级进行公示，家长会或日常与家长交流，让事实说话，让成长看得见。发挥好国旗下讲话、班会、校园广播、校内外活动等传统阵地作用，有计划开展安全、卫生、守纪等行为习惯养成教育活动，倡树典型，唱响正能量。

四、发展特色教育，办好公平优质教育

近年来我校以“科技和体育”为特色教育，坚持在全体学生中开展航空模型、建筑模型、纸飞机、机器人、科技小发明等多种形式的科技活动以及田径、女篮、少儿门球、软式棒垒球、乒乓球、阳光跑操等多种体育活动，多次在国家、省、市级科技、体育比赛中获得荣誉。

同时，让学生在科技活动中增长知识，增长技能，热爱学习，热爱科技，树远大理想，当优秀学生。在体育活动中，锻炼身心，寓教于乐，陶冶情操，培养学生合作意识和进取精神。推进“五大校园”建设，办好公平优质教育，要从五个层面入手，开展品质校园建设，开展书香校园建设，开展优美校园建设，开展健康校园建设，开展平安校园建设[2-3]。我校将此五项建设，作为系统工程来抓，做到每项建设有标准、有内容、有形式、有检查、有考核，实行专班负责。

五、常抓教师培训，办好公平优质教育

开展以师德师风教育和新课程、新知识、新技术培训为重点的教师继续教育、学历提高培训、教育技术能力培训。三年来，我校一共派出12名教师到新镇中学等优秀学校去轮岗学习，同时，有14名优秀学校的老师到我校来任教。此外，我校还规定教师晋升中、高级职称和评优评先活动中，有轮岗和研究生学历的具有一定的优先权，对学校的教师发展提供了很大的帮助，使得学校更有活力。治理有偿家教，办好公平优质教育，加强监督检查[4]。我校成立了家长委员会，由家长委员会负责调查和收集证据，并及时通报给学校。如有举报，当天即予以调查核实。学校根据群众举报，实地调查，并予以严肃处理。

结 语

从多个维度出发，对公平优质教育体系进行优化，使得教师的教育理念和教育方法、学生的学习环境和学习模式发生深刻变革，促进了学生、教师、学校的共同发展，使得义务教育得到了优质均衡发展，各项工作能够不断地开创新局面。

[1] 殷勇.零择校，让公平优质教育进入寻常百姓家[J].江苏教育,2016,(1):90-91.

[2] 郭虎.办好公平优质教育 让每个孩子成就梦想[J].共产党人,2017,(1):76-77.

[3] 赵红秀.办好公平优质教育[J].河南教育：基础版,2017,(11):28-29.

[4] 陈宝生.营造风清气正公平优质教育改革发展生态[J].教学管理与教育研究,2016,(12):65-66.