让课程成为杰出人才成长的助推器

文│李 可

让课程成为杰出人才成长的助推器

文│李 可

导语

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”振聋发聩的“钱学森之问”直指中国教育的瓶颈与痛点。“学生发展核心素养”的发布，使钱老所说的“杰出人才”的标准和定义更加清晰。要回答“钱学森之问”，要使核心素养教育落地，需要整个教育界的共同努力。但是显而易见，有些学校尤其是高中学校，要进行教育改革并非易事。高考的“尚方宝剑”高悬，来自于家长以及社会各界的压力令学校的改革步履维艰。于是乎，许多高中学校选择了沉默与保守，继续以学生的苦学和教师的苦教来换取升学率和所谓的荣耀。然而，难并不代表着不可能，在重庆十八中，课改已经迈出了坚实的步伐，学生的核心素养教育已经花开有声。事实证明，符合教育规律和学生成长规律的改革不但不会让学校丢了升学率，反而能给学校带来“双丰收”：一方面，十八中培养出了多名高考“状元”，把一大批优秀学子送进了清华、北大、香港中文大学等知名高校；同时，海量阅读、心理健康教育、艺体教育、科技创新教育等，不但为学校赢得了荣誉，而且为学生开辟了多样化的成才路径，为他们的青春涂抹上了亮丽的色彩，为他们的人生打下了厚实的根基。

陶行知先生说：“课程为学校教育之中心，假使课程得以圆满解决，则其他问题即可迎刃而解。”十八中正是以“四C”课程体系的建设为载体，抓住了教育改革的“牛鼻子”，激活了一池春水，使这所与共和国同龄的老校在厚重成熟之外，更平添了无限的生机与活力，切实践行了“为成就每一位学生的未来服务”的庄严承诺。下面，就让我们走进山城，看十八中是如何玩转课程“魔法”，让学生的成长在快乐中加速的。

向全中国发出“十八中声音”

“随着时代的发展，国际竞争日趋激烈，社会对人的综合素养和创新能力提出了更高的要求。教育正面临着新的机遇与巨大挑战，学校教育正在由过去的‘知识核心时代’向‘核心素养时代’转型。研究和探索学生核心素养的培育，势在必行。”去年12月15日，作为第九届全国中小学特色学校发展论坛的分会场，重庆十八中（铁山坪校区）接待了近200名专家、校长和教研机构负责人的到访。在分论坛现场，罗丞校长就“中学生核心素养下的‘四C’课程体系建设及其实践途径”作了详细阐述。他以学校的特色课程体系建设为基点，介绍了学校让核心素养教育落地的经验做法，得到了与会各界人士的广泛认同与高度赞誉。罗校长掷地有声的话语在会场久久回荡，这是十八中面向全国发出的课改最强音！

耳听为虚，眼见为实。与会者在十八中的所见所闻，可谓与罗校长的发言相辅相成、相得益彰，进一步印证了学校的课改成果。首先令来访者感到耳目一新的，便是学校独具特色的校园环境。十八中铁山坪校区位于铁山坪森林公园山麓，由全国知名设计大师、清华大学建筑设计研究院建筑师吴耀东教授主持设计。建筑设计采用了传统的中式园林风格，景观设计与铁山坪森林公园相互交融、和谐共生，由此形成了独特的山地校园景观、浓郁的地域特色和鲜明的书院氛围，既彰显了学校的沧桑厚重，又不失清新与灵动。来访者还参观了学生阅读室，走进“学生成长指导中心”，以社团活动为载体的“四C”课程令大家赞不绝口。

今日的荣光离不开多年的积淀与磨砺。十八中始终坚持“树本砺新”的核心理念和“为成就每一位学生的未来服务”的办学理念，秉承“海纳百川，德建名齐”的校训，牢牢守住立德树人这一根本任务不动摇，同时与时俱进，开拓创新，“服务个性，追求共生”，促进学生素质的全面提升。

熟悉十八中的人都知道，这里的学子享有“私人订制”的个性化周末。早上，他们可以在校园这方“天然氧吧”中来个晨跑，健体怡情；上午，既可以去图书馆进行“海量阅读”，亦可以在《中国历史纵览》《颜色在不同国家的含义》《春天，一起来读诗》等趣味讲座中增智长才；下午，学校安排了艺术、体育、心理健康等各种兴趣活动，学生各取所需，乐在其中。如此丰富多彩的周末生活，真是羡煞旁人！“私人订制”的周末时光，既使学校700余名住读生的周末更加充实精彩，也为我们揭开了学校6000多名学子多样化成长空间的“冰山一角”。这一切，正是得益于学校“四C”课程的改革探索。

基于课程改革和学生核心素养培养的要求，十八中大力推进适合本校学生的个性化课程——“四C”课程体系建设。通过顶层设计、总体规划，以“树本课程”“砺新课程”“海纳课程”“百川课程”为基点，全面丰富课程内容，使之呈现系统化、生活化、本土化、实践性等特点，切实为学生核心素养的形成保驾护航。四大课程的命名均是来源于学校的核心理念和校训，十八中人的教育智慧与精细严谨的态度由此可见一斑。

＞＞罗丞校长

“树本课程”，国家课程校本化的有益尝试

国家课程是一个国家基础教育课程方案的主体部分，对于基础教育的发展，特别是人才培养的质量和规格具有决定性作用。许多学校只是按部就班地对国家课程进行教学，忽略了其适用性和实效性。十八中则通过遴选、整合、拓展等方式，对国家课程进行了深度加工和再造，通过“因材施教，分层教学，分类评价，分步达标”的途径，使国家课程更加符合学生、学校的特点和需要，以实现学校课程在校园文化基础上的融合与建构。

学校将国家课程整合为三级目标，主要实施分层教学，辅以走班选课。一级目标为国家必修课程规定的课程目标，注重夯实基础；二级目标是在完成一级目标的基础之上进行适度拓展提升；三级目标是在二级目标的基础之上进行拔尖培养。

为进一步促进课程的有效实施，学校以深化教育改革、提升教师课堂教学能力为目标，探索构建了优质高效的“砺新生本课堂”。其核心元素是“生本、引导、创造、智慧”，其基本模式是致力于“共性+个性”的课堂追求：“共性”课堂彰显“五学”基本要素，即“情境导学、尝试汇学、合作共学、点拨激学、达标创学”，在“共性”生本课堂的基础上，鼓励教师施展个人才华，打造具有“自主、开放、活跃、卓越”特质的“个性化”课堂，引导学生乐学善学，勤于反思，提升自主学习和合作探究的能力。

学校国家课程校本化的探索已见成效，为学生综合素养的提升奠定了坚实的基础。学校“文史哲融通视域下的大语文课程创新基地”和“英美文化视域下的体验式英语课程创新基地”被重庆市教委命名为市级课程创新基地。

＞＞“四C”课程体系

“砺新课程”，校本课程精品化的典型样本

当前很多学校都开设了心理健康教育课程，但是一味说教的教育模式收效甚微。经过多年的实践探索和经验积累，十八中形成了“三线一环”的心理健康教育模式。每学年有专门的心理健康月，开展丰富多彩的心理健康主题活动，如心理讲座、现场心理咨询测评、校园心理剧比赛等，在培养学生健康开朗、积极向上的心理品质方面发挥了重要作用。

鲜活有效的心理健康教育是学校“砺新课程”的优秀代表。为促进校本课程的精品化，实现“让每一位学生拥有一项运动技能、一项体艺爱好、一项兴趣特长，会学习和健康生活”的目标，学校依据“立足校本实际，满足兴趣爱好，体现地域特色，着眼未来发展”的原则，围绕“文化素养类”“生活技能类”“社会服务类”“人生价值类”四个序列开发了近70门特色选修课，如诗意书写、现代戏剧表演、流行歌曲中的古典文化、英美文化、趣味物理、花卉与种植、文物赏鉴、重庆旅游地理、生活中的美学、腰旗橄榄球、校园足球等。“几何画板与数学学习”“中学生心理健康教育”2015年双双进入重庆市首批精品选修课程序列；“法律与生活”“美丽山城的创意表现”成为2016年重庆市第二批精品选修课程。

为配合选修课的实施，学校通过市级课改重点课题“走班选课管理研究”，形成以“三主五环”为操作模式的选课走班制。在初中各年级设置了“三自三生”精品选修课程，在高一年级设置了校本选修课程（选修II），在高二年级下期设置了国家选修课程（选修IA、IB），为学生提供了精美的“自助餐”。高中各年级均实现全年级走班选课，让学生选择自己喜欢的课程和老师。学校市级重点课题“新高考背景下的走班选课实践研究”正在实施中。

“海纳课程”，社团活动课程化的积极探索

“海纳课程”旨在为学生开阔视野、发展兴趣特长搭建平台。学校以社团为单位，以兴趣活动为载体，突出前瞻性、活动化、系统化、多元化特点，要求形成“社团有特色，人人有项目，周周有活动”的特色课程氛围，促进学生全面而个性化地成长。

在社团管理方面，学校力促课程化整合、专业化指导、自主化管理、常态化实施和激励化评价，确保了社团活动的专业性。学校现已有动漫社、汉服社、摄影社、手工作品社、天文社、电影社、美术社、音乐社、书法社、绿色环保社、街舞社、美食社、通讯社、文学社等40余个社团，为学生提供了多样化的选择和成长空间，发展了学生的一技之长。

尤为值得一提的是，学校特别注重培养学生的自主管理能力，以社团为组织形式，成立了自主管理委员会，形成了学校、年级、班级三级管理模式，各社团实行自主管理，有效提升了学生的社会适应能力，增强了他们的社会责任感和团队合作精神。

此外，学校着力打造“林泉书院，天然氧吧”的书香校园，建设了拥有30多万册图书的图书馆供学生畅游书海，同时开放电子图书馆，学生可免费下载资料，从而最大限度地为学生创设了优越的阅读空间。同时，学校还将阅读排入课表，常态化开展师生“海量阅读”活动。周末更是向学生全天候开放阅读室、微机室、实验室。每学期组织读书推介会、征文、演讲、论坛等各类读书交流活动，让学生的精神世界充实而愉悦。

＞＞优越的阅读环境

＞＞声名远播的管乐团

＞＞科技节活动

“百川课程”，人才培养多元化的有力抓手

“培养与社会适应的综合型人才，培养与科学对话的创新型人才，培养与世界沟通的开放型人才”是十八中的人才培养目标，“百川课程”成为学校实现这一目标的有力抓手。该课程类别包括五大奥赛、四大竞赛、CAP、科技大赛、发明专利、爱好特长、社会实践活动、雏鹰计划、领导力培养等课程。学校旨在借此使学生成长为具有研究与创新素质、社会责任感与务实精神、人文与科学素养、交流协作能力和国际视野的优秀人才。

1月8日，清华大学陈海昕教授走进十八中，为师生带来了主题为“百年的航空，未来的召唤”的专题讲座。“电影《蝙蝠侠》里男主角开的黑色的车可以变成飞机是真的吗？”“无人机和有人机哪个发展前景更好？”“我们应该通过哪些途径了解正确、科学的航空知识”……活动现场，学生脑洞大开，与陈教授进行了热烈的交流。激发学生对于未知领域探索的欲望，增强其创新精神和实践能力，是学校一项重要的教育内容和目标。学校组建了创新人才培养专、兼职教师辅导队伍，在课程、师资、实验室等方面予以优先配备和经费支持，鼓励学生参加各种学术活动及科技创新活动。成立了“创新人才培养中心”，实施雏鹰计划，与知名大学合作开展课题研究，全方位落实学科竞赛辅导、大学先修课程学习、学科夏令营选送等工作。首期建设了6间创新实验室、12间智慧教室、100平方米3D打印实验室、500平方米学生创客中心，为学生提供了广阔的实践创新空间。同时开设信息技术专项培训，使学生学会利用现代信息技术拓展视野，提高学习效率，增强信息素养。

学校打开校门办教育，充分利用社会大课堂，培养学生的责任意识和担当精神。学校将社会实践活动作为必修课，纳入综合素质评价。开辟校内实践场所，通过汽车模拟驾驶室、生态植物园等为学生提供教学、实习场所。建立校外实践基地，与重庆科技馆、重庆自然博物馆、重庆市少管所、铁山坪街道建立友好合作关系，让学生参观学习和实践；组织学生深入社区，为老年公寓、福利院提供服务和帮助，深入工厂、企业开展学习实践活动。这些活动进一步培养了学生的家国情怀，使他们在认清自己所肩负的社会责任的同时也提升了各方面的综合素质。

为提高学生的人文素养，学校积极为学生搭建鉴赏体验的平台，通过十八中创新发展论坛展示学生的研究成果，组织学生参加校内外名师专题讲座，观摩历史与文化名胜，体验中外文化艺术，激发学生的研究兴趣和创造欲望。

中学生正处于人生成长的关键期，迫切需要有人来帮助他们深化自我认知，树立职业生涯规划意识。为此，学校成立了“学生成长指导中心”，秉承“向光成长”的理念，运用积极心理学原理，将原来单一的心理咨询拓展为生涯指导、学业指导、生活指导、心理健康咨询四大板块。通过生涯课程、职业规划指导、生涯名片设计大赛、传统心理剧以及整合学科课程、学生社团活动的方式，挖掘学生潜力，让学生发现自身闪光点，提升抵御负面情绪的能力。生涯课堂以体验式、对话式、活动式为主，引领学生深刻洞察自己的价值观、兴趣爱好、性格特点、智力结构等，让学生运动身体、搅动心理、触动心灵、行动个体、转动生涯，以达到学业指导与生涯规划的有机统一。通过学业规划指导课，使学生明确自身的未来目标、阶段目标、当下目标，并时时检查落实，逐一促进目标的实现；通过职业生涯指导课，引导学生对未来职业作长远规划；通过高考志愿填报指导课，指导学生有效填报志愿，选择理想职业。

同时，学校还广泛开展交流合作，实现优质教育资源的共建共享。与北师大附属实验中学结成联盟学校，开展创新人才培养交流、学习、研讨。学校经常性组织多种英语学习活动，通过英语演讲、西方文化讲座、模拟联合国、外语交流、海外游学等途径，使学生开阔国际视野，积累国际经验。学校还与英国卡迪夫公学、加拿大多伦多市女中结成了国际友好学校，开展游学、互访活动。今年，已有多名同学收到了来自全球排名前三十的伦敦大学、曼彻斯特大学、墨尔本大学的预录通知书，即将开启一段与众不同的精彩人生。

＞＞快乐大课间

“我们比任何时候都更接近梦想”

通过特色课程建设，重庆十八中有效提升了学校文化品位，打造出了享誉全国的优质品牌强校，也使学生养书生本色，蕴英才气象，修专业深度，立文化高度，为他们的成长提供了无限广阔的空间。

新年伊始，万象更新。在辞旧迎新之际，罗丞校长向全校师生发表了热情洋溢的致辞。他带领大家回顾了一年来十八中造梦、筑梦、追梦的峥嵘历程，自豪地指出：“十八中每一天都是新的，每一位老师都在勤奋地耕耘，每一位学子也都熠熠生辉！”事实正是如此。在过去的一年，学校向师生和社会交上了一份优异的成绩单——高考再创佳绩，文理科重本上线801人，14名同学考上清华北大，清北录取人数在全市排名前列，数学、语文两科获重庆市高考单科第一名，英语获重庆市高考单科第二名。学校荣获“2016清华大学生源中学”称号，全市只有屈指可数的几所中学获此殊荣。此外，学生参加全国铁人三项获团体总分第一名，参加全国创新作文大赛获得一等奖，管乐团参加重庆市比赛获得一等奖，学生在市足球、篮球联赛中也取得了较好的名次……

除2016年取得的上述成绩外，十八中的心理健康教育也是享誉一方，学校被评为“全国心理健康教育十佳学校”；艺体教育成绩斐然，多名学生考入清华美院等艺术类高等学府，学校被重庆市教委命名为“传统体育项目学校”；创新教育方兴未艾，学生参加机器人大赛获得了全国一等奖、重庆市长奖、江北区长奖；海量阅读如火如荼，学生参加全国财经大赛和“语文报杯”创新作文大赛均获全国特等奖……

万物速朽，但梦想永在。“2017年我们的核心词是‘梦想·创新’。‘成就学子成才之梦，成就教师职业之梦，成就学校发展之梦’是我们成就梦想的三个重要方面。站在新年的起点，我们比任何时候都更接近这个梦想，我们要通过改革创新来实现这个梦想……”伴随着罗校长新年致辞的铿锵话语，十八中人已经踏上了崭新的追梦之旅。学校将以“四C”课程和一系列落地有声的教改举措为依托，打造更为完善、更具前瞻性和实效性的教育改革创新体系，倾力营造杰出人才幸福成长的乐园。