妙用英语歌曲优化小学英语课堂教学

⦿江苏/徐金芹

妙用英语歌曲优化小学英语课堂教学

⦿江苏/徐金芹

随着新课程标准的推行，英语课程在小学教学中越来越受到重视。而小学生活泼、喜欢玩、好动性强，同时注意力也不容易集中，所以在小学英语教学的过程中更加需要教师利用一定的教学手段来应对小学生的性格特点。英语歌曲短小精悍，节奏感快，正是符合学生的心理特点，可以吸引学生的注意，调动学生的学习热情，提高课堂的参与程度，让学生对小学英语的学习情绪改善，很大程度上提高了小学英语教学效率。

一、课前引入歌曲，烘托课堂氛围

在小学英语的教学中，一般都有两到三分钟的时间是和英语教学有关的热身活动，在这个时间中，教师可以加入英文歌曲从而达到提高学生学习兴趣和热情的作用。英语歌曲的选择播放可以是学生平时生活实际中的，也可以是紧紧围绕本课的教学内容。引导小学生一边仔细地听歌学习，一边轻松地玩耍。

音乐是一种用音符表现出来的艺术，其中包含了无限的感情，通过音乐，可以让人们受到艺术的熏陶，从而产生美的体验，陶冶学生的情操和性情，净化学生的心灵，也可以从整体上渐渐提高学生的素养，调动学生的学习热情。每一段音乐，其感染力量都是无穷大的，所以在小学英语教学过程中，引入英文歌曲，可以让学生在学习中感受到艺术的美，也提高学生学习英语的效率。通过长时间的英语歌曲倾听，会让学生提高模仿能力，对英文的记忆能力也渐渐提高。小学生对于歌曲的兴趣是非常浓厚的，教师要选择与教学内容相关的英文歌曲，可以为学生在课堂中新知识的学习奠定一定的基础，让学生更加容易参与进课堂，起到抛砖引玉的作用。比如在学习人教版小学英语三年级中的《Hello》中，教师就可以选择与教学内容非常相近的《Hello,How are you》这首歌，歌曲中重复频率很多的Hello会让学生对这个友好的词语产生一定的记忆和使用方式，在之后的学习中非常容易进入学习的状态。英语歌曲的播放和选择中，教师还可以根据某些节日来进行选择。比如在教师节中，教师可以选择Happy Teachers'day，在新年中，教师可以选择Happy New Year,在圣诞节中，教师可以选择Happy Christmas,在某一个同学的生日中，还可以选择Happy Birthday,让学生在倾听音乐感受音乐的同时，提高对英语学习的兴趣。

二、利用歌曲导入，巧设课堂问题

在新课程标准提出的背景下，教学过程中需要学生拥有一定的自主学习能力，学生在课堂中也要体现一定的主体地位。在小学英语教学的过程中，教师在课堂教学正式开始之前，可以利用两三分钟的时间对该节课的教学内容和学习目标任务进行一定的归纳和总结，利用艺术性的语言来为学生打开知识殿堂的大门，消除其他课堂外因素对学生注意力的干扰，引导学生的学习从“要我学”变成“我要学”。激发学生课堂的参与欲望，让学生在小学英语课堂中体现出最佳的学习状态。教师在导入的过程中要注意导入的语言要有针对性和趣味性，创新性和简洁性。其中，还要利用小学生的性格特点来配合，让英文歌曲的导入达到事半功倍的效果。比如在教学《How many……》时，这需要学生们具体学习数词：eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen等，为了让学生很快地学会这类别的数词，教师可以引入英文歌曲：Ten little candles dance。让学生学会唱这首歌并且做动作：one little,two little……在学生唱完歌曲后，教师可以提问：How many little candles？然后再提问What is ten and one？通过这样的方式，引入新课的学习。

课堂的提问是每个教学过程中一个核心的环节。通过这个环节既可以促进学生的注意力集中，还可以让教师了解学生的学习情况，及时调整对学生的教学方式和步骤。同时，教师也要重视课堂提问的方式，要引导学生主动积极思考，进入一个问题的殿堂，通过让学生不断分析和解决的过程中，提高学生自主探索的能力，完成课堂教学的另一个长远的教学目标。比如在学习人教版五年级下册的《My room》中，教学目标是掌握There be句型并且能够灵活正确使用此句型来进行表达和交流。教师在提问环节就可以用唱歌的方式提问：What is in the room？Where are they？通过这样的方式，来吸引学生的兴趣，激发学生积极思考的欲望。

三、巩固歌曲教学，开拓学生视野

现在的学习已经不是按部就班的学习了，还需要让学生在巩固知识的基础上能够创新自己的知识，拓展自己的视野。教师还可以巧妙地利用英文歌曲来进行巩固教学，拓展学生的视野。比如在学习《My days of the week》一课中，教师可以采用与之同名的英文歌曲来为学生巩固关于星期一到星期天的英文单词学习：Monday Tuesday……Sunday.在学习《We love animals》时，播放歌曲《Old Macdonald》来学习各种动物的名字和叫声。通过这样的方式，来巩固学生的学习，让教学效果事半功倍。

对于开拓学生的视野问题，教师可以在一段英语课程的学习后，固定的为学生播放一些西方的经典歌曲，并且引入与之相关的故事，让学生通过课堂，对西方的文化进行一定的了解，比如Yesterday once more就讲的是由奥黛丽赫本主演的《罗马假日》，提高学生对西方的认识。教师还可以选择恰当的歌曲对学生进行爱国教育，积极向上思想教育和环保教育等，对学生进行德育渗透。

总的来说，英语歌曲可以作为一种教学的工具加入英语的教学过程中，让学生的能力和技能都得到提升。但是在运用英文歌曲时，教师要注意不要盲目使用英文歌曲，而且要充分贴切教学的内容和目标和学生的情况，让学生充分了解外国文化，加深对英语的认识，提高学生学习的积极性，从而得到高效的课堂效果，及时完成教学的目标任务。教师更要充分创新运用英语歌曲的教学方法，使英语歌曲完全发挥作用。

江苏省建湖县颜单镇中心小学)