爱上表达——小学语文作文表达能力培养

⦿江苏/李会林

爱上表达
——小学语文作文表达能力培养

⦿江苏/李会林

作文是我们表达情感的一种方式，在小学语文教学过程中，培养小学生的作文表达能力可以帮助他们提升作文水平，促进他们在语文学习的过程中更好地获得有效的知识积累。为了有效培养小学生的作文表达能力，我们应当对教学方法和教学手段等方面进行改进。应当注重对小学生的综合表达能力的培养。下面我们就对如何有效的培养小学生语文作文的表达能力进行简单的讨论。

一、抓住重点反复训练

要想有效的训练小学生的作文表达能力，我们应当根据小学语文作文教学的要求，结合小学生的学习特点和习惯，找出训练小学生写作能力的重点进行反复的训练。通过反复的训练，帮助小学生逐步提升作文表达能力。作文表达能力，实际上就是能够让小学生通过写作的方式来有效地表达自己。因此我们首先应当重点训练小学生的语言表达能力。从日常表达开始训练，例如，在课前，我们可以鼓励小学生背诵一些指定的诗词或者课文段落。先让学生熟悉一下根据固定的内容表达的方式方法。接下来就要训练小学生的公开演讲能力，由于小学生能力有限，因此可以适当的降低演讲的难度，重点在于培养小学生公开表达的能力，锻炼他们的心理素质。接下来就是通过这样的方式对小学生进行反复的训练，让他们习惯这种学习方式和表达自己的方法。

当小学生适应了通过口头表达自己的时候，教师就要开始注重帮助学生将口头表达转化为作文表达能力的训练。例如，教师可以为学生提供一个看图说话的内容，让学生根据教师提供的图片里的内容进行思考，然后表达自己的观点。然后，教师根据学生的表达，进行适当的点评和引导，让学生将自己刚才表达的内容写下来，从而形成写作。这样就完成了从口头表达到作文表达的一个转换。同样，教师应当通过对学生的反复训练，让学生在写作表达当中逐渐找到熟练的感觉，适应这个过程，逐渐培养写作能力和技巧。同时教师可以让学生进行一些简短的、新颖的写作训练，辅助反复训练的过程，帮助小学生更好地培养作文表达能力。

二、加强实践激发灵感

在培养小学生作文表达能力的过程中，教师应当重视对学生写作灵感的激发。灵感是一个瞬间的思想爆发，这对于写作来说十分重要。一般来说，灵感的产生需要经过一个特定的事件，经过一定的思考之后才可以产生。因此，教师在教学过程中可以通过加强小学生的实践活动和写作训练来激发他们的灵感。在课堂有限的时间内，为了更好的激发小学生的写作灵感，需要教师对教学方法进行深入的研究。例如，在作文课堂教学中，可以先为学生提出写作要求，然后让学生进行交流。在交流的同时，我们可以为学生播放一段优美的音乐来为学生提供一个良好的交流环境。这样的环境会利于学生之间的交流，同时能够促进学生的思考。而对于音乐的选择，需要我们进行一段时间的实验，了解学生的反映，来选择效果最好的。

教师要注重加强小学生的写作实践训练。例如，可以让学生每天写日记，记录自己的学习和生活。并且要求学生在日记的过程中要尽量调整自己的语言，锻炼表达能力。在课堂上，教师还可以通过组织学生进行现场写作，在限定的时间内完成规定的写作。通过这样的训练之后，更重要的是要鼓励学生进行及时的思考。学生在思考的过程中能够回忆刚才写作当中出现的一些问题，会思考相应的解决方法。这样，就可以逐渐促进学生的写作思考能力，而且对学生的写作灵感是一种有效的激发。

三、培养情感真情表达

写作是一种表达，优秀的表达能力离不开作者良好的情感表达状态。因此，小学语文教师在教学过程中要重视对学生写作情感的培养，要让学生能够在真情实感的动力下进行有效的作文表达。这样，学生的作文才会更加生动，具有更强的感染力。首先，我们可以通过引导学生对一些优美的现代文作品进行学习，体会其中的情感因素，感受温暖美好的心灵。这样，学生可以逐渐获得相应的情感积累。在日常学习和生活中也会养成一种良好的习惯，能够善于观察生活，培养自己的情感。在写作训练的时候通过合适的写作技巧来表达自己的情感。对于小学语文课本中的课文，教师一定要引导学生进行深入的学习，充分挖掘其中的情感因素。

除此之外，为了培养学生的情感表达能力，我们还可以通过古诗词的学习，体会古人是如何通过诗词来传情达意的。学习古诗词的情感表达，能够更好地提升学生的思想境界。作为中华民族文化的精粹，古诗文在小学语文课本中也占有重要的地位。其中，简单通俗的语言，优美生动的表达，以及韵律的巧妙，都可以对小学生的写作表达能力进行感染，促进他们在学习古诗的过程中情感的变化和表达能力的提升。通过对古诗的深入分析，我们还可以发觉其中的一些哲理，这对于培养小学生的作文表达能力也具有重要的意义。

总之，在小学语文教学过程中为了更好的培养小学生的作文表达能力，我们应当充分挖掘各类资源，为学生创造一个良好的作文学习环境。通过采取有效的教学方法训练提升小学生的表达能力。为促进小学生的综合素质的发展，在作文教学过程中需要教师积极探索，以小学生为中心，对教学方法进行创新，让小学生爱上作文表达。

江苏省盐城市滨海县蔡桥三层小学)