三方协作 为幼小衔接保驾护航

⦿江苏/潘金云

三方协作 为幼小衔接保驾护航

⦿江苏/潘金云

幼小衔接是教育改革中的一项重要内容，旨在通过家庭、幼儿园和社区的紧密协作，充分利用各种有效资源，帮助幼儿顺利度过转折时期，快速适应全新的学习环境。幼小衔接中的协作要以幼儿为主体，在平等、尊重的基础上共同促进幼儿心理的健康发展。

幼小衔接；协作能力；培养策略

从氛围自由、管理宽松的幼儿园过渡到制度严格、节奏紧张的小学，很多幼儿会产生强烈的厌学情绪，导致注意力不集中、学习成绩下降。布拉斯托姆曾说过：“幼儿的学习是幼儿与家庭、教育机构、社区等各种环境之间相互作用的结果。幼儿由一个环境转移到另一个环境，其知识经验可能无法实现迁移，这是由于幼儿在转入新环境时发生了不适应所致。”在这一阶段，家长、教师以及社区要充分发挥自身优势，及时进行信息沟通，通过有效协作为幼小衔接保驾护航。

一、统一教育观念，制定衔接计划

克雷洛夫的寓言故事《天鹅、梭鱼和虾子》蕴含了一个重要的道理：只有目标一致，才能实现最终的结果。因此，在幼儿衔接的过程中，三方协作必须要统一教育观念，确定共同目标。幼小衔接教育一定要打破传统以“知识”为核心的教学理念，树立人本意识和创新意识，关注幼儿人格教育。首先，要以教师为主导，及时进行沟通。教师具备专业的知识和丰富的经验，能够为幼儿提供科学的指导意见，为家长提供有效的教育策略。家长要及时与教师进行沟通，了解幼儿在幼儿园的表现，学习较为先进的教育理念，营造自由平等的家庭氛围。其次，要以家长为核心，关注幼儿内心感受。家长具有独特的优势，与幼儿的关系较为亲密，幼儿比较信任和依赖父母，会与父母分享内心的秘密，通过家长、教师能够了解到幼儿的真实的性格。家长与教师的双向互动能够促进幼儿的积极发展。

在协作中制定幼小衔接计划，将幼儿纳入到计划当中。一方面，家长可以提前带领幼儿参观和了解学校，鼓励其与低端年级的学生进行交流，消除对新环境的陌生感和焦虑感。澳大利亚的社区服务部认为“安全感对于处在人生转折期任何年龄段的人而言，都是至关重要的”，熟悉环境的过程就是帮助幼儿寻找安全感的过程；另一方面，学校和社区可以进行联合，为幼儿参观提供各种便利，耐心回答幼儿提出的问题，邀请幼儿参加校园活动等，衔接计划一定要具备科学性、合理性，能够服务于幼儿。

二、开展亲子活动，建立评价体系

家长、教师与社区人员共同作为幼儿的引导者和教育者，其之间是合作伙伴的关系，但是，由于家长工作较忙或缺少时间，认为幼儿步入小学后没有教育的义务和责任，缺乏参与教育的意识，这对于幼儿衔接非常不利。积极开展亲子活动是为了通过活动搭建家长与幼儿之间沟通的桥梁，也能够帮助教师发现亲子关系中存在的问题，亲子活动的形式多种多样，如，你比我猜、盲人摸象、拔河比赛等，如果父母对待幼儿态度急躁就会导致亲子关系紧张，过渡溺爱幼儿就会使亲子关系处于不平等之中。亲子关系对于幼小衔接的影响很大，教师在发现问题后能够为家长提供合理化的建议，拉进幼儿与家长的距离。

评价体系应贯穿在幼儿衔接教育的整个过程中，它包含的内容也比较多。如，幼儿对于新环境、新生活的感受和反应；幼儿每段时期的学习结果和课堂表现；社区人员定期观察的报告；幼儿与父母聊天中反映出的情绪波动等，幼儿园要将各方面的信息进行收集分析，建成最后的评价体系，再将结果反馈给家长。在整个过程中，父母、教师、社区人员的联系非常紧密，只有良好的协作才能更好地完成这项任务。

三、构建信息平台，实现资源共享

幼小衔接不同主体对于相关问题的理解有着较大差异性，观念共识和信息畅通是协作的基本保障，网络化的发展为幼小衔接提供了更为便利的条件和环境。幼儿园可通过现代技术搭建信息交流平台，第一，平台主要是以宣传学校新闻、传播教育知识、记录幼儿讯息为主，例如，通过网络动画的形式制作学校地图，帮助幼儿了解校园的环境；及时更新先进的教育知识，向家长传播最新的教育理念；定期发布幼儿的习作，方便家长从平台上及时获取幼儿的讯息。第二，通过平台能够及时收集家长、教师、社区工作人员的留言，这是一个信息双向传递的过程，有利于幼儿园及时得到信息的反馈，根据意见做出教学计划的调整等。

网络打破了时间、空间的限制，真正的实现了资源的共享。幼小衔接转折时期，很多幼儿的性格都会发生变化，为教学工作的开展带来很多不利的影响，通常情况下，两者的联系极少，网络平台的出现实现了两个阶段信息资源的无缝对接，幼儿园教师能够为小学教师提供幼儿的资料，小学教师也能够与幼儿园教师共同商讨课程的内容，以实现幼小衔接期间知识的连续性，帮助幼儿更好的适应新的学习生活。

幼小衔接关系到幼儿心理的健康成长和未来的可持续发展，关系到人与社会的和谐相处，处理好幼小衔接中的问题具有重要的现实意义。幼小衔接中的协作并非一朝一夕就能够完成，它需要家庭、幼儿园、社区长期的坚持和配合，只有三方携手，保持教育的一致性，才能够真正实现幼儿健康快乐的成长。

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江苏省盐城市建湖县幼儿园)