浅谈英语教师专业素质的提升

何小娟

摘 要：执教多年，深知英语教师专业化的发展趋势和重要性，明白英语教师专业素质高对学生的帮助，想要成为一名出类拔萃的英语教师应该具备较好的专业素质。英语教师专业素质要快速发展，必须读懂教育学对教师所做的要求，认真备好课、上好课、积极参加教学教研活动，努力使自己快速成长。

关键词：英语教师；专业素质；教学；教研

喜欢英语教学工作的我，了解英语教师专业化的发展趋势以及它的重要性，明白英语教师专业素质高对学生的帮助；也更清楚，想要成为一名合格的、优秀的、出类拔萃的英语教师应该具备较好的专业素质。11年来，仁爱版英语教科书的实践历程，使我学会了在英语课堂教学中能够很好地将英语新课程改革的理论与实践有机地结合起来。近年来，我班的英语成绩及格率100%，优秀率90%以上。我的英语专业素养在这些年的英语教学实践中得到了较大的发展。

下面我们就浅谈一下如何提升英语教师的专业素质：

一、备好课

备课是每个教师走上讲台前必不可少的一个环节，而备好课是作为一名有责任感的合格且优秀的教师所不能忽视的。初中英语教师该如何备好课呢？（1）教材分析。包括分析《课程标准》对本课教学内容的要求、分析本课内容在整个课程规模或模块中的作用和地位，还要分析本课内容与相关内容的区别和联系。（2）学情分析。应清楚分析学生的认知水平以及能力基础、可能遇到的问题和困难，学生在学习过程中可能采用的学习策略。（3）教学目标的确定。教学目标的确定包括本课的知识点，该掌握的技能、能力、方法、情感、态度、价值观等方面，要用具体、明确和可操作的行为语言描述。（4）确定重点难点。重难点的把握关系到一节课的成败。（5）教学策略和方式。在教学过程中所运用的教学模式、教学策略和方式非常重要，什么样的课型用什么样的教学模式和策略，不同层次的班级以及同一班级里不同层次的学生所用的策略和方式也不同。教学策略的选择必须考虑其综合性、可操作性、灵活性、指向性和层次性。（6）课前准备。英语教师的课前准备包括备学生、备教具等。

二、上好课

上课是整个教学的中心环节。特别是一定要上好开学初的第一堂英语课。每一次接手一个新班级，我都会给这个新班级上的第一堂课精心策划。就像产生效率是一个企业的生命一样，学习效率同样也是学生的生命。（1）把教学内容、过程、学生活动都表达清楚。用心设计新课的导入环节，用学生较易懂的课堂指令，要有“凝神、激趣、点题”的教学效果和作用。（2）注意师生互动。师生互动要注意体现学生的主体地位，适时灵活调整师生互动的方式。（3）课堂上教师讲的不一定要很多，但一定要让学生能听得懂，听明白。能够让学生自主探究的一定不要吝啬，英语教师要学会适时放手让学生们讨论，培养学生自主合作探究的精神，可适当增加学生的分组讨论活动。（4）课堂上一定要有当堂练习。练习不要多，但一定要针对当堂内容进行系统的回忆和巩固，学生要基本上看了就会或练完就会，这样可以让学生体验成功的快感，从而增强信心和兴趣。（5）课后作业的布置要分层。课后作业分层的好处就在于，基础差的同学不至于负担过重，做不来就干脆抄袭或不做；而基础好的同学也会因为自己的发散思维得到锻炼、扩展和升华而有满足感，当学生有学习的满足感的时候就会喜欢老师的课了。那么，接下来新老师才有机会进一步与学生接近。英语老师上好第一堂英语课的重要性和意义就在于此。

三、积极参加备课组的教研活动及多听课、评课，做好课后反思

积极参加教研活动主要是集体讨论本周话题的重难点内容、考点、课堂模式、教学策略，哪些知识点该讲到什么程度。保持做到取他人之长，补己之短。对于新教师来说，集体备课正是把握好课文重难点的佳机。另外，英语教师想快速成长的话一定要精于思考，勤于笔耕。上完课多写反思或心得体会，进行点滴学习，增强理论底蕴，形成自己独特的教学风格。另外，英语教师专业素质的快速提高与多听课和评课是离不开的。多听课往往会有意想不到的收获。每个英语教师处理不同类型课时的策略不一样；不同的英语教师处理同一类型课甚至同一课时的方法也不同；老教师对于各个知识点的讲解，对于不同层次的学生，知识点讲解的深度和广度，教学过程中的“导”和课堂掌控能力；学习如何调动班级气氛，如何与学生互动等，能为新教师起到示范作用。这是英语教师专业素质发展所应具备的基本技能。听完课后要会评课才算学到东西。英语教师的评课可以从以下方面考虑：第一，本课的优点。第二，本课的不足。第三，你有好的建议是什么？如果这节课是你来上，你会怎么处理教材、怎么处理课堂突发的问题，等等。这才算完成听课和评课的任务。

俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”在课堂上抓住合适的情景进行情感教育和德育，学会开导学生，这将起到事半功倍的效果。我坚信，只要我们认认真真、脚踏实地地学习，不断地反思，一定会成为一名高素质的中学英语教师。

参考文献：

[1]朱杰人.教师资格考试辅导用书（第二版）[M].上海：华东师范大学出版社：2009：129-130.

[2]刘蕾.中学生如何快速提高学习成绩（第一版）[M].北京： 大众文艺出版社，2010（1）.

编辑 王亚青