世界以痛吻我，要我报之以歌

罗椿添

漫画是一则万花筒式的寓言。一千个人眼中或许就有一千种含义。面对不同的分数，家长给出的巴掌和吻，图中学生对自己的处境感受亦有不同。漫画中，一个学生从满分到九十八分，另一个学生从五十五分到六十一分，同是两分之差，却得到了不同的评价和待遇。前者因为退步而被批评，后者因为进步而被表扬。九十八分相对六十一分难道不该被表扬？六十一分相对一百分难道就该被批评？一方面，我们的教育评价应该具有相对性，唯分数论的时代应该要过去。另一方面，调整好自己的心态也很重要。

诚然，分数的评价具有一定的客观性。九十八分相对于六十一分肯定在知识掌握方面是处于优秀水平。但当我们以全面发展的眼光看问题，学生不能以分数划分等级，评判人生，未来的人生路很长，育人成才除了智商的培育，还有情商的培养，更有逆商的成长。

得了九十八分的孩子没有六十一分的高兴。因为他反受了批评，所以感到委屈。我们的教育当中缺少很重要的一部分是我们如何克服困难，面对挫折。老师教，家长说，书本讲，最终还是要自己去贯彻实行。面对挫折和逆境，逆商显得比其它更为重要。

如何定义挫折和成功？同样是九十八分，纵向地看是退步，横向地看就是优秀。如果说巴掌代表挫折，吻代表成功。那么以外在评价和肯定而喜，因自身退步而悲，并不可取。

更何况常言道，人生不如意之事十之八九。客观而言，挫折和失败其实是人生常态。曾任美国国务卿的希拉里，两度参加美国总统大选，努力进取，然而还是未能如愿成为美国总统。在败选演讲中，她说道：“为了正确的事情奋斗是值得的，哪怕失败。”同样，考试的本质是为了学习，不仅仅是掌握知识，也是提高能力，培养良好学习习惯的过程。这本身值得我们为之奋斗。哪怕遭遇暂时的挫折也不可怕，努力的过程本身就值得我们赞许，结果如何，坦然待之。

勇气是压力下的优雅。古人说：“不以物喜，不以己悲”，不因外物的得失而欢喜，不因自己的成败而悲伤，因为更重要的是反馈后的思考，思考后的行动。面对外界的评价，我们应当及时调整心态，正视问题，以指导我们的行动。在逆境中，需要找到那个你认为正确而值得奋斗的东西，行动中遵循事物发展的客观规律。

美国大选，大家起初都不看好特朗普，因他做房地产商起家，之前从未想过从政。他在一开始支持率远远落后于希拉里的情况下，于大选开始的五个小时内反超。在之前或许有无数次落后和失败，但他最后终于成功。正是这种到七十多岁仍要参加总统竞选，勇于尝试、在最后一刻也不放弃、不抛弃的精神，让他最终反败为胜。

泰戈尔说：“世界以痛吻我，要我报之以歌。”在困境中，唱唱歌也是不错的办法。先让自己高兴起来，找到精神的依托和激励，才能更好地解决问题。责备和痛苦有时亦是一种鞭策与激励，需要用心去体会，去铭记。如果巴掌疼完就忘，或是哭完就算，那么错误犯得也就没有意义。

诚如孟子所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，增益其所不能。”看看身边的人，想想过去的自己。肯定自己的每一点进步，也理性看待自己的每一次成功与失败。与其跌倒，不如再次爬起。面对挫折，我们既可以选择自暴自弃的态度，被挫折打败。也可以选择乐观地面对，在浴火后重生。面对成功，我们既可能喜不自禁，也可能心怀忧患，如何选择，在于自己。正因为有挫折，才有勇士和懦夫的区别。也只有在逆境中奋起，也才能为我们自己赢得尊重。

分数可以反映出一些问题，但不是唯一的标准。世界虽然吻我以痛，何妨报之以歌。若在逆境中，平和以待，静水深流，宠辱不惊，以全面发展、比较的眼光看待事情，遵循学习的客观规律，为了下一次的腾飞和跃起继续努力，等越过山丘，登上山顶，我们就能领略到“一览众山小”的美景，拥有“天地心自宽”的视野，在攀登中领略人生的况味，在挫折中领悟成长的真谛。

（作者单位：湖南省怀化市第一中学）