强化亲子游戏互动促进幼儿快乐发展——“我的乐器响起来”中班艺术领域主题活动设计及反思

■武汉市市直机关百步亭曙光幼儿园 姜 曼

强化亲子游戏互动促进幼儿快乐发展
——“我的乐器响起来”中班艺术领域主题活动设计及反思

■武汉市市直机关百步亭曙光幼儿园 姜 曼

一、设计意图

音乐活动能陶冶性情，表达情感，而亲子活动有益于密切亲子关系，激发幼儿的内在潜能。我经常带孩子们开展节奏活动，孩子们也乐在其中。为此，我以音乐活动与亲子活动为切入点，引导家长和幼儿利用生活材料共同制作乐器并演奏，体验亲子音乐活动的快乐，激发幼儿探索和游戏的欲望，并引导家长领悟与幼儿交流、游戏的方法。

二、活动目标

1.体验亲子音乐游戏带来的乐趣。

2.亲子合作尝试仿编和表现节奏型。

3.能用自制的乐器大胆表现和创造。

三、活动准备

1.知识经验的准备

（1）幼儿有参与亲子活动的经验，玩过“围着大树”的音乐游戏。

（2）家长有指导幼儿活动的经验，知道音乐游戏的玩法。

2.物质材料的准备

音乐播放机、歌曲音频文件、瓶子、盒子、筷子、豆子、钥匙、绳子、皮筋等各种生活用品。

3.艺术环境的营造

宽敞的活动空间，良好的音乐氛围。

四、活动过程

1.导入活动

教师组织幼儿边听歌曲《跟我一起拍》边拍手边入场，注意表现节奏的快慢。

2.节奏游戏：“我的身体都会响”

听音乐，用身体不同的部位发出不同的声音。

3.引出话题：生活中的声音

请幼儿和家长说说生活中有哪些物品可以发出声音。

（1）亲子合作用提供的材料制作乐器。指导幼儿和家长根据材料的特征制作不同的乐器，并说出乐器名称，示范演示方法。

（2）游戏：我的乐器响起来。

复习音乐儿歌《围着大树》；亲子演奏自制乐器，并尝试仿编儿歌中的节奏型；引导亲子将仿编的节奏型用到音乐游戏中；教师出示新的节奏图谱，幼儿和家长尝试用自己的乐器表现出来。

4.游戏：节奏小火车

五、活动延伸

继续寻找生活中可以发出好听声音的物品，制作不同的乐器，创编更多的节奏型。

六、活动反思

本次活动主要亮点：

一是这节活动选择的是一首节奏型儿歌，内容简单，旋律动感，节奏鲜明，易于表现，非常适合亲子游戏，能给幼儿和家长带来强烈的审美享乐。

二是用亲子互动的游戏方式开展音乐活动，不仅能让幼儿在轻松、愉悦、和谐的亲子氛围中展开想象、大胆表现和发挥创造，家长也能通过观察，了解幼儿的活动方式和学习特点；活动中，教师有针对性的指导能帮助家长逐渐掌握在日常生活中与孩子进行游戏、交流和分享的基本方法，促进亲子关系的健康发展，实现家园共育。

三是利用生活中幼儿熟知的各种材料来制作乐器进行演奏，便于调动幼儿的已有经验，形成积极的互动，使幼儿获得满足感、成就感和自信心。

四是丰富的亲子游戏形式贯穿活动始终，充满趣味性，激发了幼儿持续活动的兴趣，大大提高了幼儿参与的积极性和学习的有效性。孩子在整个活动过程中受到了艺术的熏陶，并在亲情的交融中，愉悦地体验了活动开展及创造的快乐。

本次活动的不足：

师幼互动很热烈、很充分，但教师与家长、幼儿与幼儿之间的互动体现得还不够。在今后的亲子活动中，在关注幼儿表现的同时，也要关注家长的参与状况，给予适时、适当的指导，以进一步鼓励他们大胆表现、积极参与。同时，要更多地提供幼儿之间交流互动的机会，进一步发挥幼儿的主体性，激发其参与的主动性。

责任编辑 廖林