浅析当代大学生网络道德自我教育存在的问题及对策

唐思源

贵州财经大学马克思主义学院，贵州 贵阳 550000

浅析当代大学生网络道德自我教育存在的问题及对策

唐思源*

贵州财经大学马克思主义学院，贵州 贵阳 550000

网络是大学生作为获取信息搜集资料的重要手段之一网络的发展使当代大学生能够更好更快的接收到新信息，有利于跟上时代的节奏，拓宽视野，增长学识。但网络的使用也对学生产生了负面的影响。本文旨在发现大学生网络道德自我教育方面存在问题，分析问题产生的原因，并提出相应的对策。以此让人们提高对大学生网络道德教育的问题重视与思考，关注大学生网络道德的建设。

网络道德教育；自我教育；大学生

网络作为科技革命的杰出代表，广泛的影响并改变着人们的生活。但是网络社会和现实社会并不对等，网络社会是现实社会发展的产物，是现实社会的延伸和超越。网络道德从属于道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。它有自主性、开放性、多元性的特点，这些特点使得网络道德的遵守很难同步于现实社会道德。因此网络道德教育成为教导网络群体遵守网络道德的重要方式。其中，大学生网络道德自我教育又是网络道德教育重要的一环。

一、大学生网络道德自我教育面临的问题及原因

(一)原有的道德基础不足以抵制不良网络信息诱惑

当代大学生生理心理都处于发展阶段，本身就对世界充满了好奇。尤其是在脱离了高中时期按部就班、目的明确的学习环境之后，对除课本知识以外的知识需求快速增加，具有很强的探索精神。大学生的一个特点就是急切地且又能够吸收大量信息，网络便成了他们除学校外的一个重要的了解世界、学习知识的地方。网络社会具有虚拟性、共享性、开放性等特点。这些特点决定了网络是一个多种信息的集合体。但虚拟性使得其形成的是一个并不完全可靠的环境，其中各种各样的言论观点非常容易影响心智尚未成熟的大学生。使他们容易人云亦云，被非主流的道德标准所欺骗。大学生虽然有着较高的文化水平，但是缺乏实践和历练导致对道德的行为判断能力较低，多数时候按照自己的感情行事，因此很容易受到网上的散漫状态和糅杂思想观念的影响。

(二)参与网络道德教育的积极性不高，自我约束能力差

网络道德教育的意义在于帮助同学们在接受网络信息时能够做出正确的判断，然而，但是许多同学参与网络道德教育的积极性不高。关于网络道德教育的课程和活动，只要不是强制性的，很多人都会选择不去参加。网络社会的虚拟性是它明显的特性，大学生借助网络社会的虚拟性，在上面自由的发表自己的言论，将网络的自由与隐蔽作为最好的保护，在网络中充当“键盘侠”，毫无原则和求实精神地依照自己认定的事实，发表一些不负责任的言论，这类人认为网络能够让自身摆脱在现实社会中的一些束缚，没人来追究自己，因此没必要用一些条条框框来约束自己。这也加大了网络道德教育的难度。

二、应对大学生网络道德自我教育的策略

(一)大学生需要提升自身网络道德鉴别力

大学生在在利用网络以及处理问题的过程中，自身的道德鉴别力就起到了一个非常重要的作用。因此大学生自身应该积极去浏览一些门户网站，倾听主流媒体的声音，接受学校和社会的引导，形成自己的符合主流价值观念的世界观、人生观、价值观。这样更有利于大学生在面对网络生活中的各种突发事件时，能够进行独立的思考，辨别道德与非道德。不仅如此，大学生还要坚定自己的信念，要时刻做好经受网络道德的挑战的准备。因为网络作为工具而言，它的便利程度给自身提供的好处大大超过了违背道德带来的负罪感，因此在面临抉择时，大学生要时刻提醒自己不要跨越道德底线，不放松自我的约束。大学生还要主动提升自身修养，提高自己的心理调节能力，保持积极健康的情绪，从而更好的抵御网络环境负面影响。

(二)增强大学生自我约束力

大学生自身要在利用网络的过程中时刻保持警戒心，提高对信息的甄别、筛选能力。虽然说网络是一个虚拟的空间，但每个人在网络上也是一个独一无二的个体。因此大学生自己要树立维护自身网络形象的责任感，拒绝被网络表面的“虚拟性”所欺骗。不过最重要还在于大学生自我的约束和教育。要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为理论指导，认真学习学校所安排的网络道德教育课程，积极参加学校举办的网络道德教育活动，自觉抵制不良信息的影响。

三、结语

网络如今越来越深入普通大学生的日常生活，变成日常学习、娱乐、沟通的重要工具。网络在体现自身良好的功能性的同时，也不可避免地会产生一些隐患。造成如今网络平台上整体道德水平日益下滑，触犯网络道德规范的行为频发的原因也是纷繁复杂。但是出现问题并不可怕，要解决网络道德教育的问题，学校、社会、家庭都要做出努力，但是这些努力是否有效，最后通过大学生在网络上的行为体现出来，因此大学生自我教育最为重要。这就大学生需要做到配合各方的教育教学，严格要求自己；在自己的领域认真做到自己该做的事，只有这样大学生网络道德教育问题才能得到有效的。

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唐思源(1993-)，女，汉族，重庆人，贵州财经大学马克思主义学院，研究生在读。

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