城镇化进程中的北管音乐人才培养策略探析

庄英梅

（福建省泉州市泉港区前黄镇文化站，福建 泉州 362000）

城镇化进程中的北管音乐人才培养策略探析

庄英梅

（福建省泉州市泉港区前黄镇文化站，福建 泉州 362000）

北管音乐流传于泉州市泉港地区，它渊源悠久，特点鲜明，在城镇化加速的今天，其发掘传承也正面临着前所未有的机遇和挑战。解决目前北管音乐的问题，重点应该放在人才培养方面。要推动小学生北管音乐素质的持续性发展，组织训练乐队参加丰富多彩的北管赛事，强化政策物质保障搭建北管演出平台，深入大学院校加强北管宣传和推广。

北管；音乐；传承

北管音乐广泛活跃于泉州市泉港地区，它渊源悠久，特点鲜明，在城镇化加速的今天，其发掘传承也正面临着前所未有的机遇和挑战。北管于2006年入选首批国家非遗名录，文化部门对北管音乐的传承问题越来越重视。学者专家普遍认为，解决目前北管音乐的问题，重点应该放在人才培养方面。传统的北管音乐人才的培养往往和社会民俗活动的演出紧密结合，而现代社会城镇化的不断加速，社会上已经一定程度上缺乏了培养人才的土壤。通过调查研究，笔者认为，可以从以下四个方面入手，推动北管音乐人才的培养。

一、推动小学生北管音乐素质的持续性发展

教育从娃娃抓起，人才培养重在从小抓起。小学是传承传统音乐的重要根据地，要培养小学生对北管音乐的兴趣。许多西方乐器，如钢琴小提琴等的培训重点就是面向小学生。北管音乐作为传统音乐，不能失去小学这块丰饶的传承土壤。泉州市特别是泉港区在小学音乐地方课程的编排和选择上，应该加入北管音乐，并将其设为重点。不光在课堂上，北管音乐还应该走进学生的课外音乐活动，成为学生们的首选或是规定选项。在现有的北管音乐协会﹑北管传承中心举办的培训﹑交流活动基础上，还要集合专业人员，北管音乐老师，开办北管音乐会所，学习机构等，为学生们和其他各类人群提供一个学习，训练，欣赏传统北管音乐的场所。

泉州北管进入校本课程已经成为了一项重要课题，教育专家和北管音乐相关人士已经就北管音乐丰富的民间资源和北管音乐进入校本课程的必要性和措施等问题，进行较为深入的探讨。这一项措施，也得到了一定的应用和推广，在培养人才方面发挥了一定的作用。笔者认为，还可以组织北管的专业音乐专家，编写适合小学生学习的相关教材，仿效西方乐器，设立北管音乐的考级机构，由音乐的权威机构认证。这样就可以为学习北管音乐的学生提供一个评比的平台，让学生的音乐水平得到认证，有利于小学生北管音乐素质的持续性发展。

二、组织训练乐队参加丰富多彩的北管赛事

2010年6月，由泉州市泉港区文体旅游局和泉港区教育局主办，泉港区文化馆承办的首届泉港区北管演唱演奏比赛隆重举行。比赛的参数形式不限，无论是演唱演奏还是独唱独奏，选手们都可以在舞台上尽情展示自己的才华。对于参赛者也基本不设限制，并设立了若干奖项。这对于进一步弘扬北管艺术，结合开展文化遗产进校园活动，鼓励广大音乐爱好者学习北管的积极性，扩大北管音乐的影响力，传承和保护传统优秀文化遗产都能起到重大作用。

可以通过三方面组织和组织参与比赛。首先，有关组织或部门可以组织北管技能选拔赛，选拔出北管音乐的复合型人才。因为北管音乐的乐器品种较多，但是技术要求又没有钢琴，小提琴等复杂。比赛可以可以依托于电视台﹑政府机构﹑相关单位，也可以凭借北管在民间的影响度，向文化企业﹑宫庙宗祠管委会寻求赞助。比赛形式可以分为单项赛和团体赛。按级别设置奖励和荣誉，提高人们的参与积极性。其次，政府和民间社团可以联合举办地区性的北管音乐大会唱。再次，相关机构组织可以组织乐队参加上一级别的音乐大赛，器乐演出活动，民间艺术节等。

三、强化政策物质保障搭建北管演出平台

政府必须发挥自己的主导作用，仅靠民间组织和个人是不能真正有效率的推动北管人才的培养和北管音乐的发展。政府可以尝试恢复传统的节日的民俗活动，这在以前就是北管音乐演出的舞台，只是因为城镇化和社会生活节奏的加快而逐渐消失了。有了演出的舞台，就能为北管音乐人才提供演出的经验，这中经验是训练所不能得到的，从而真正达到培养人才的目的。

另外一方面，政府可以鼓励乡镇的民间北管乐团进行登记，并向他们发放营业执照。宗旨还是为了搭建北管乐队演出的平台，只有拥有营业执照，才能更方便的在民俗节日上，庆典，红白事等场合进行商业演出，受到经济利益的驱动，自然就会有人才投入到这一行业，同时，也能免除北管音乐人才的后顾之忧，专注于传承这一中国传统音乐形式。从物质上予以保障，是培养北管音乐人才的关键点。目前，相关部门也已经在这一方面出台了新的政策，引导北管音乐走向正规化，从物质层面给于北管音乐支持，有效推动北管音乐人才的培养。

四、深入大学院校加强北管宣传和推广

大学是任何专业人才培养的重要基地，大学时期也是学生三观蜕变的一个时期，从大学中走出的人才们将会是各个行业的主力军。要加强北管人才的培养，无疑要加强在青年特别是大学校园中宣传推广。民间组织要和政府的相关机构联合起来，到大学中开展一系列丰富有趣的与北管音乐相关的实践活动，让更多的大学生对北管音乐产生浓厚的兴趣，吸引大学生加入北管音乐的传承和推广中去。

目前，已有许多北管音乐的传承人，老艺术家走进校园，让大学生也有机会感受到中国传统音乐的独特魅力。例如，林珠法是泉州市第二批市级非物质文化遗产项目泉州北管代表性传承人，曾多次配合北管乐队﹑乐团进行交流比赛。他走入福州师范大学向同学们介绍北管音乐，并与实践队一行来到泉港区非物质文化遗产保护中心，引导大学生参观北管乐器﹑乐谱，并结合北管音乐乐理进行讲解。福师大协和学院是最早关注“北管”的大学之一，在2009年就注重对北管艺术的传承﹑保护﹑研究和发展。协和学院不仅在泉港挂牌成立了“北管音乐实践基地”，与泉港地区的“北管”老艺人们定期展开交流合作，还率先成立“北管”民乐队，把“北管”带进大学校园。

五、结语

弘扬中华传统文化艺术是我们的责任，不光是北管音乐，对于任何一种由价值的中华传统文化，我们都应该积极投入到它们的保护和推广中去。作为国家级非物质文化遗产，北管音乐传承工作在城镇化进程中显现困顿的态势，要有效推进传承和创新，相关人才的培养是重中之重，只有优秀而充足的人才，才是推动北管音乐这种古老丝竹音乐永葆生机的不竭动力。

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[2]龙华云.试论我国传统民间音乐的保护与发展[J].黄河之声,2016(01).

[3]姚芳.民间音乐生存现状及保护[J].黄河之声,2015(12).

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