大学生思想政治教育的社会性和实践性分析

卡力比登·力提甫

新疆大学，新疆 乌鲁木齐 830046

大学生思想政治教育的社会性和实践性分析

卡力比登·力提甫

新疆大学，新疆 乌鲁木齐 830046

随着时代的发展，我国的教育体系也变得更加合理有效，并且针对各个阶段进行了实时的教育强化。对于大学而言，思想政治教育一直属于十分关键的内容，而在实际的教学过程中，需要强化大学生思想政治教学的社会性和实践性，以实现最大化的教育效益。需要针对大学生思想政治教育的社会性和实践性进行研究，并提出相应的开展策略，以更好的促进思想政治教育的发展。

大学生；思想政治教育；社会性；实践性

大学生的思想政治教育都是国内教育领域关注的主要内容，究其原因，主要是由于大学生即将面临就业，需要走向社会，因而在走向社会之前，必然要具备良好的社会生存意识和基础的政治思想素养。但是，传统的大学生思想政治教育开展仅注重单一的知识理论教育，缺乏实际的教育成效。

在现代化的发展过程中，我国的大学生思想政治教育进行了全面化的改革，衍生出了全新的教育方式，并且彰显出了浓厚的社会性和实践性。从本质上而言，大学生的思想政治教育应当具有较高的社会性，其本身进行的政治思想教育，主体目的是为了培育大学生的社会生存意识和能力。同时，大学生思想政治教育的开展，还需要具有一定的实践性，即不能单纯地通过理论来开展，转而应该通过实践教育来开展，全面提高学生的各方面素质和能力。教师在实际的教育当中，应当着重强调基础的社会性和实践性，注重于学生实际社会生存实践能力与意识的培育，使得大学生的思想政治教育开展能够具有较高的实效性。

一、大学生思想政治教育的开展现状

在传统的大学生思想政治教育当中，教师所选择的方法是直接的传授式教育，即将各种大学生思想政治教育内容直接地传授给学生，而这一教育方式没有趣味性和实践性，相当的乏味无趣。提高不了大学生的学习兴趣，实际的教育效果比较差。为了改变这样的状况，一部分大学教师尝试着跟随现代化的改革步伐，进行了全新的教育实践，加强了对学生主体性的关注，在实际的教育过程中，更多地注重学生引导教育，以实现高效率的教学。但是，大学生的思想政治教育转型，并不是短期内能够实现的，其在现阶段的开展过程中依旧存在着相当多的问题，尤其是在社会性和实践性的体现上，并没有较为完善的措施，而大学生的思想实质也无法在这样的状况下得到相应的提升。为了切实改变这样的状况，教师应当进行实时的教育完善和拓展，逐步改变基础的教育模式，加强对思想政治教育内容的实践性和社会性强化，提高大学生的思想政治思想内涵，使得大学生的实际素养得到全面性的提升[1]。

二、大学生思想政治教育社会性彰显

大学生思想政治教育开展，需要加强对大学生主体性的关注，并且需要具有一定的社会性质。从本质上而言，大学生思想政治教育的主体目的在于实时提高大学生的社会生存意识，帮助他们去更好地适应社会的发展，实现健全的成长过程，更好地走向社会，成功就业。新时期的大学生思想政治教育转型当中，教师应当深层次思考当前思想政治教育对于学生的重要意义，了解学生的正确需求。改变学生的思想，从大学生思想政治教育的社会性出发，进行多方面的教育转变和强化，逐步实现较高效率的大学生社会教育。在具体的实践过程中，教师可以将大学生思想政治教育与社会环境直接地联系起来，如从就业的角度思考，什么样的社会环境适合当前大学生的就业，而大学生思想政治教育又应该为学生创设什么样的社会生存观念。此外，大学生思想政治教育社会性的彰显，还体现在对当前各种社会事件的关注，教师可以以当前社会上的热点内容作为教学引导，在实际的教学课堂上提出，并鼓励学生进行积极的讨论，得出相应的认知，全面提高大学生的社会生存能力[2]。

三、大学生思想政治教育的实践性彰显

长期以来，大学生思想政治教育的开展，都是以理论作为主要的教育内容，随着时代的发展，大学生的思想政治意识，已得到了全面性的优化和拓展。并且大学生本身也形成了一定的独立思想观念，如果在这个过程中，依旧对学生开展传统的思想教育，不仅不利于实时提高大学生的思想政治素养，还容易给大学生的成长造成多方面的阻碍。

在新时期的大学生思想政治教育当中，教师应当进行实时的教学完善，不断优化基础的教学流程，注重对大学生主体性的彰显。对于大学生而言，他们需要的并不是单纯的理论知识，这些知识内容并不能够对大学生的思想政治培育形成直接的影响，仅能够带给学生一时的知识感悟，而教育实践则不同，主要关注学生的实践能力，能够实时帮助学生将基础的思想内容拓展到社会实践当中，相应的教育性质相当良好[3]。因而，大学生思想政治教育也应当遵循学生的实际成长需求，进行多方面的教育转变，开展最为科学有效的大学生思想政治教育，以满足大学生的成长要求。在大学生思想政治教育的实践性彰显上，教师应当进行充分的教育改革，积极优化大学生实践教育内容。在实际的理论知识教育过程中，配合相应的实践课程，使得学生的主体实践变得更加有效合理。如在学习建立良好社会生存意识的过程中，教师可以带领学生去更多地接触各种社会问题，然后鼓励学生提出相应的办法，给予科学的解决，进而提高大学生的社会实践能力[4]。

四、结语

大学生思想政治教育在新时期的开展过程中，也应当强调自身的社会性和实践性，并进行多方面的教育优化和完善，使得实际的教育性质变得更加明显，充分提高大学生的社会实践思想和能力。

[1]曾易.高校思想政治教育效果综述[J].当代教育实践与教学研究，2017(07)：76-77.

[2]时光.浅谈高职院校德育背景下学生的家国情怀与担当精神[J].农村经济与科技，2017(12)：242-243.

[3]潘洪涛.“两学一做”学习教育与大学生思想政治教育研究[J].电大理工，2017(02)：73-74.

[4]李海春.原生家庭与高校思想政治教育工作的深层联系——以个体心理咨询个案为例[J].漳州职业技术学院学报，2017(02)：98-102.

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