提高中职学校德育课堂教学实效性与发展性

◆徐 红

（江西省赣南卫生健康职业学院）

提高中职学校德育课堂教学实效性与发展性

◆徐 红

（江西省赣南卫生健康职业学院）

学校关注的焦点永远是教学质量，学校教育中最重要及最基本的活动形式是课堂教学。 提高教学质量的一个重要的环节是研究以及改进教学方法，学生对知识以及专业技能的掌握直接体现在教学方法的运用是不是得当以及是不是富有成效。 教师教学的过程就是一种创新的过程，这要求教师不仅仅要驾驭教材以及课堂，更要使教学艺术手段为自己轻松自如地运用，使学生智慧的火花得到启迪，进而有一种赏心悦目的艺术享受似的教学。

中职学校 德育 时效性 发展性

一、前言

课堂教学的时效性，教学的基本原则要遵循，其他的学习理论可以借鉴运用到创新教学方式方法中，也可以学习心理学的方法，探索一些现实途径来增强有效性，比如怎样处理课堂突发事件、运用一些漫画、发挥幽默的作用及心理效应等，解决课堂教学中遇到的实际问题要考虑对课堂教学的多角度、多层次的分析。 使学生的智慧得到启迪，心灵得到净化，个性得以塑造，人格能够完善，能力得到培养是德育课的目标，只有尽力做到理论联系实际，实事求是，实践与理论相结合才能达到这个目标。 完善的人格是学生不可或缺的，品德与知识同时发展才是健康的成长，教书育人不仅仅是知识的传输，德育的引导更是不可或缺的。 所以，中职学校中更要提高对德育课作用的重视程度，教育的首要位置应该是德育。

二、中职教育中德育课堂的重要性

中职教育如果只是对学生只是技能的传输以不能满足社会发展的需要，更重要的是对有道德文化修养的人才的培养。 现在社会选用人才的一个重要标准就是在进行专业性知识之外进行的道德教育。 进行道德教育也应该是中职院校课程教学中的重要内容。 使学生的心灵潜移默化中受到熏陶是课程实施德育的主要方式，使学生的情感能够在课程知识的学习氛围中得到升华。在中职院校的学生有基本成熟的心理，情感会根据自己的判断有所投入，在这个时期比较适合对学生进行良好道德素质的培养。 学生获得知识技能的主要场所就是课堂，学生在中职院校的课堂接受德育教育。 潜移默化的将德育教育融入到知识技能传授的过程中，提高学生的综合素质奠定了一定的基础。 学生个性的发展以及思维创新能力的形成都与教学手段有着直接的联系。

三、提高中职学校德育课堂教学实效性与发展性的方法

首先，要理论联系实际，结合每个学生的实际情况，学生是教学的主体，这是进行教学之前中职学校的教师要明确的。 学生对德育课的兴趣要被激发，德育课教学的真正目的就是让学生独立的思考问题。 其次，提前了解学生，做好准备工作，是进行课堂教学的关键，要对学生有所了解，才能根据学生的表现，找出德育进行的阻碍，以及德育课的优势。 明确了方向，对工作进行归纳总结，才能更好的进行德育课程。 德育课程可以结合实际的社会现状，修改一定的教材内容，以此使得教材的实用性能够得到保证。 或者可以对教学方法进行改革，使得学生的学习兴趣得到激发，学生在课堂上的积极性能够有所提高。 教育改革的力度要被真正的落实，教育改革教师非常关键。 教师的职业素质要提高，教学观念要有所更新，要与学生的思想相契合，教材的可靠性要有所提高。

德育课程的进行要实事求是。 真实性的教学内容是德育课教学的基础，学生只会接受一些真实的理念。模棱两可的建立在主观意识上的观点不能出现。 在教学的过程中，应该以事实求是的态度为基础，备课工作应该在上课前做好，自己能够对教材中的内容有所了解，把握好教材得出自己独特的见解，向学生传授教材中的理论要运用科学的教学方式。

德育课程得教学模式也要有所创新。 学生对基础知识的掌握程度以及应用能力也应该在德育课的教学中被关注，纠正学生的错误理解，学生的思想认识也应该被加强。 在教学的过程中，教育质量也直接受到教学方式的影响。 所以教学也要讲究艺术性，同样的内容不同的教学形式会有不同的教学效果。 这就要求教师能够大胆创新教学模式，在原有的传统的教学模式基础之上形成创新型的教学模式。 整合教材的内容，教学方式选择更加适合学生的。 教学要结合学生的实际生活，这样教材中的内容才更叫的容易被学生所理解接受。 教学内容以及活动的时教师和学生之间的互动也应该加强，课堂的气氛应该营造良好。 教学方法可以采用交流、讨论的方式，学生的主观能动性得到充分的发挥。 学生在传统教学中被动的地位要改变，学生的思维能力要得到锻炼。 让学生能在课堂上表现自己，使得学生的学习情趣得到激发。

四、结语

综上所述，中职学校教育中的重要组成部分就是德育课，但是在教学的实际进行中，这门课程许多学校所忽视。 学校要改变观念，认识到德育课的重要地位，对教学方法进行大胆创新，联系学生的实际，理论联系实际，实事求是的开展德育课程。

[1]孙东旭.问题解决教学在中职德育课中的应用研究[D].四川师范大学，2012.

[2]孟银.高职院校大学生网络成瘾现状调查及解决方法探索[J].人力资源管理，2011，（07）.