对大学生法律素质存在的问题及对策分析

周世璞

平顶山教育学院，河南 平顶山 467000

对大学生法律素质存在的问题及对策分析

周世璞

平顶山教育学院，河南 平顶山 467000

现代大学生作为社会主义接班人，肩负着社会主义现代化建设的重要历史任务。通过对当代大学生法律素质现状分析发现，法律意识淡薄、法制观念与行为脱节等问题在大学生群体中普遍存在，近年来大学生违法犯罪活动也层出不穷，并且成为不可回避的重要问题。

大学生；法律素质；问题；对策

大学生法律素质教育是大学生成长成才的重要环节之一，且具有其它教育内容所不能取代的重要意义。新时期的大学生法律素质的高低直接关系着大学生的思想行为、管理素质以及专业素质等内容，对于大学生的成长与就业都将产生至关重要的影响。作为祖国的未来，只有懂法、社法、用法的大学生才能真正适应社会与时代发展需求。

一、大学生法律素质存在的问题

(一)道德价值观念欠缺

新时期下，大学生的道德价值观呈现出整体向上的趋势，大部分学生表现出自由、平等、竞争的时代面貌。但是许多大学生的人生价值观念尚未稳定，受到市场经济的多元化以及其它诸多因素影响，在价值观中存在一定的矛盾。此外，外来文化的广泛传播在带给大学生积极影响同时也不可避免的产生了一定的消极影响，在传统的道德教育与现实生活相冲突时，一部分大学生道德观念下降。

(二)法律意识不强

法律意识是人们对于法律现象的思想观念以及知识与心理的表现，意识决定形态。当代大学生普遍掌握了一定的法律知识，但是其法律意识不强，个人行为并没有得到约束，甚至出现知法犯法现象。究其原因，是由于一部分学生将法律理解成为一种工具，而没有将法律视为一种价值目标，一部分学生受到西方法制观念影响，对实现法治国家抱有极大的愿望，但是对法制建设现状评价不高，这一信念反过来又影响到学生的法律观念以及行为。

(三)观念与行为脱节

当代大学生大多掌握了一定的法律知识，但是其法律素质不足，当自身权益受到侵害时，无法运用正确的法律观念来约束自身行为。此外，许多大学生清楚受到伤害时应当寻找法律帮助，但行为上却缺少依法办事的习惯，在遇到困难时，极少去寻求法律帮助，而采取了激烈的措施与手段。同时，由于法律素质的不足，一些学生观念上推崇依法制校，行为上却漠视学校的规章制度，对损坏公物以及打架斗殴等行为没有进行约束。

二、提升大学生法律素质的对策

(一)优化大学生道德观念

道德“禁于前”，法律“惩于后”，培养当代大学生良好的道德观念是提升其法律素质的重要基础。现代大学生都有繁重的课业压力，在专业课程学习之外，没有进行专业的法律知识学习，尤其是在高速发展的信息技术之下，大学生的思想文化极易受到各种不良因素所侵蚀，诱发其违法犯罪行为的因素明显增多。因此，高校方面务必要关注对大学生道德观念以及法律知识的学习与教育，为大学生的违法犯罪行为筑起一道坚固的“防火墙”，使大学生在正确的人生追求以及高尚的道德情操引导下，运用法律法规对自己的言行进行严格规范。

(二)提升大学生法律意识

大学生法律意识以及法律信仰很大程度上影响到学生的日常行为与活动。要提升大学生法律素质，首先，应当对学生正确的法律意识进行重点关注与培养。学校方面，应当将学生法律素质作为学生素质培养的重要环境，对大学生法律学习进行系统的规划，在明确的培养目标引导下，逐渐培养学生法律意识，强化学生法律知识。

(三)加强大学生法律实践活动

法律本身具有极强的实践性，通过实践活动对大学生进行法律素质培养，可以帮助大学生在各种实践活动中增加法律知识，提升法律素质。首先，高校与教师可以从指导学生严格遵守校规校纪开始，基于以生为本的教育理念，在规章制度的完善中广泛听取学生建议，部分条例的制订可以鼓励学生参与其中，还可以开展如听证会等活动，鼓励大学生结合生活实际，身边的小事，自觉的参与及维护学校规章制度建设与执行。其次，引导学生运用法律武器违抗自身权益，正确行使公民的权利。

(四)实现法律知识与用法能力的同步提升

提高大学生法律素质的最终目的是提高学生用法能力，正确运用法律手段处理工作与生活事务的能力，怎么做是衡量一个大学生法律素质的最重要标准。学校方面，在关注学生法律知识与法律能力培养的能力，要观察学生怎样运用法律分析问题，通过怎样的途径去分析与解决问题，既要关注对大学生法律知识的学习，法律意识的强化，用法能力的提升，同时也要注意将法律知识与用法能力有机结合，进行同步提升，在法的实践中实现法律运用能力与水平的提升。

三、结语

总而言之，新时期下的大学生应当不断提升自身法律素质，以此适应持续发展的社会形势。针对当前大学生法律素质存在的不足，学校以及教师应当引起积极正视，通过多种方式强化大学生法律意识，提升大学生法律运用能力，通过将法律知识与法律能力有机结合，培养出符合时代发展的优秀人才。

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A

2095-4379-(2017)25-0296-01

周世璞(1989-)，男，河南平顶山人，本科，毕业于中原工学院，法学专业，平顶山教育学院，助教，研究方向：大学生法律。