如何提高学生在中职数学教学中的参与度

祁昱

宁夏海原县职业中学

如何提高学生在中职数学教学中的参与度

祁昱

宁夏海原县职业中学

中职数学是一门基础课程，与社会生活联系比较紧密，学好数学不仅可以培养学生的逻辑思维能力，对学生以后的生活和学习也具有重要的意义。由于数学知识本身比较抽象，这就使得学生学习起来比较费劲，课堂积极性不高，参与度不足，本文就如何提高学生在中职数学教学中的参与度进行进一步的探讨。

提高；中职数学；参与度

一、提高学生教学参与度的理论与原则

（一）提高学生参与度的理论分析

行为、情感、认知方面的认同是学生进行课堂参与的主要因素，随着社会的发展，以往的传统教学方式已经不能满足教育的实际需求。因此，中职教师要在教学中，结合学生的整体知识水平，对教学方式进行完善和改进，注重数学知识的实际应用，吸引学生的兴趣，鼓励学生积极的参与数学教学活动，认同数学知识的价值，提高学生的综合素质。中职的学生由于学习压力不大，对于数学知识的重要性也没有充分的认知，导致了学生在课堂的参与度普遍不高的现象。然而中职教育承担着为社会培养综合素质的技能型人才的任务，这就需要教师在教学过程中采用新的教学理念和方法，适应社会发展的需求，提高学生的课堂参与度，培养学生的创新意识。

（二）教学参与度的原则分析

首先，教师在教学中，要就教学内容结合生活实际创设相应的教学情境，引起学生的共鸣，提高学生的积极性，教师提倡和鼓励全体学生进行教学活动的参与，通过设置一些趣味性、开放性的问题，让学生进行充分的思考，教师引导学生对问题进行独立的分析和自主的探究，尝试不同的解决思路和方法对问题进行解决，让学生在学习和思考中体验数学的实际用途，在探索和解题中感受数学知识的魅力，促使学生对问题能够积极主动的进行思考和探究，并体验学习中的快乐，这样可以有效的提高学生的学习效率，培养学生自主学习的能力。

其次，中职数学教师在教学中，也要为学生营造一种和谐、轻松的教学气氛，抛出一个有意义的问题让学生进行交流和探讨，改变以往学生学习中独自思考的状态，让学生在交流中对知识进行查漏补缺，学习和借鉴其他学生的优秀思想和方法，反思自己思考和分析问题中的不足，对自己的学习方法和习惯进行改进。教学中活跃的课堂气氛，不仅可以提高学生的学习积极性，还可以让所有学生热情高涨的进行教学活动的参与，提高学生知识水平的同时，也培养了学生的逻辑思维能力以及相互学习和合作的能力，有效的促进教学质量的提高。

二、提高学生课堂参与度的途径

（一）构建和谐师生关系，激发学习兴趣

中职数学教师在教学过程中，教师和学生之间的关系以及教学的环境在一定程度上都将影响学生的参与度，对学生要求比较严厉和苛刻的教师，课堂气氛一般比较沉闷，学生对教师有着深深的畏惧心理，学生在承受着一定的压力下进行学习，学生的积极性和主动性受挫，教学中学生的参与度低下。因此，中职数学教师要和学生建立良好的师生关系，经常和学生进行沟通和交流，掌握学生的基本状况，对学生好的方面和取得一定的进步给予鼓励和认可，帮助学生树立学习数学的自信心。教师在教学中，在掌握了学生的基本知识水平的情况下，针对学生的学习特点，有简到难的让学生进行知识的过渡，转变学生对数学教学的态度，逐步的吸引学生的学习兴趣，积极的进行教学活动的参与，改善中职数学教学的效果，提高学生的学习效率，培养学生综合素质的全面发展。

（二）创设问题情境教学，吸引学生进行参与

对于中职生来说，学生的参与欲望才是提高中职数学教学的重要因素和前提，结合教学的经验，提高学生参与度的有效方式就是通过创设问题情境，在教学开始就牢牢的吸引起学生的注意力，激发出学生参与的热度和欲望，促使学生进行积极的思考和参与，所以创设问题情境，营造学习氛围对提高学生课堂参与度有着积极的作用。因此，中职教师也应该结合教学内容，精心的设计具有趣味性、实用性的问题情境，比如教师可向学生提出一些有趣的问题来吸引学生的注意力，通过教学情境的创设引起学生的共鸣，激发学生进行思考的热情，调动学生的参与欲望，活跃课堂气氛，在学生和教师的共同参与中，不仅让学生掌握和巩固了字数，还能激发学生的热情，提高学生在课堂参与的积极性。

（三）化难为简，鼓励学生参与

中职数学理论知识其实并不是很难，但就中职生现有的知识水平来说，中职数学知识确实是让学生学习起来比较头疼的，远远的超出了学生期望的难度，尤其是数学中复杂的运算和抽象的概念，很容易引起学生的混淆，学生很难实际的掌握知识，这就造成了中职学生学习不积极，对问题不能进行有效的思考，对课堂参与也不是很关心。中职数学教师在进行教学中，要结合学生的实际知识水平，适当的降低一些难度，引导学生可以进行积极的参与，寻找解题的方法和技巧，树立学生学习数学的信心，对于一些复杂的重点知识，教师可以分解成几个难度适中的内容进行讲解，让学生进行参与和探讨，让知识的难得和学生的认知相匹配，不仅可以有效的提高学生的参与度，还能减轻学生的负担，留给学生更多的时间进行思考，对知识进行反复的练习和时间运用，让学习成为学生乐于进行的事情。

三、结束语

综上所述，中职数学是一门基础课程，数学知识在现实的生活中有着广泛的应用，可以有效的解决很多实际问题，虽然中职学生没有太大的考学压力，但是学好数学可以为学生提供好的学习思路，问题的分析和解决能力。中职数学教师要结合实际，运用多种的教学方法，鼓励学生进行全面参与数学的教学和研究，增加学生知识的积累，提高学生的各项综合素质，为学生今后的学习和工作打好基础。

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