高校体育成绩的管理系统设计与实现

崔玉祥

（山东协和学院体育部，山东 济南 250109）

高校体育成绩的管理系统设计与实现

崔玉祥

（山东协和学院体育部，山东 济南 250109）

随着社会发展对人才需求的不断提高，国家越来越重视学生的身体健康，提高体育教学质量已经成为各个高校面临的重要问题。根据当前学校体育教学的实际情况，将信息技术运用于高校体育教学中，研发出一种适用于高校体育成绩的管理系统，利用信息技术来完成繁琐的体育高校学生体育成绩的计算工作，将学生体育成绩的统计、计算进行简化，并将成绩自动输入到相应的数据库系统中，以便学生的查询，达到成绩录入、查询的动态化管理，进而实现体育成绩的信息化管理的目的，提高其工作效率，进一步提升体育教学的质量。

体育成绩；管理系统；计算统计；管理方法

随着科学技术与经济的飞速发展，人们对教育的要求不仅仅局限于文化素质方面，现代社会倡导更多的则是身体素质。国家对高校学生身体素质的要求越来越高，引起了高校的高度重视，怎样提高体育教学质量已经成为各个高校面临的重要问题。针对高校体育成绩管理的复杂过程，急需开发出一套适用于高校学生体育成绩的管理系统，以机器代替人工，目的是充分利用学校现有的计算机软、硬件资源和网络资源实现无纸化成绩管理，以避免传统手工计算与统计的不足。

1 高校体育成绩管理系统流程

1.1 高校体育成绩的组成部分

当前大多数高校对学生体育成绩的考核一般包括平时成绩、体育达标成绩、各体育单项考核成绩这3部分内容。这3项成绩评分标准各不相同，在体育总成绩中占有一定的比例。

平时成绩，顾名思义就是与学生平时的表现有关，学生在体育课上表现的好坏直接影响着平时成绩的优劣，也影响着学生最终的体育课成绩。平时成绩之所以作为学生体育成绩的一部分，是为了进一步促进学生自主学习的积极性，其中所设立的考核项目也是为了规范教师对学生平时成绩的考核，保持学生平时成评定的公开、公正、透明。

高校学生的平时成绩是由体育任课（或代课）教师根据学生的考勤、课堂纪律、规定任务完成情况等方面进行评定，平时成绩按照100分计算，最后折合一定的比例计入体育总成绩中，各高校折合比例不同，在这里不详细说明。

有的高校要求学生在体育课的运动项目上只能选1种，有的则要求学生选择至少2种，而有的即使选择了1项体育技能，但可能会包含不同且多样内容。无论是选择多少种体育运动项目，在每学期都要对学生选择的所有运动项目进行测评，单项体育项目的考核成绩是根据教学大纲中的相关要求与标准进行计算的，并且根据一定的比例，将各个单项体育项目考核成绩的平均分汇入到最后的总成绩中。

高校学生体育达标成绩在一定程度上反映了学生的身体素质水平和体质状况，是按照《国家体育锻炼标准》评分表进行评定。该项成绩所包括的内容较多，每一项又不可省。各高校体育达标成绩考核内容大同小异，主要包括身高、体重、肺活量、投沙包成绩、跑步、立定跳远、坐位体前驱等项目。这些项目是按照一定的标准给分，最后要将体育达标成绩汇入体育总成绩中。

1.2 高校体育成绩的评定方法

我国许多高校对学生体育成绩的考核一般包括平时成绩、体育达标成绩、各体育单项考核成绩这3部分的内容。平时成绩、各体育单项考核成绩、体育达标成绩分别统计完之后，按照一定的比例累加起来便是高校学生体育的最终成绩。

1.3 高校体育成绩的计算与统计

高校对学生体育成绩的考核主要包括平时成绩、体育达标成绩、各体育单项考核成绩。而这3项成绩统计起来费事，计算起来又很繁琐，再加上高校体育课通常是全校公共必修课程，所以，一个体育教师会教授很多的班级，学生人数非常多，如此一来，就使得高校体育成绩的统计、计算工作极为复杂。

一般情况下，高校体育成绩是按照以下流程进行管理的：每学期的考核项目有3～5项，通过“考试成绩对照表”查询每位学生的各项成绩，进而将每位学生的单项成绩统计出来，最后评定出每位学生的学期成绩。该过程极其复杂，每位学生的学期总成绩的计算过程为：将各个单项成绩相加后取平均值，再将所得的平均值乘以90%，然后再加上平时表现分数、减去缺勤分数，所得数值即为学期总成绩。

2 高校体育成绩管理系统的设计与实现

2.1 传统软件工程方法

传统的软件工程方法很难满足实际开发的需求，主要体现在：（1）用户很难对系统需求进行准确的描述，在大多数情况下，在系统开发的初始阶段，用户通常只有一个大致的考虑，很难提出详细、具体的要求；（2）用户在描述对系统的需求时，通常使用的是自然语言，而自然语言具有两义性，这就常常致使研发工作者对用户的需求产生误解，增加了对用户需求进行准确定义的难度；（3）开发人员在定义用于需求时，通常是通过图表、文字等来进行的，而用户很难通过这种静态的信息或者画面来认可还未建立的系统。

2.2 快速原型法确定系统功能

高校体育成绩管理新型设计系统通常是采用快速原型法，其原理是通过快速原型生成工具，对系统进行的设计、实施，同时还可以让用户对其进行评价。在该系统中，信息查询功能是非常重要的；用户还可以通过设计和实现动态组合查询这一模块，根据自己的需求来设计查询的条件，既能预防重复编码的出现，又大大提高了开发工作的效率；此外，该系统软件的重用性、可靠性也有所提高。

快速原型法确定系统功能的基本原理是制作产品原型的总称，简单的说就是分层离散产品的三维CAD模型，然后根据离散后的平面几何信息，对堆积原材料进行逐层加工，最终得到实体模型。

传统的手工计算高校体育成绩的方法，不仅过程繁琐复杂，计算工作量极大，并且在统计计算过程中非常容易出错，特别是补考、毕业时的查询与核对工作。所以，为了降低体育教师的工作量，提高工作效率和质量，提出了利用计算机技术与快速原型法来明确系统的功能，进而将高校体育课程成绩的统计、计算工作进行简化处理，并将成绩自动输入到相应的数据库系统中，以便于学生查询，实现成绩录入、查询的动态化管理。运用快速原型法确定系统的功能，来管理学生的体育成绩，就软件功能而言，不仅提高了该系统软件的重用性、可靠性，还大大提高了开发工作的效率；就系统的实现与应用而言，大幅度降低了失误的发生，并能够准确、快速地对学生成绩进行统计、筛选、查找以及排序等，还可以将各个年级、专业、单项成绩情况直观地呈现出来，以便于体育教师全面掌握学生的成绩。

快速原型法的的基本原理就是通过建立一个具有简单功能的原型系统，并对其进行逐步的扩充与完善，进而构建出高效的软件系统。这种方法的核心就是原型，也就是初期即可运行的简单版本。随着研发人员、用户对系统不断地深入理解，对这一原型不断细化、补充，并在这一过程中对系统进行定义。该方法最突出的特点就是系统功能可以对用户的需求进行正确的反映。通过快速原型法建立的系统包括的功能模块主要有以下几个：（1）体育项目信息管理模块。该模块的功能主要有2个：①管理体育项目，管理员通过这一功能对体育项目进行打印、删除、修改以及添加等操作；②管理项目评分表，管理员通过这一功能为各个评分项目明确评分的标准，还能对评分标准进行查询、打印、编辑等操作。（2）教师上课名册管理模块。教师可以通过该模块的功能，生成该学期的体育项目了学生名单，还能查询、打印、删除、修改、添加学生的名单，也可打印、删除、添加体育项目。（3）学生成绩计算模块。该模块的主要功能就是查询、计算、修改、输入学生的单项体育成绩；分析、计算各个学生的总成绩；导出、打印、汇总各个学生的总成绩单。

2.3 动态查询

一般情况下，系统研发工作人员会参照各种查询条件来设计查询界面，所以，随着需求的变化，就需要重新设计查询模块界面。而动态查询功能的实现，既可以预防重复编码的出现，又可以提高开发工作的效率，以及系统软件的重用性和可靠性。

在设计动态查询模块时，应当使其满足以下要求；查询条件是由用户的需求决定的，应当能够随意创建，不受任何限制。所以，在不知道用户怎样设置查询条件时，应当对用户需求进行一定的了解，以便根据语法规则来生成正确、动态的查询结果和语句。此外，动态查询功能可以为各种数据库管理系统提供相应的支持。查询条件可以是各种字段的组合。因为系统用户大多是非计算机专业的人员，所以在设计查询界面时应当尽量保持直观、透明。动态查询还应当具备容错性，当用户操作失误时给出正确的提出，进而避免系统崩溃或者故障的发生。

参照用户需求筛选出符合相应条件的信息即为信息查询，其基本原理是参照用户需求，以动态化的形式生成SQL语句中Where子句的搜索表达式。所以，只要可以设计出一种方法，并生成SQL语句中Where子句的搜索表达式，就能够达到动态查询的目的。动态查询模块就是根据这一原理设计的，参照用户设定的查询条件，生成相应的搜索表达式。

各种常量、关联表字段以及主表字段共同组成了Where子句中的搜索表达式。要想以动态的形式生成搜索表达式，应当注意以下几点：（1）对上述内容进行正确的识别；（2）数据表中字段的数据类型不同，其表达式表述形式不同；（3）一个复杂查询一般由是一个主表关联多个从表共同组成，搜索内容多种多样，搜索表达式的构成也非常复杂。综上分析，设计一个专门用于存储查询项的数据字典，利用该字典读出查询项的信息，进而根据这些信息建立搜索表达式。

3 结 语

本文针对高校学生体育成绩的管理所存在的问题，利用计算机技术设计出了一套成绩管理系统，即快速原型法和动态查询。通过快速原型法确定新型体育成绩管理系统的功能，实现动态查询，借助快速原型生成工具完成系统的设计与实施；信息查询功能使用户能根据实际需求来设计查询条件，不仅避免了重复编码，还提高了开发效率以及软件的可靠性与重用性。学校体育作为教育的重要组成部分，对培养全面发展的人才具有十分重要的意义。

[ 1 ] 王胜，张伟业.体育成绩管理系统设计与实现[ J ].攀枝花学院学报，2011（6）：42-46.

[ 2 ] 何丽花.体育成绩管理系统的分析与设计[ J ].现代商贸工业，2012（4）：231-232.

[ 3 ] 贺峰.高校体育综合成绩管理系统的构建 [ J ].运动，2012（16）：91，88.

G807.4

A

1674-151X（2017）12-072-02

投稿日期：2017-04-19

崔玉祥（1977—），讲师，硕士。研究方向：社会体育。