匠心独运，巧妙转换英语句型

李婷婷

摘要：随着新课改的深入，高中英语的教学要求越来越灵活。英语教学不仅仅是"单词+语法"的简单模式，而是要求灵活运用英语。英语中的句型转换对于学生灵活应用句式具有非常大的作用。

关键词：句型转换；高中英语；教学设计

中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0175-01

句型转换的含义是，将一句话，或者几句话转化成意思相同的另一种句式，这也是英语区别于汉语的一大特点之一。本文以人教版教材为例，从三种句型转换出发浅析如何设计教学，即简单句的内部转换、简单句转化为并列句和简单句合并为复合句。

1.内部转换，把握词性

简单句的内部转换主要是句中词性的变化，即为句中某一句子成分的词类换成另一种词类，但是意思不发生改变。英语中同一个意义的词语可以有很多词性，从而形成多种词类，这也是英语变化灵活的原因之一。

这类转化主要分为两种，一种是单纯的相同含义的词性变化，另一种是涉及同义短语的使用。单纯词性的变化例子如下：原句为The manger planed carefully（经理做了谨慎的计划），转换后为The manger made a careful plan。这一转换以carefully为核心，通过将副词转化为形容词完成了整句的转换。同时，为了配合carefully的转换，plan的词性也由动词转换为了名词。涉及同义短语引入的例子如下：原句为This pen is very important（这支笔非常重要），转换后为This pen is of great importance。这一转换的中心词是important，意为"重要的"，与其意思相同的有个短语即"of great importance"，这里"of+名词"的形式可以相当于一个形容词，在很多转换中非常常见。英语中的短语非常多，同一个词根的词语在短语中的变化也非常多，因此短语的运用也是简单句内部转换一种重要的方式。

内部转换的主要"变化"就是词性的变化，通过改变部分词语的词性，来保证整句的意思不发生变化。由于是内部的转化，因此句义的出入微乎其微，几乎可以说是完全一致。从某种程度来说，简单句的内部转化也是对词汇量的一个考验。

2.并列转换，理清关系

句型转换还有一种形式就是简单句转化为并列句。这种转化的要点在于理清各个分句之的关系，从而确定连接词。连接词有表示并列、顺承、转折、因果等多种作用，选好连接词是转化的关键所在。

在简单句中，通常由介词短语或者固定搭配来表示因果、转折等关系，因此简单句转化为并列句首先要理清这些逻辑关系。介词短语的搭配对于句义关系的体现不够明朗，还需要读者自行揣摩句子含义，从而判断句中的各类关系。例如下面这个例子：With her careless，she ie a hardworking woman（虽然她有些马虎，但还是一个勤劳的人）。我们需要将其转化为并列句，首先要判断介词短语与后面句子的关系，"With her careless"是贬义，"hardworking woman"是褒义，因此这是一个转折的关系，那么我们在进行转化时就要用表示转折的连接词，同时将两部分句子都变为简单句。转化后即为：She is careless，but she is a hardworking woman，或者 Though she is careless，she is a hardworking woman。但是这里需要注意的是，表示转折的"but"和"though"不能同时出现在句子中，这和我们所熟悉的"虽然…但是…"的汉式转折句大不相同。

并列句的形式比较简单，关键在于连接词的使用。其实并列句也可以仅用一个逗号连接，但是连接词的使用可以让两个分句的关系一目了然，同时也是英语表达中的一个习惯，与汉语的多分句表示有较大差异。

3.复合转换，契合逻辑

简单句转化为复合句是句型转换中最常见的一种形式，也是最难的一种。这其中涉及到"从句"的概念，这也是容易让学生造成混淆的一个知识点。完成复合句的转换首先要了解各种从句的概念，在此基础上，转化过程中要注意从句要契合原句的逻辑。

简单句转化为复合句时，经常是转换一部分句子成分。其中转换程度最小的就是将名词短语转化为名词性从句。名词性从句顾名思义，本质是一个从句，但是相当于一个名词，就可以直接替换掉原句中的名词短语，因此转换前后的逻辑关系是一致的。例如：原句为Her speech on the class was wonderful（她在课上的演讲很精彩），以"Her speech"为中心进行转化后，变成What she speech on the class was wonderful。这里的名词性从句使用的是what引导的从句，这是根据"Her speech，她演讲"来选取的。Her"演讲"的是"什么"，因此用"what"进行引导，如果具有选择范围，比如对"one of her speeches"，就需要用"which"来引导了。另外，也可能使用其他的引导词，例如"where"表示地点的名词性从句，"why"表示原因的名词性从句。需要注意的是，在状语从句中"where"非常常见，与这里的名词性从句要注意区分，不能混淆。复合句中不仅从句与主句要逻辑符合，从句内部也要契合逻辑。

简单句转化为复合句的情况比较灵活，在学生遇到实际题目时也可能遇到较大难度，仅仅靠理论学习是不够的，还需要进行大量的练习。通过练习可以培养良好的语感，最重要的是学会英语的逻辑思维。

以上就是笔者在教学实践中总结的一点经验，希望对读者有所裨益。英语句型的变换灵活而且多变，笔者所述只是冰山一角，更多的教学方法还需要教师与学生的共同研究。作为教师，首要做到的就是独运匠心，设计好句型转换的教学内容。

参考文献：

[1]韩琴.浅谈英语句型转换方法[J].安徽工业大学学报，2005（6）.

[2]康俊民.英语句型转换主要题型及解题要诀[J].中学英语之友，2003（9）.