幼儿前阅读能力培养的途径与方法探讨

刘秋英

【摘要】幼儿前阅读能力表示在上幼儿园之前，在成人的帮助下，借助图书绘画等方式，帮助幼儿了解书面语言与文本信息，通过文字符号体现自身的认知能力。本文主要结合《幼儿教育指导纲要》与幼儿的身心发展规律，给幼儿制定了多种提高阅读能力的方法，希望可以给相关研究人员提供借鉴。

【关键词】幼儿前；阅读能力；培养；途径；方法

【中图分类号】G613 【文献标识码】A

幼儿前阅读也叫幼儿早期阅读，幼儿前阅读能力的培养对幼儿一生的发展都有着重要的影响，是幼儿早教的重要内容，必须引起我们的广泛重视。从幼儿教育角度分析，进行幼儿园前阅读能力培养时，必须从多元化角度出发，关注图书阅读中非词语的表述，从不同角度锻炼幼儿的阅读，提高幼儿对文字符号的敏感性，让幼儿敏锐的掌握语言知识，做一个积极探索知识，富有创造性的人。

一、培养幼儿前阅读能力的途径分析

（一）营造良好的阅读环境

从早期语言教育角度分析，语言不仅是幼儿学习中的对象，也是幼儿学习知识的重要工具。从幼儿身心发展来看，幼儿对文字的感知均是从图片和字画开始的。因此幼教人员，必须给幼儿营造良好的阅读环境，刺激幼儿的感官，激发幼儿对文字的兴趣。例如，利用课堂中配置丰富多彩的贴字贴画和楼梯走廊与教学活动区域设置文明导语等方式，给幼儿创建文明积极的阅读环境。同时教学活动环境方面，引导幼儿参与，加强幼儿间的互动，激发幼儿阅读兴趣。

（二）与幼儿的生活紧密联系

幼儿主要从语言运用过程中实现语言学习的。日常教学与专业性语言教学相比较，灵活性较大，可以给幼儿提供足够的自由空间。幼教人员培养幼儿阅读能力时，不仅要与日常教学事项联系还要结合幼儿的身心特点实施。一般小班幼儿的自理能力较差，幼师可以在墙壁上张贴出幼儿感兴趣的图片或穿衣与脱衣图片，鼓励幼儿慢慢学会日常基本操作，并利用张贴标记方式，鼓励幼儿寻找自己的生活用品，养成良好的行为习惯，同时激发幼儿对阅读的兴趣。中班与大班幼儿的自理能力与集体服务能力得到了较大提升，幼师可鼓励幼儿之间相互交流，探讨生活中的问题。例如，小兔子吃东西时嘴巴的变动情况，提高幼儿的语言表达能力。同时可以利用设置记录角和问号等方式，让幼儿表达自己喜欢的读写方式。

二、提高幼儿阅读能力的方法

（一）创设情境法

创设情境法表示结合幼儿特点，给幼儿创建幼儿生活中遇到的情境，利用图画符号等多种方式，让幼儿进行描述，进而提高幼儿的阅读能力。例如，幼师首先与幼儿开展扔沙包游戏，游戏结束后，鼓励幼儿仔细表述出整个事件的经过，主要包括扔沙包最远者与最近者及活动场地等内容。同时可以鼓励幼儿将活动描述为比较有趣的故事，与同伴相互分享。

再例如，实施教育时，教师可以将生活中的水果引入到课堂教学中，引导幼儿辨认水果，并尝试用手绘出自己喜欢的水果形状并说明原因。此种生动的教学方法不仅可以带给幼儿独特学习体验，激发幼儿写作兴趣，进而提高了幼儿阅读能力。

幼儿年龄较小，还不能仔细表述生活中发生的事情，因此教学前期，可以针对性开展一些活动，利用活动方式丰富幼儿的体验，等活动结束后鼓励幼儿仔细表述自己的想法。需要注意的是，幼师不能给幼儿提出较高的标准，避免因标准较高产生厌倦心理，影响幼儿教育的实施。

（二）聆听绘画教学

幼儿思维具有较强直观性，幼儿学习语言文字的过程，实际上是幼儿认识世界的过程。聆听绘画练习法表示教学中，利用听讲操作一体化的方式进行教育的过程。首先，引导幼儿仔细聆听，然后鼓励幼儿将自己聆听的内容详细地展现出来。当学习经典诗歌或短文朗诵时，幼儿脑海中也会呈现出一些内容，虽然幼儿的语言表述能力还不健全，但是幼儿可以利用图画符号等描述自己的所听所想。例如，开展听话活动时，将听话主体定义为《春天》时，在活动开展期间，教师可以在音乐节奏的伴奏下朗诵诗句，然后在幼儿聆听的过程中手绘出所读诗句。有的幼儿绘制出了小姑娘；有的幼儿绘制了青草；还有一部分幼儿绘制了春雨。幼儿在学习中，不仅提高了写作能力，还丰富了幼儿的学习经历，促进了教育教学的进展，提高了幼儿阅读能力。幼儿回答完成后，教师可以提出问题：“你们愿意在春天玩耍吗，为什么？”然后再让幼儿描述自己对春天的喜爱，在反复训练中锻炼幼儿的阅读能力。需要注意的是幼教人员进行聆听绘画时，必须选择短小简单的材料，结合幼儿的身心发展特点实施教育，保证幼儿可以绘画出所描述的物体，此种教学法不仅可以锻炼幼儿的形象思维与听觉，还可以在反复提问和联系中，让幼儿养成良好的阅读习惯，给幼儿提供较强的素材，提高幼儿的语言创造能力。

三、结语

幼儿前阅读能力培养是一个系统全面的过程，在实际教育中，不仅要掌握一定的教学技巧，还要有耐心、细心和责任心，勇于帮助幼儿理解问题，让幼儿产生学习阅读的兴趣。同时还要结合幼儿实际情况，采用多种方法实施教育，提高幼儿的实践体验，鼓励幼儿描述自己的所思所想，提高幼儿的学前阅读能力，促进幼儿事业的发展。

参考文献

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（编辑：张驰）