播音主持的语言交际及情感表达探析

姚丽勤

摘 要 语言是播音主持最基本的交际工具，也是实现情感表达的重要媒介方式。从播音主持过程来看，播音主持人员不仅要通过语言来完成信息传播，更要从受众反馈中来满足情感的沟通互动。事实上，播音主持工作已经不再局限于所谓的“说话”方式，更多的是从语言的交际与情感表达中来完成对播音主持人所要传递信息的全面呈现，同时在语言的交际中塑造自我的外在形象和个性。可见，在完成这一使命过程中，对播音主持人又提出了更高挑战，而要真正语言交际的技巧。全面完成对情感表达的任务，就需要从播音主持语言的特点及交际、情感等方面来进行有效融合。

关键词 播音主持；语言交际；特点；情感表达；协同策略

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2016）172-0001-02

广播、电视等媒介技术的发展，催生了播音主持人职业的快速成长，对于播音、主持人来说，原本以“说话”为主的语言媒介方式却更受到广大受众的关注。中国的老百姓对媒介人物的评判是最热烈的，而播音主持人因受众群体广泛，特别是拥有广大听众（观）众的节目播音、主持人，其在大众面前的形象与其语言交际及情感表达关系紧密。受众不仅要从播音主持人的口齿清晰中获得语言信息内容，还要从播音主持人的言谈、举止及情感倾向上来判断其文明修养和知识层次。由此可见，在广播电视快速传播媒介环境下，播音主持人的语言交际及情感表达能力就更受关注。所以说，本文将从播音主持人岗位的语言特点入手，就语言交际与情感表达策略展开阐述。

1 播音主持语言的特点归纳

播音主持的语言是“形之于声”的艺术创作过程，其语言特点表现在4个方面。

1.1 内容决定性

播音主持的有声语言，其形式多取决于语言内容，属于内容选择形式，内容决定形式。正因为如此，在播音主持语言内容上，有别于一般的小说、诗歌等形式决定内容的风范。我们说历史小说的形式与其阐述历史的内容有关，散文的语言特点具有散文的创作手段。因此，在播音主持领域，语言作为其独特的创作方式之一，同样离不开播音主持工作人员想要表达的内容。也就是说，如果离开了所谓的表达内容，而刻意去追求声音语言的形式美感，则难免陷入空中楼阁。美国学者科尔西布斯基在《科学与明达》中提出“只有将人类的能力进行充分发挥时，才能实现明达和成功。同样，在语言领域，能够熟练运用语言的人，就是能够将心里所知道的、与口中所表达的‘事实尽量相吻合，这里的‘事实就是我们所明确的‘内容”。播音主持领域中的语言内容是进行播音主持工作的具体表现，其内容也是变化多样的，而在播报方式上也是多样化的。但总体而言，对于播音主持人所要阐述的内容，必然需要与其播报的主题相关联，并作为播报者，必然需要从有声语言的创作过程中来随机应变。所以说，在播音主持人进行播报实践中，不同的播报者会从自我的语言陈述中表现出独特的个性，如有些播报者过于追求僵化的播报方式，有的播报者过于肯定播报的内容，而忽视与所在媒介及受众进行必要的情感沟通。我们从现有的播音主持人的播报实践来看，无论是形式还是内容，都具有相应的播报特征。如新闻类播报要求播报者能够根据新闻的重点、方向来采用相应的语言风格。时政类新闻需要严肃的格调；娱乐性新闻需要轻松自然，民生类新闻需要严肃规范等等。

1.2 叙述的报告性

语言在陈述过程中需要对相应的观点及问题进行告知，而对于不同类型的播音主持者，其在内容的叙述中所体现的语言创作思路是迥异的。日本学者早川在对播音主持语言陈述方式的归类上，提出3种划分方法：一是报告方式，给予对某一事实的查证性叙述；二是推论方式，以已知向未知的推测性叙述；三是判断方式，对具体是行为或人、事进行肯定或否定。如在事实性新闻报道，主要是从内容的可查证性上进行确定，而对于未知的事实进程揣测与推想，同时针对基于客观事实的合理推断，往往是从不影响事实内容上来尽力尊重事实。另外，在新闻的陈述中，对于新闻中的观点进行表达时，要立足于事实基础，不能跳出来宣称某种判断性语言倾向。学者马凯在探讨新闻语言的报告性中提出“事实是可以看到的，解释是可以知道的，而意见是可以感到的”。播音主持人作为语言叙述者，在进行报告性陈述中，其有声语言的形式与表现风格应该体现在两方面：一是语言陈述要朴实、贴近事实真相；二是语言陈述要可信，而非故弄玄虚。也就是说，在播音主持人进行语言创作过程中，要从有声语言的叙述与表达上，真切自然、朴实大方，要摈弃哗众取宠般的自说自话，要能够给受众带来信任和肯定。

1.3 语言消息的传播性

语言学家维特根斯坦在《哲学的调查》中提出“语言的功能表现在3方面：即传播消息、表达情感、指导行动”。我们从中可知，对于语言的功能划分，播音主持人要在语言的表述中，将对事实信息进行迅速、快捷、准确、有效的传递，满足受众对信息的需求。如在电视新闻播音中，要从信息传递的内容上，对所涵盖的新闻事实进行传达，同时还要从新闻播报者的情感表达上，能够展现其情感特色；最后要从新闻播报的指导性上，实现对信息的取舍与传播。也就是说，在播音主持人进行语言传播中，要从消息内容的特点上来选择不同的语言陈述方式，避免硬邦邦的公文式语言，缺乏应有的思想情感与导向功能。从播音主持实践中来归结有声语言的情感，要避免陷入纯粹的情绪化误区，要避免过于煽情或感情泛滥，要避免情绪过于高昂，掩盖语言传播的事实性内容。要以事实为依据，从有感而发中来客观、理性的塑造播音主持人的角色与形象。

1.4 语言的陈述性

语言从类型上可以分为陈述、疑问、祈使和感叹4种，而对于不同语言类型，其在播音主持人的叙述中，需要把握好语句的陈述性。如在发声语气上要讲究节奏、气流、语速、停连等声音的控制，要能够在陈述中保持良好的语气与声音变化；在声音传播状态上，要注意气息的流畅与平稳，要避免起伏过大，要确保语句陈述的匀称与平和，要能够对重音自然突出。

2 播音主持语言交际中的常见问题及表现

语言交际是播音主持者语言规范化的基本内容，随着我国广播电视媒介平台的不断发展，对于语言交际实践也提出更高要求，播音主持人员，要从自身的语言交际能力上，来发挥语言优势，促进播音主持工作更加生动。然而，现阶段在语言使用规范化还存在一些问题。一是部分播音主持人普通话不标准问题突出，与播音主持人自身的文化修养、专业素养有关，还与播音主持人的知识结构及储备不足有关。特别是对于一些语句在理解与剖析上缺乏深入，对于词汇的意义造成曲解或误解，无法保证语言陈述中对语言信息的准确性。二是在播音支持中缺乏对语速、语气、语言风格的有效控制，特别是因语音不准确、吐字不清晰、语句缺乏连贯性等等，也给节目支持带来影响，也不利于与受众建立良好的语言交际氛围。三是缺乏对情感、情绪要素的融入，未能充分发挥情感表达在播音主持工作中的积极作用。一些播音主持人在节目播报中缺乏自我情绪的调整，表情呆滞，感染力不够，对所陈述的事实难以进行有效传达，导致语言情感缺失，带来播报形象不佳；另外有些播音主持人在语言情感上过于夸大、随性，导致节目效果受到影响。

3 提升播音主持语言交际及情感表达的有效对策

艺术源自生活，高品质的播音主持同样需要从生活实践中，把握好语言交际的特点，并强调对情感的自然表达与运用。

3.1 强调语言交际思维的培养

语言交际与社会生活关系紧密，特别是在实际语言沟通过程中，要从语言的运用过程中，培养良好的交际思维，能够从语言的涵义、思想表达中传递这些语言要素。播音主持人在进行播音或节目主持时，对于语言的交际性思维，主要从是社会发展进程中，从广播电视媒介传播特性上，来宣传和转达基于事实的某种言论。随着现代社会的发展，语言交际不再局限于信息传播的工具性，还要肩负其他功能。如播音主持人在语言交际中不能生搬硬套的进行表述，要能够体现时代特色，能够从不同语境变化中，运用语言思维来表达不同的语言交际效果。如在访谈节目中、专栏调查及新闻播报、综艺节目主持中，不同场合不同语用环境对语言交际与情感的运用提出不同要求，这些变化都需要播音主持人能够结合相应的语境，灵活的处置和应对。所有这些语用思维的展开，都需要从语言交际内容、交际风格、受众的特点、需求等方面进行全面分析，来塑造适合语言交际要求的播音或主持形象。

3.2 注重对情感、情绪、节奏的把握

语言交际要在良好的氛围下进行，而语言交际中的情感表达，主要从语言的表现、对语言的理解上，融入播音主持人的情感、态度和认知。只有从情感的协同表达上来把握语言交际的节奏，才能够实现语言表达与受众的共鸣，才能让受众感知到语言交际的和谐。当然，对于播音主持人在节目过程中突发性事件的干扰来说是客观存在的，尤其是在实时性话题交际中，要从播音主持人的话题深度中，反映话题的真实性、恰当性，要能够灵活、自然、贴切的进行情感表达，不能若无其事，也不能情感过激，要从情感情绪的节奏化把握中，改善语言交际和情感沟通效果。如在某电视台新闻节目播报中，对于时事新闻的直播，要打破传统单一语言评论的模式，要从“新闻+评论”模式中，从新闻事件的跟进、挖掘、呈现、发展中，融入对新闻的客观剖析，从繁杂的事件背后来还原事实的真相，从中来解读新闻的真实面貌，让受众从中获得应有的知情权。在这个过程中，播音主持人要从事实的真实性、情感的节奏性、节目语言表达的深度和语言传递的情感性上，来给受众带来真实、质朴、亲和的体验。

3.3 注重情感、体验在语言播报中的渗透

播音主持人的播报过程是基于情感的体验，并从与广大受众的交互传递中来完成信息的传递。可见，播音主持人在分析语言信息时，要从生活的真实体验中来融入到播音主持的节目语言中，能够从融合受众的情感体验上获得共鸣。如在人本理念下，关注人的情感体验，关注受众对播音的真实体验，要从播音主持人的语言交际和情感价值协同上，利用语言魅力和语言表达张力，来增强与受众之间的语言和情感共鸣，才能更好的实现语言信息的有效传播。

参考文献

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