试论大学生创新创业教育体制改革的必要性

姚泷皓

摘 要 随着我国高校的毕业生人数从2001年的11万人到2015年毕业生749万人，大学生就业变得越来越严峻。1998年首届大学生创业计划大赛在清华举办，标志着中国大学生创业教育帷幕的拉开，到现在“大众创业，万众创新”的提出，大学生创新创业教育仍然处于启蒙时期，很多高校创业教育尚未成为高校整体育人体系中的重要组成部分，而是处于“正规教育”之外的“业余教育”或“精英教育”。我们需要改进相关的教育体制来推动高校创业创业教育的发展。

关键词 大学生 创新创业教育 教育体制改革

1高校创新创业的历史与现状

1941年，美国奥斯本出版了《思考的方法》一书中提到的“智力激励法”在当时引起了人们很大的兴趣。1948年麻省理工学院开设了“创造性开发”课程。截止 1979年底，美国已有53所大学和10个研究所设立了专门的创造学研究机构，有力地促进了创造学的发展。

1980年前后，上海交通大学的许立言把创造学引入我国大陆，随后便在其他高校雨后春笋般地发展起来。2014年以来，创新创业教育备受关注，呈现强有力的发展趋势。但是我国大学生自主创新、创业的现状还不尽如人意，与国外发达国家大学生相比反差较大，这种现象折射出我国创新创业教育体系还存在很多问题。从我国大学毕业生自主创业比例的情况来看，目前仍然处于较低水平。2004年自主创业的高校本科毕业生只占毕业生总数的0.31%，2005年这一数字提高到0.4%，但到2007年，这一数字又下降到0.26%。

众多高校创业教育重其表，虚其质，通过访谈调查高校创业教育存在的不足与问题，并提出了有效开展和具体实施创业教育的途径，增强学生的创业意识，使其学有所用，继而解决毕业生就业难问题。

2高校创新创业教育的必要性

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉”。这是江泽民同志总结20世纪世界各国政党，特别是共产党兴衰成败的历史经验和教训得出的科学结论。一个拥有创新能力和大量高素质人力资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力；一个缺少雄厚科学储备和创新能力的国家将失去知识经济带来的机遇。大学生创新创业不仅可以给自身带来财富，而且能给社会带来更多的就业岗位，使社会得到更好的发展。那么作为大学生，我们该如何创新创业呢？怎样才能成功创业呢？创业需要我们具备怎样的能力和素质呢？这些都是我们能否成功创业的关键。

大学生创新创业能力的培养是大学生教育的一个非常重要的内容，对大学生进一步深造和将来的就业都具有极其重要的意义。正是基于这一认识，我们一直从事相关问题的研究，并在教学中一直注重对大学生创新创业能力的培养，现在已对这一问题形成了一些比较系统全面的认识。

3大学生创新创业教育的目的和意义

（1）培养学生的创业意识，鼓励自主就业。在现阶段，大学生就业难已经引起学校、家庭、政府等多方面的重视。开展大学生创新创业研究和教育可以以创业促就业，减轻大学生就业问题对社会的压力。当然，并不是每个大学生毕业后都要去创办自己的企业，但大学生创新创业能力的培养可以帮助他们更好地就业，可以使他们在今后的职业生涯中取得更大的成功。

（2）创业教育是教育发展的需要，创新教育模式。转变教育观念，深化教育改革，以人为本改革传统教育的人才培养模式。长期以来，我国传统的教育主要是知识教育，忽视学生的主体性、能动性、创造性，普遍出现了高分低能的现象。在创业方面，中国的平均水平低于全球创业观察（GEM）统计的平均水平。我国大学生创业比例不到毕业生总数的1%，而发达国家一般占20%—30%。因此，必须尽快转变传统教育理念，深化改革高校人才培养模式，从就业教育转向创新创业教育，树立起自主创业不仅是大学生就业的重要途径、更是大学生成才重要模式的新观念。

（3）培养学生的创业意识，可以鼓励他们更多的打破传统的安于现状的就业思维，转为自主创业的行动模式；学校校人才培养的定位主要是培养应用性人才，开展大学生创新创业教育对于我们实现这样一个人才培养的目标具有重要的意义。通过构建创新创业教育型本科教育体系，激发大学生学习的积极性和主动性，学生通过创新创业教育对于所学知识的系统性和实用性更加关注，并且能激发学生运用所学专业知识进行创新创业的热情。

（4）培养学生的创新精神和实践能力。改革开放以来，我国的经济、社会的发展取得了巨大的成绩，我国和发达国家在诸多方面的差距已越来越小，这和我国对发达国家先进的科学技术和管理经验的学习和吸收是分不开的。但我们要进一步赶超发达国家，不能一味地学习、吸收、引进，而要更多地依靠我们自己的自主创新。建设创新型国家和创新型城市都离不开创新型人才的培养。

创业教育重点在于“教育”，不能脱离知识教育和专业教育而孤立地进行。高校转变创业教育体制创造出一条具有自身专业特色的发展道路。为了加强对创新、创业的系统研究，为了加强对创新教育、创业教育的系统研究，为了加强对大学生创新创业能力的培养，有必要进行相关的教育体制改革。