略论农村中小学教育信息化工作策略

朱鹏

摘 要 现代信息技术发展方兴未艾，信息技术手段正逐渐运用于学校教育教学的全过程，渗透于学科教学的各个环节中，积极充分应用信息技术教育和信息资源，全面提升学生科学素养和综合素质，培养适应信息社会需求的人才，是推动教育现代化的关键。因此，对教育工作者来说，必须深刻认识到现代教育技术在教育教学中的重要地位，因此，必须紧跟教育技术信息化发展的步伐，多措并举，综合施策，建设一支综合素质高、业务能力强、能熟练运用信息化手段开展教学的教师队伍，积极推动教育信息化改革和发展，是克服农村信息技术教育短板，提高现代教育信息化工作水平的必然选择。

关键词 农村教育 信息技术 教育短板 综合施策

中图分类号：G625 文献标识码：A

信息技术教育现代化是学校教育教学的重要手段之一。目前，农村学校普遍存在信息教育资源总量不足，师资匮乏，课程开设不规范、信息技术手段运用学科教育教学水平不高等问题。针对当前本地区农村信息技术教育存在的问题，找准差距，采取措施，补足短板，全面提高学校信息技术运用水平，是每位教育工作者必须肩负的责任。笔者认为应该从以下几个方面着手解决目前农村学校教育信息化所面临的困境。

1加大信息技术资源供给，弥补信息技术资源不足

近来来，就笔者所在县域来说，虽然国家投入大额资金用来改善农村地区办学条件，添购了大量多媒体远程教学设备和计算机教学设施设备等，但增量远不能满足实际教学需求。城乡多媒体教室数量缺乏、多媒体设备老化、师生比、生机比重偏低、信息技术运用水平不高等问题制约着农村教育发展。当前，国家正在积极实施全面改善农村薄弱学校办学条件的重大战略，包括教育部门在内的各部门，要紧抓国家全面改善农村基础教育办学条件的有利时机，积极扩充信息技术教育资源，因地制宜地建设好多媒体教室，添置信息技术教育设施、设备，更新信息技术教学软件，管好、用好信息技术教室和器材，提高使用效益，提高信息技术教育手段运用教育教学的整体水平。

2积极开展信息化教学，提高信息化运用水平

笔者所在的县城属于农村大县，基础教育明显薄弱，信息技术普及度和应用率亟待提高。仅就信息技术专业师资来说，不少农村学校没有配备信息技术教师，影响信息技术教学无法正常开展。当务之急，必须补充信息技术教师数量，是全面开展信息化教育的前提和保障。其次，要积极扩充师资队伍，加强专业教师队伍建设，培养一批师德优良、业务精通、掌握现代信息教育理论，善于应用信息技术开展教学的教师队伍。结合本地实际，目前要继续完善继续教师培训模式，积极深化教师信息化培训工作，有计划地对全体教师进行信息技术专业化培训，提高教师自觉应用信息技术教学的意识和水平。

3加强和改进信息化教学，推动教育信息化发展

促进学校信息化教育发展，提高学生科学素养并非一蹴而就。首要的是学校要严格执行信息技术课程计划，不得随意削减和挪用。同时应当意识到，现代信息化教育技术只是教学的辅助手段，其目的也是弥补传统教学手段功能的不足，我们在应用现代信息化教育技术手段进行辅助教学的同时，须做到“适时、适当、适度”，决不能背离立德树人，以学生发展为根本目的。基层学校和教师要善于利用现代信息技术手段弥补资源匮乏和传统教育的短板，坚持以学生为中心，以学生需求为导向，激发学生良好的学习兴趣，唤起学生的内心情感，以丰富多彩的活动为载体，探索信息技术运用教学的新途径。一般来说，信息技术手段为教师获取源源不断的学科资源提供了条件，借助教育信息技术将文字、数字、图形、动画等融入学科教学课程、教材、教学活动中，既能优化教学环境，激发学生的学习兴趣和学习动机，开发学生的潜能，又能培养创新意识，提高科学素养，实现教学手段现代化、提升信息技术运用教育的水平。开展必要的信息化教育活动对促进教师成长至关重要，我们要加强信息技术教育活动的规划和指导，创造必要的条件，以信息化教育工作开展较好的学校为依托，定期组织教育教学信息化运用比赛、网上晒课等活动，推动学校信息技术运用水平的整体提升。

2012年教育部印发《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》展现了我国教育信息发展的宏伟蓝图，是农村教育信息化发展必须坚持的根本遵循。《规划》特别指出，要针对基础教育实际需求，提高所有学校在信息基础设施、教学资源、软件工具等方面的基本配置水平，全面提升应用能力。重点支持农村地区、边远贫困地区、民族地区的学校信息化和公共服务体系建设，加强对农村、偏远地区教育信息化的经费支持。

因此，对教育部门和学校来说，务必抓住信息技术发展的战略时机，多措并举，综合施策，加大教育信息化软件和硬件建设，搭建好教育信息化应用平台，推进信息技术与教育教学深度融合，进一步缩小与发达区域之间教育差距，促进城乡之间、校校之间教育信息化均衡发展。

参考文献

[1] 教育部.教育信息化十年发展规划（2011-2020年）[Z].教育部2012年3月印发.