浅析如何推进舞蹈教学的更好开展

刘彤

【摘要】舞蹈教学是传递传统文化的重要方式，也是培养舞者气质素养，提高个人意志品质的重要途径，而在目前的舞蹈教学过程中，却出现了教师对学生要求过于苛刻，大班教学情况明显，教学模式落后等方面的问题，严重影响了舞蹈教学的更好开展。针对此，本文选择这样一个课题，有针对性的提出问题的解决方案，希望借此可以帮助舞蹈教学更好的开展。

【关键词】舞蹈教学;问题;对策

舞蹈教学对不同年龄段的孩子来说都有重要价值，这是培养孩子审美情趣、提升审美能力的重要方式，也是每个人接触艺术提升个人形体美感的重要途径，所以，每个教师都应该关注舞蹈教学的作用并且致力于如何更好的开展舞蹈教学。随着人们生活水平的提高，人们对精神生活的追求更高，舞蹈的观看或者学习成为很多人生活的一部分，这就要求舞蹈教学能够满足学习舞蹈的人的要求，让舞蹈成为美的代表，成为一种享受。但是，从目前来看，舞蹈教学中确实还存在着一些问题，针对此本文将系统梳理问题的表现，有针对性的提出问题的建议措施。

一、舞蹈教学的价值

1、传递舞蹈文化

舞蹈教学是传递舞蹈文化最好的一种方式，比如，学习古典舞的时候，举手投足代表古人什么心意，一些动作在古人眼中是什么含义，都能在学习中了解。而且，每个舞蹈动作并不是单纯的机械的肢体动作，也不是随意的动作结合，而是根据舞蹈故事本身改编的，是一段融合的完整的动作，是蕴含着故事内容的动作。通过这样的动作展示，也能将舞蹈所蕴含的历史传说、文化故事表现出来。可以说，舞蹈动作中有对舞蹈文化最大程度的体现，是舞蹈教学的重要价值体现。

2、培养个人气质素养

舞蹈教学可以帮助培养个人的气质和形象，在学习舞蹈的时候，基本功是不能缺少的练习项目，将腰背挺直，走路的姿势，身体肌肉的紧绷，这都对树立和提升个人的气质有很大的帮助作用，尤其对女生来说，很多女生表现的比较优雅，这与她们练习舞蹈有密切关系。而且，在文化的熏陶中，个人的素质表现也就会与众不同，尤其是学习古典舞的人，古韵古香的气质在他们身上会有所体现。这也是舞蹈教学存在的一个价值。

3、锻炼意志品质

学习舞蹈并不是简单的事情，更不是一蹴而就的事情，需要人们长时间的坚持，正所谓拳不离手，曲不离口，舞蹈的学习离不开每天的练习，尤其是一些基本功。下叉，抬腿这些看似简单的基本功，最初都是从个人的极端不适应开始的，学习舞蹈的人，也是因为有超人的意志力才能一直坚持下去。从平时的教学中，从我们了解的身边事情中，很多学习舞蹈的人都会因为练基本功等问题流泪，就是因为舞蹈本身是比较苦的，舞蹈教学可以帮助人们锻炼意志品质，这是非常有价值的。

二、舞蹈教学中存在的问题

1、对学生要求过于严苛，缺少人性化体现

舞蹈教学中，教师对学生的要求太过严格是表现非常突出的问题，舞蹈本身是比较美好的事情，但是，总有一些教师将练习基本功或者其他的形式当作惩罚学生的手段，很多学生在舞蹈课上不能体会舞蹈的美好，只是担心自己的动作会不会做错，自己会不会受到惩罚。在很多舞蹈课堂上，教师和学生没有形成良好的和谐的师生关系，整个课堂氛围都是冷清并且紧张的，学生难有心思进行深入的舞蹈理解，只是单纯的机械的记忆动作，这样的舞蹈学习结果很有可能是刻板的，缺少情感的。这是出现比较多的问题，也是极容易造成恶果的问题。

2、大班教学的情况较多

舞蹈教学中，大班教学的情况仍然存在，一间小小的舞蹈教室，往往满是学生。学生对舞蹈的理解各不相同，加上社会环境的变化，学生对舞蹈学习难免有倾向性，有些学生愿意学习古典舞，有些学生愿意学习现代舞，虽然很多舞蹈专业的学生都是各个舞蹈都会学习，但是，相比较来说，有些招生较多的舞蹈方向，同时练习的学生数量就是比较多。学生多教师就不能每个都进行指导，舞蹈动作不规范，表情不到位，教师也不能一一纠正，这样“工业化”制造出来的舞蹈表演着，只能是大批量的缺少质量保障的，这对学生未来发展来说是非常不利的。

3、教学模式落后

舞蹈教学的教学模式相对来说比较落后，缺少像其他课程一样的改革创新，现在，大多数舞蹈教学还沿用教师讲述、示范，学生模范这样的模式，教师的讲述占绝大部分比重，教师示范只是几个动作，对有些学生来说几个动作足以让他们学会，但是，对很多学生来说，教师简单的实践他们很难学会和理解。而且，舞蹈教室的样子也是始终没有变化，把杆、镜子，看起来比较单一和空洞，时间久了学生对这样的教室也会产生厌烦的情绪。

三、推进舞蹈教学更好开展的建议措施

1、关爱学生成长，构建良好师生关系

教师与学生的关系不应该是对立的关系，而应该是能够和谐相处的友好关系。当学生面对老师的时候，既有对老师的尊重又有与老师亲近的希望，而不是对老师敬而远之。所以，这就要求在教学过程中，教师要松与严相结合，避免过严的要求让学生产生恐惧心理，进而对舞蹈的学生产生恐惧心理排斥舞蹈学习。教师教学能力的表现不是体现在惩罚学生上，而是体现在个人用魅力征服学生上，所以，教师应该转变之前不够科学的教学方式，全面构建良好的师生关系。

2、扩建班级学校，推广小班教学

不论是民办还是公办的学校，都应该根据自己的平均招生情况合理安排教室，比如，如果这一次现代舞招收的学生比较多，现代舞教室就可以换成大教室，或者是根据学校的师资情况，将学生分成两部分分部分进行教学。尽量让每个学生都能受到老师的个人知道，让老师也能有能力因材施教。如果人数太多，教师因材施教的可能性也比较低。而且，如果分班，可以根据基础程度分成几个班，每个班有自己的教学进度，这样可以让所有的学生得到适合自己的教学，舞蹈教学必然可以更好地发展进步。

3、改革教学模式，更新教学观念

教师应该改变自己的教学观念，不论是老教师还是新教师，都应该学习新的舞蹈教学理念，转变思想，推进创新。比如，教师可以将更多的说的表现转变为示范的表现，将动作缓慢的拆解开，让学生首先学会动作。然后在课堂上除了单纯地练习动作还应该融入音乐的内容，通过音乐的熏陶增加练习者对音乐的感受力，增强节奏感，也更便于将个人情感和对舞蹈的理解融入到音乐和舞蹈动作中，这对更好的表达舞蹈效果有很大的帮助作用。这是以后舞蹈教学中应该注意的方面。

四、结语

通过分析我们可以看出，舞蹈教学对传递舞蹈文化、培养个人的气质和素质，锻炼个人的意志品质有很大的帮助作用，但是，现在舞蹈教学中却表现出一些问题，例如教师对学生的要求太过严格，没有根据学生的需求较少考虑学生的状况进行练习，还是有不少学校采用大班教学，一个教室很多学生，教师难以对每个学生进行有针对性的指导，教师的教学模式落后，教师演示学生机械模仿的情况特别突出。针对这些问题，笔者也有针对性的提出了问题的解决方案，希望教师可以关注学生的成长，有关部门可以关注舞蹈学生的招生情况进行合理的学校扩建，教师应该转变思想改变教学模式，让舞蹈教学更具创造性和活力。

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