借鉴“卓越计划”的环境监测与治理技术专业课程体系构建*

郑立辉　李磊　苑庆山（东北石油大学秦皇岛分校石油与化学工程系　秦皇岛　066004）



借鉴“卓越计划”的环境监测与治理技术专业课程体系构建*

郑立辉李磊苑庆山
（东北石油大学秦皇岛分校石油与化学工程系秦皇岛066004）

摘要科学合理的课程体系是一个专业健康发展的基石。本文分析了我校环境监测与治理专业人才培养定位与课程体系的构成；认为高等教育本科以上层次实施的“卓越计划”，其培养方向与高职教育目的有共同之处；借鉴“卓越计划”，调整高职环境监测与治理技术专业的课程体系，对于提高学生职业素质和实践操作技能具有重要意义。

关键词卓越计划课程体系高职教育环境监测与治理

自1999年我国高职教育开始飞速发展，高职院校在学校数量和招生人数上每年递增。截至2015年5月21日，全国共有普通高等学校2553所，其中高职院校1327所，在校生人数占高等教育的半壁江山。然而，由于高职处理高考招生的最末批次，学生生源质量不高，再加上学校管理等方面的问题，导致许多企业对高职学生失去信心。2015年11月教育部出台了《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》，对学生职业技能培养提出了更高要求。本文以环境监测与治理技术专业为例，阐述借鉴“卓越计划”的课程体系构建的具体做法，为高职环境类专业工学结合教学改革提供借鉴。

一、人才培养方向定位及课程体系组成

随着社会的不断进步与经济的快速发展，社会需要大量非科研和工程设计的一线技能型人才来服务底层的生产、操作、服务等基础性工作。而高职教学的目标定位就是培养面向一线的操作工人，不需要研究深度。在学生学习必需理论课的同时，应加强其动手操作技能的培养，其课程体系可概括为：职业素质教育+专业知识教育+实践技能教育。

1、职业素质教育

职业素质是从业者在一定生理和心理条件基础上，通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的，在职业活动中起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质。然而，由于学生尚未进入社会，学校的职业素质教育不可能与社会的具体职业要求一一对应，而是着眼于社会对现代职业人才素质的基本要求。因此，学校的职业素质教育重在职业共性素质的养成，应包括职业理想、职业能力和职业道德三大基本要素。具体实施过程是通过设置思想道德修养、职业素质教育课程来完成，并在后续专业课中渗透相关职业素质内容，使职业素质教育贯穿于学生整个大学学习的始终。

2、专业知识教育

专业知识教育包括专业基础课、专业课以及相应的实验和实践环节。该模块教育以专业知识学习为基础，融合注册环保工程师和职业资格考试的内容，对学生进行自学能力和职业能力培养，以提高学生的学习能力和适应性。具体实施过程中，我校设置了环境监测与污染物治理两个培养方向，环境监测方向包括了分析化学、仪器分析、环境监测、室内环境检测等课程，污染物治理方向包括了水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置工程、环境污染控制等课程。

3、实践技能教育

环境监测与治理专业是实践性很强的工科类专业，强调培养实践能力强、创新意识好的工程技术人才。实践教学环节主要由认识实习、课程实验、课程设计、专业实习和毕业设计等环节组成。课程实验涵盖了专业基础课、专业课等各课程对应的实验环节，通过大量验证性、综合性实验的训练，增强学生的自主性和实践动手能力。课程设计环节，通过模拟企业运行过程，使学生掌握处理工艺各环节的衔接，熟悉处理工艺的内部结构。认识实习和专业实习主要通过使学生深入企业，了解企业运行状况、污染物处理工艺运行原理及运行过程，并通过操作处理设备，提高学生实践动手能力。毕业设计主要是通过教师指定或学生自选题目，综合大学期间学习内容，对企业面临的某一工艺问题或操作问题进行分析、探讨，以提高学生分析问题、解决问题能力。另外还通过学生参与老师的科研项目，省市、院校等不同层次的职业技能大赛，充分发挥学生主体作用，使科研活动与实践教学相结合，提高学生实践技能。

基于以上分析，可以看出我校环境监测与治理专业在教学内容与课程体系、人才培养模式已形成具有自身特色的技能型人才培养体系，同时还可参照“卓越工程师培养计划”对技能型人才培养的要求，进一步修改和完善。

二、借鉴“卓越计划”的课程体系构建

“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是教育部于2010年在天津启动，该计划在工科院校的本科、硕士和博士三个层次实施，培养现场应用工程师、设计开发工程师和研究性工程师等多种类型的工程师后备人才。尽管其实施层次不包括高职院校，但其培养目标却与高职院校类似，均为提高毕业生现场应用能力，更为重要的是在人才培养的理念上二者有相通之处。因此，“卓越计划”对高职院校的建设，具有重要的借鉴意义。

1、课程设置

学生学习主要采取“2+1”培养模式，即在学校进行2年的理论学习，在企业进行1年的顶岗实习。基于这种培养模式的课程体系，必须将校内培养方案和企业培养方案合理衔接，调整教学内容，避免课程内容的重复，突出工程实践能力与创新能力的培养。因此，借鉴“卓越计划”培养模式的课程体系，应增强学生职业素质和职业能力的培养，尤其是高职学生毕业后可能要从事一线工作，因此良好职业素质、爱岗敬业、遵章守纪、吃苦耐劳、安全防范等职业素质更是在校期间培养的一项主要任务，因此，可适当增加职业素质课程设置，同时在专业课上同样渗透良好的职业素质对个人、对企业的重要意义。另外，由于学生需要在学校和企业分别进行学习，学校理论课的设置应与企业岗位设置相一致，将企业相关岗位工作融入教学任务中，使课程设置直接面向企业需求。根据专业方向，设置环境监测和污染控制工程（水污染控制工程、大气污染控制工程固体废弃物处理与处置等）核心精品课，完善教学文件和教学手段，使整个课程体系内容丰富，分布合理，给学生更多地选择发展空间，使学校教学与企业教学完美结合。

2、实习教学

实习教学是使学生进入企业，提高感性认识和操作技能，为成功就业做好准备的重要手段。目前我校采用认识实习和专业实习进行教学，实习之前由老师对实习内容进行专题讲解，在现场由现场工作人员对学生进行介绍，学生在学习过程中仍处于被动地位，缺乏主动性和灵活性。在借鉴“卓越计划”培养模式的实习教学中，学生将进行为期1年的顶岗实习，这就需要对实习目标、任务及实施方案等进行合理调整，按照不同培养方向将学生分别安排到环境监测站、污水处理厂、供热公司、固体废物处置中心等部门进行顶岗实习。实习过程中，学习岗位操作规程，了解操作设备运行原理和注意事项，定期上交实习总结，培养学生工程实践能力与创新能力。

3、顶岗实习

顶岗实习是职业教育实现工学结合，突出学生就业能力培养的最有效形式和途径。目前采用的毕业设计形式，虽然能在一定程度上提高学生的分析能力，但对于从事一

线工作的毕业生而言，实际动手操作、企业感性认识会更能提高学生动手能力。由于环境监测与治理专业岗位特点，每家企业对该专业接受学生数量有限，因此，在顶岗实习阶段，学生往往分布在多家企业，主要由企业相关岗位的工程师或技师进行指导。因此学校应与企业密切合作，制定严格的顶岗实习规程，通过企业切身实践，提高学生的职业素养和职业技能。

三、结束语

“卓越计划”是我国培养高层次实践技能人才的初步尝试，尽管其刚刚开始，但对于高职提高学生实践技能的教学目标极具借鉴价值。学校在教学过程中，势必要增强学生职业素质教育，与企业密切合作，在课程内容的设置、教学方式、实践环节上做出合理调整，在教师授课过程中也要向学生渗透职业素养的重要性，从而提高学生职业素养和职业技能。

参考文献

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郑立辉（1980～），男，副教授，主要从事环境监测与治理专业教学与科研工作；

李磊（1980～），男，讲师，主要从事环境监测与治理专业教学与科研工作；

苑庆山（1980～），男，讲师，主要从事环境监测与治理专业教学与科研工作。

Construction of Curriculum System of Environmental Monitoring and Control Technology by Drawing“Excellent Engineers Plan”

Zheng LihuiLi Lei Yuan Qingshan
（Northeast Petrol University of Qinhuangdao Petrol and Chemical engineeringQinhuangdao 066004）

AbstractThe scientific and reasonable curriculum system is the cornerstone of a major. We analyzed the training orientations and curriculum system of the major environmental monitoring and control technology，and found“Excellent Engineers Plan”applied in higher education had common aimswith vocational education. It had great significance for improving the professional quality and practical skillsof the students through adjustingthe curriculum system of environmental monitoring and control technology by drawing“Excellent Engineers Plan”.

KeywordsExcellent engineers planCurriculum systemVocational education Environmental monitoring and control technology

中图分类号G712

文献标识码A

文章编号160307-7221

作者简介