高校图书馆、博物馆一体化发展初探*

李歆

（上海戏剧学院上海201102）

高校图书馆、博物馆一体化发展初探*

李歆

（上海戏剧学院上海201102）

文章从高校图书馆、博物馆一体化发展现状分析入手，探讨了高校图书馆、博物馆一体化发展的必要性和可能性。以上海戏剧学院为个案，结合高校自身的专业特色或资源优势，论述高校图书馆、博物馆一体化建设对大学生艺术人文素养的作用、影响及所面临的问题与对策。

高校图书馆；博物馆一体化；艺术人文素养

现代信息技术的飞速发展，给高校的教学、科研及图书馆、博物馆等都带来了前所未有的机遇和挑战，科学与艺术的整合已经成为新世纪人类思想、文化发展的主流，大力发展艺术教育、普及与提高大学生艺术人文素养也成为现代教育体系中的重要组成部分和社会共识。但在社会与物质文明飞速发展的同时，中国的高等教育也受到了工具理性和功利价值观念的影响，注重专业教育，忽视人文素质教育，存在着重理工轻人文、重专业轻基础、重书本轻实践、重功利轻素质的倾向。因此，加强大学生艺术人文素质的培养已经成为高校教育研究的一项重要课题，通过怎样的途径来提升和构建大学生艺术人文素养也相应成为当前素质教育研究的一个重点和热点问题。

1 图书馆、博物馆一体化发展的可能性

高校的图书馆、博物馆是大学生的第二课堂，是实施素质教育的重要阵地。图书馆、博物馆尽管因其收藏领域、服务范围、社会功能各有不同而具有各自的管理与服务特点，但二者又具有相当大的共性，它们都保存并传播了承载人类历史痕迹和知识结晶的信息资源。换言之，无论图书馆还是博物馆，都具有传承本民族乃至全人类文化作品和历史记忆的责任与义务。

在新的形势下，一方面，图书馆除了做好为学校

教学、科研而展开的文献、信息工作外，其社会文化职能、休闲教育职能也越来越多地得到人们的关注，这其中的会展工作也逐渐变为图书馆所提供的重要服务内容，通过举办各种类型的展览，有效扩大了图书馆的文化影响；另一方面，博物馆作为保存、陈列与研究的“文化记忆机构”，在保护与传播文化上与图书馆担当了共同的历史使命和社会功能。与图书馆相比，博物馆拥有更多较为珍贵的文物或其他实物馆藏资源，展览可谓是博物馆面向社会公众提供服务的最基本方式。作为大学生的第二课堂，图书馆、博物馆共同承担了素质教育尤其是艺术人文素养培养的重要责任，对大学生自身艺术人文素养的建构、综合素质的提高都有着不可忽视的影响和作用。

虽然目前大部分高校图书馆和博物馆还是各自独立的机构，但在数字网络技术飞速发展的时代背景下，各高校对于自身整体建设中的图书馆、博物馆、档案馆、信息中心等部门的信息资源综合开发与利用这一工作都比较重视，各部门间的一体化发展、建设也日益成为高校整体规划、开发的一个重要部分，关于这一方面的实践与研究已越来越多地被提上高校发展的议事日程。这使得高校中的图书馆、博物馆向一体化发展有了可能的前提和基础，而充分利用各种现代化信息技术手段和设施，加强图书馆、博物馆一体化发展和服务工作，拓宽二者的发展思路，扩大二者服务范畴，提高其服务的辐射能力和水平，使其服务广度与深度得到延伸，为学校乃至社会公众提供多样化、个性化的服务，是未来图书馆、博物馆对二者提出新的服务模式、发展方向的必然要求。

2 当前高校图书馆、博物馆一体化发展现状概况

根据教育部2016年统计，全国高等学校共计2 879所［1］，每一所高校必然配置一座图书馆，而其中同时也设有博物馆的高校相对于高等学校总数来说只是极少数的。尽管如此，全国高校中已设有博物馆的高校也有近百所，其中大部分集中在京、沪两地的高校。

近几年，随着高校博物馆的不断发展、壮大，全国高校博物馆育人联盟、北京高校博物馆育人联盟、上海高校博物馆育人联盟也陆续成立，成为地区间统筹整合各高校博物馆资源、整体规划、指导博物馆发展及博物馆之间交流、合作的平台和纽带。目前，全国高校博物馆育人联盟有70多所高校博物馆成员，北京高校博物馆育人联盟有18所高校19个博物馆成员，上海高校博物馆育人联盟则有14家博物馆成员。其中，京沪两地高校博物馆联盟成员具体如表1所示。

表1 京沪两地高校博物馆联盟成员

以京沪两地为代表的高校博物馆，除了支持高校教学和科研创新的主要功能外，还举办各种展览活动，增加校际间大学生互动，也逐步对社会开放成为中小学生的校外教育基地。而博物馆联盟则为各高校博物馆沟通交流提供了一个更为开阔的平台，积极推动各馆的深度合作和资源共享，使得高校博

物馆更充分发挥其育人功能，创造文化育人的新模式。其主要活动形式有：举办联展，开研讨会，出版展览图册、研究论著和论文集等等。

综上，通过文献调研和网络、电话及实地调查，高校图书馆、博物馆或其他类似信息文化机构在一体化发展方面可分为以下几种情况：

（1）综合性高校图书馆一般都积极扩展创新服务功能，借鉴博物馆会展这一文化功能，将其引入图书馆，在举办读书节等活动时期，与博物馆相互配合，进行合作。但二者的机构组织和体制依然是各自独立的，如北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学等高校都是如此。

（2）一些专业性强的小型图书馆，本身具有鲜明的特色资源，在机构设置、功能部署上，一开始就将博物馆的功能与组织体系引入图书馆，融合一体发展，如上海戏剧学院图书馆和戏剧博物馆就是一个机构、两块牌子。

（3）还有一些高校博物馆则是与档案馆、校史馆同属一个管理机构，如上海金融学院的当代钱币博物馆。

（4）另一些则是依托高校和相关单位的力量共建博物馆，如上海立信会计学院的中国会计博物馆就是由学院、立信会计师事务所和立信会计出版社共同规划建设和发展的。

3 上海戏剧学院图书馆、博物馆一体化发展的新举措

在高校图书馆、博物馆一体化发展中，上海戏剧学院的戏剧博物馆可谓典型而突出。戏剧博物馆在筹备阶段，就是借助图书馆力量，通过一般展览和特色展览项目扩大了影响，筹备成立后即与图书馆合二为一、合署办公。

作为一个专业小型馆，历经多年的专业发展建设，上海戏剧学院图书馆在馆藏专业文献资源的积累上已经形成了十分鲜明的特色，其中戏剧戏曲学方面的专业书刊、画册和影视资料尤为系统、全面。图书馆在学院及上海市及国家的众多对外文化交流活动中都曾发挥了积极作用。进入信息化新时代后，更是不断积极探索、建设特色资源数据库，并考虑结合艺术院校专业特色资源，有针对性地举办一些会展活动，以完善学生的知识结构，丰富大学生的精神生活，促进高校学生乃至社会公众的文化素质的全面发展。

由于艺术院校专业设置、教学体系的特殊性，它的教学方式不同于一般的普通高校，如戏剧、音乐的教法多是以口传心授的方式进行，对学生平日作业的操作性和实践性要求较强，其毕业也多以汇报表演或毕业设计等方式进行。艺术院校的教师不光教书育人，他们当中许多人本身也是艺术家。所以艺术院校在人文资源的历史积淀方面可谓得天独厚，这就为图书馆在拓展自身服务内涵、充分利用学院专业特色资源方面提供了可能。

正因如此，上海戏剧学院图书馆在筹办戏剧博物馆的前期，就已关注到自身在艺术人文这一领域的优势资源和条件，通过联合附属戏曲学校的师资力量，组织、策划运作了一项面向国内在校大学生和海外读者、观众，以中国传统戏剧艺术为主要内容的专业性展览与演示活动——《粉墨中国》，其后又与舞蹈学院合作，策划举办了“缤纷华夏——民族民间舞蹈动态展演”项目，并赴上海多个高校进行巡展、巡演。这两个展演项目都较为独特新颖，是集展览、演讲与演出三方面相结合的一种新艺术展示形态，都遵循从无声到有声、从平面到立体、从静止到动态的展演理念，以文字、图片、实物和直接生动的现场演示等多种方式，利用现代化多媒体展示手段将中国传统戏剧表演中的菁华与绚丽多彩的中国民族民间舞蹈艺术展示给观众。展演效果颇受观众好评，在海内外高校都产生了一定的影响，也因此，为图书馆之后取得上海市教委所属高校高水平特色发展项目的立项打下了坚实基础，并且在筹建戏剧博物馆的过程中，逐渐确定、形成了以上两个项目为博物馆“动态展演馆”的重要项目内容。

目前，戏剧博物馆的戏曲分馆、话剧分馆已初步建成，在试开馆阶段，除了面向校内师生，普及戏剧、舞蹈等艺术知识，丰富大学生的课余生活，提高大学生的人文艺术素养，也陆续接待了各类型社会参观者和海外学校交流生，一致获得良好反响。博物馆在运行机制上，与图书馆合署办公，两块牌子，一套班子。对承担其中主要建设任务的图书馆而言，这也是在机遇和挑战并存形势下拓展自身服务内涵、提升服务水平的一个崭新的发展契机。

4 问题讨论

4.1 经费问题

由上海戏剧学院图书馆、博物馆一体化发展的个案，我们可以比较清晰地了解到，高校在借图书馆之力筹办博物馆之前，图书馆传统的文献服务现在仍是目前所有工作的重心，延伸图书馆传统服务、开展博物馆展览功能需要较多的经费支持，这就需要各级政府和社会机构对图书馆、博物馆一体化发展给予更多的关注和经费投入。同时，图书馆也可通过其他途径，借助社会资源和力量，根据自身资源优势特点，努力探索这一发展道路。诸如上海戏剧学院图书馆的戏剧博物馆项目就是依靠争取学校专项经费、上海市教委“高水平特色发展”专项经费、上海市“高雅艺术进校园”活动经费，以及社会相关资源、资金的赞助支持得以开展。图书馆、博物馆的一体化发展是一项有益于文化建设的社会系统工程，需要社会各界的支持［2］。

4.2 组织、管理、运作问题

一个新项目的策划、运作需要一定的组织、管理机构进行相关计划、实施方案的制定、执行。这就涉及到人力、物力、财力等资源问题。图书馆作为具体承办会展项目、建设博物馆实际内容的主体，其工作人员缺少和办展物力不足都是可能存在而又不能不解决的问题，如何最大限度地利用好有限的人力，借助相关单位、文化团体的物力资源办好会展，需要建立一个科学合理、较为完善的项目管理机构，设定项目负责人、具体策展人，落实项目的具体实施者等。如此，才有利于项目的整体管理和顺畅运作，并有可能再从理论和实践两方面探索其产业化开发和市场化运作等问题。

4.3 宣传、推广问题

一个展览的成功与否，也与运作初期的宣传、推广效果有直接关系。高校图书馆、博物馆一体化发展的创新也要以学生需求和满意程度为目标，举办会展项目亦要事先调查、了解学生的心理需求，可籍此机会对将要举办的会展的内容、形式等进行宣传。如果有需求反响，可加大推广力度，利用电视、报纸、网络等媒体或实行跨媒体合作，形成立体传播模式［3］，扩大宣传受众面，为项目造势，以取得最佳效果。

5 结语

高校图书馆、博物馆一体化发展依然在不断探索中前进。无论如何，图书馆和博物馆的教育职能及其构建社会文化的职能，都决定了其在服务领域和内容开拓方面必须是进一步深化的。高校图书馆和博物馆坐拥优越的环境和丰富的资源，为大学生开展各专业的学习和研究工作创造了便利环境和条件，也为大学生艺术人文素养和综合素质的提升提供了一个宽阔的平台。

尽管目前，我们的图书馆、博物馆一体化发展仍处于浅尝、探索的起步阶段，但通过及时总结经验，联合相关文化单位的共建力量，将所有可利用资源开发、整合、利用起来，办出特色，形成规模，打造自己的品牌，不仅对本校大学生艺术人文素养的建构产生良好作用与影响，还能向更多社会公众展示出我们的文化“软实力”。如此，高校图书馆、博物馆才能充分发挥自身的社会教育和文化职能，树立社会的好形象，并取得社会效益及经济效益的最优结合。

［1］教育部公布2016最新全国高校名单共2879所［EB/OL］.(2016-06-04)［2016-10-02］.http://edu.sina.com.cn/gaokao/2016 -06-04/doc-ifxsvenx3264013.shtml.

［2］高志刚.公共图书馆会展服务探索［J］.绍兴文理学院学报,2007(2):119.

［3］田宏.上海图书馆会展活动考察报告［EB/OL］. ［2016-10-02］.http://www.cnki.net.

A Tentative Study on Integrated Development of University Libraries and Museums

This essay starts from the current integrated development of university libraries and museums,and discusses the necessities and possibilities of the integrated development.The essay takes the Shanghai Theatre Academy for example,refers to unique majors or advantageous resources of universities,and explores impacts of integrated development of university libraries and museums on university students'arts and humanities accomplishments as well as problems and solutions.

university library;museum integration;arts and humanities accomplishment

G258.6

A

李歆，女，上海戏剧学院图书馆馆员，硕士。

2016-10-17

*本文系2015年度上海市学校艺术科研青年项目“图书馆、博物馆一体化发展与大学生艺术人文素养的建构”（项目编号：D41）的研究成果。