高职院校图书馆特色资源平台建设研究*

郭薇薇

（柳州铁道职业技术学院图书馆广西柳州545616）

高职院校图书馆特色资源平台建设研究*

郭薇薇

（柳州铁道职业技术学院图书馆广西柳州545616）

文章以柳州铁道职业技术学院图书馆特色资源服务平台建设为例，提出以固有馆藏文献资源为基础、以学科资源建设为导向、以特色专业资讯中心建设为抓手，构建高职院校图书馆特色资源服务平台，打造铁道院校“轨道交通学科知识服务体系”的新思路。

高职院校；图书馆；特色资源服务平台；轨道交通

图书馆特色资源是指图书馆针对用户需求，在长期的文献信息收集过程中，依托馆藏信息资源，对某一学科或某一专题进行收集、分析、评价、处理、存储，逐步形成自身的与众不同的馆藏结构体系，在文献资料来源、收藏原则、手段、方法、侧重点、服务对象、服务效果方面不同于其他图书馆的一种独特的资源［1］。2015年12月颁发的《普通高等学校图书馆规程》第23条指出：图书馆在文献信息资源建设中应统筹纸质资源、数字资源和其他载体资源；保持重要文献、特色资源的完整性与连续性；形成具有本校特色的文献信息资源体系［2］。特色资源建设是图书馆提高核心竞争力的基础保障，也是体现图书馆服务特色的重要指标。

1 柳州铁道职业技术学院特色资源服务平台建设背景

柳州铁道职业技术学院是广西唯一一所具有铁路行业背景的学校，也是西南五省（市）区唯一铁路背景的高等职业院校，2013年6月被广西教育厅确立为“广西特色高校建设项目立项建设高校”。柳州铁道职业技术学院已经成为广西乃至铁路行业职业教育名片，被誉为中国西南地区“铁路的黄埔军校”。到2020年将全面建成“区域领先、特色鲜明的高水平应用型高等学校”。学校办学特色鲜明，然而旧馆馆藏资源陈旧，尚未形成具有学校特色的馆藏资源

结构，亦未彰显本校的专业特色。目前在官塘校区新建了一个设施先进的现代化图书馆，同时正在进行相关规划及馆藏布置。如何服务好学校的重点专业和特色专业，促进学科建设发展，具有铁道职业院校的特色，是图书馆新的使命，也是全校师生关注和支持的重点问题。因此建设轨道交通特色资源共享平台是学校教学科研的必需，也是为学校、地方经济发展提供信息资源服务的重要举措。特色资源服务平台的建立可以树立高校图书馆的品牌地位，以增强图书馆在信息社会中的竞争能力，是高职院校图书馆在信息化社会中的立足之本［3］。

2 柳州铁道职业技术学院馆藏特色资源现状和建设目标

柳州铁道职业技术学院图书馆藏书50万余册，涉及到各门类学科。从特色资源建设来看，其仍有很大不足：一是相比国内其他铁道类院校的特色资源的优势并不明显，藏书生均量不足，馆藏老化，不能有效地保障学校教学科研所需；二是轨道交通特色文献资源布局不合理，大量专业书籍集中在二级学院资料室收藏，缺乏统一管理，易造成散乱丢失；三是轨道交通类的资源没有建立数据库或统一的共享平台，数字化程度低，不利于读者查找与使用。

为此，2015年开始，图书馆以轨道交通类专业资源为建设方向，以固有的馆藏文献资源为基础，以学科资源建设为导向，以特色专业资讯中心建设为抓手，开始了“特色资源服务平台”项目的建设，打造图书馆轨道交通学科知识服务体系。该特色资源服务平台的建设目标是建成一个具有完备知识体系和规范知识管理功能的、服务于铁路类高职院校质量建设的教学支撑系统和决策支持系统。它的3个核心概念是：为铁路类高职院校的需求而设计；提供铁路类高职院校专业资源建设必须的信息资源和工具软件；以需求为出发点，以资源为基础，构筑完备的知识体系，提供规范的知识管理功能。

该平台以柳州铁道职业技术学院的专业建设为中心，力求为学校各个专业提供该领域相关的知识内容和研究成果，按照学校人才培养要求，提炼知识精华、梳理知识结构、建立知识网络，为学校不同类型、不同层次人群的知识学习和知识发现提供全面的知识服务，为专业建设、课程建设、实训基地建设、管理平台的建设提供完备知识资源与知识服务，为学校办学质量的整体提升提供信息资源保障。

3 柳州铁道职业技术学院特色资源服务平台构建

3.1 信息来源

柳州铁道职业技术学院图书馆以轨道交通学科为馆藏特色，主要通过以下方式获取资源：一是馆藏文献资源，具体包括馆藏的图书、教师编著图书、学生毕业论文等，即将与所建特色资源服务平台内容相关的馆藏文献进行收集、整理，然后通过录入、扫描、压缩与格式转换等技术手段，实现传统文献的数字化；二是电子全文数据库，即对已购买的电子全文数据库进行筛选，将其中与所建数据库相关的内容进行下载并加工、重组，充实到特色资源服务平台中［3］。学校所购买的数据库包括中国知网、维普资源、超星电子书以及读秀学术搜索中的电子图书等；三是网络信息资源，通过对网上与轨道交通内容相关的信息进行挖掘、筛选，并加工、整理，使之成为有用的信息资源。

3.2 内容组成

根据轨道交通特色资源的类型和特点，特色资源服务平台主体构成是13个轨道交通类专业资讯中心，还包括非轨道交通类学科导航、本校教职工科研成果库、铁道出版社电子资源库、书香柳铁、柳铁移动图书馆、特色服务等原有的特色资源库。特色资源服务平台和专业资讯中心共同构成了图书馆轨道交通学科知识服务体系。

轨道交通类专业资讯中心是特色资源服务平台独立运行的二级网站，也是平台开发建设的重中之重及亮点所在。轨道交通类专业是学校的特色专业也是重点专业，主要有铁道交通运营管理、城市轨道交通运营管理、高速铁路客运乘务等19个专业。因此把这些专业按照6个学院划分，相对应建立了19个专业资讯中心。专业资讯中心依托图书馆数字资源基础，梳理专业建设的信息要求，实现数字资源的个性化组织和主动推送，以专题服务网站的形式，提供专指的资源和动态的讯息，提高数字资源的应用效率，提升图书馆信息服务能力。其中资源是指专指资源，如期刊、学位论文、会议论文、报纸、年鉴、专

利、科技成果等；还包括个性化主题聚合资源，如专业建设动态资源、专业方向、职业技能等。讯息是指行业产业动态、教研科研情报等（见表1）。

表1 专业资讯中心内容框架

其中，文献检索提供一站式分类检索功能，方便用户迅速便捷地检索各类资源。专业建设动态是按专业建设要求提供全面专业解读文献，包括建设指南、课程体系等。专业方向即专业最新资讯及调研报告。人才培养是指人才培养方面的最新资讯及调研报告。工具书手册主要是相关专业工具书推荐。职业技能资源是以行业、企业真实岗位规范及具体技能要求为基础聚类资源。教研科研情报是学者、机构、项目、会议、成果等科研情报的全面、及时、准确追踪。

此外，特色资源服务平台还设有搜索框功能。在打开平台的情况下，默认的是搜索全部文献，同时平台也提供某种类型文献的单独检索，比如期刊、学位论文、会议、报纸、科技成果、年鉴，专利等。

4 柳州铁道职业技术学院特色资源服务平台优势

4.1 知识资源整合

该平台以学科、专业为中心，打破单个数据库的局限，将期刊、博硕士论文、会议论文、报纸、年鉴、工具书、专利、科技成果等各种类型数据库融合为一个有机整体，有助于拓宽研究思路、发现新知识、激发创新思维。

4.2 个性化深度开发

高等职业教育要从学科本位向能力本位迈进，才能适应国家发展对人才的需求［4］。高等职业教育的发展特点需要以“专业”“课程”“岗位”“职业”进行资源组织。学校图书馆建立的特色资源服务平台正是实现了对资源的个性化组织与开发。按“专业”组织资源可以实现各专业的专业概况、教学资源、科研情报、专业课程、实现教学、就业前景相关的资源个性化组织。按“课程”组织资源可以实现每门课程的分章节、重难点、实训、拓展知识相关的资源个性化组织。按“岗位”组织资源可以实现各岗位的专业知识、岗位技能、职业素质相关的资源个性化组织。按“职业”组织资源可以将不同职位所需要的基础知识、实务、考证、行业相关的资源个性化组织。

4.3 从文献到知识的深度挖掘

读者可以直接检索文献中的“知识元”，如概念、定理、图像、表格、数值、关键句等；可以通过“知识网络”了解知识发展的脉络和趋势［5］。

5 柳州铁道职业技术学院特色资源服务平台建设意义

该平台从本校内涵建设和创新发展的内在需求出发，以重点专业资讯中心和课程知识空间为主要载体，从个性化的呈现形式及定制化的内容建设上满足教师及学生不同群体的知识服务需求。

5.1 丰富特色馆藏资源，实现图书馆个性化服务的优化

该平台打造了学校特色的知识服务平台门户，充分满足了图书馆特色馆藏建设与服务的个性化需求。充分发挥了图书馆特色化信息资源服务的功能，较好地满足铁路类职业教育资源与知识服务体系的建设要求，也促进了图书馆资源优化与服务水平提升。

5.2 助推本学科专业领域的发展和专业建设

该平台具有突出学科专业特色的资源基础及专业化、个性化的服务，因此成为推动学校专业发展的重要资源保障，同时也有助于学校专业教学资源库

建设。教师在教学、课程开发及科研活动中，利用该专业平台获取到丰富的专业文献及研究信息，很好地满足教职工的知识需求。也为学生自主学习提供丰富的课程、岗位及职业资料，满足广大学生自主学习的需求。

6 结语

图书馆以学科资源建设为导向、以特色专业资讯中心建设为抓手的特色资源服务平台项目，打造了“轨道交通学科知识服务体系”。该平台紧密围绕铁路职业教育全面内涵建设，在用户需求分析的基础上，推出了针对专业建设、课程建设、教材建设、实训基地建设、管理平台建设的知识资源与知识服务，提供了资源整合和个性化深度开发服务，直接服务于学校专业建设与发展。

目前，针对铁道类院校特色资源建设的研究较为少见，柳州铁道职业技术学院轨道交通特色资源服务平台的构建，可为其他铁路院校图书馆资源建设提供借鉴。

［1］蔡莉静.现代图书馆特色资源建设［M］.北京：海洋出版社，2012:1.

［2］普通高等学校图书馆规程［EB/OL］.［2016-07-01］.http://baike.baidu.com/link?url=Rx2MENkXxJhP2TIXlKA-brcZM26sjx UjJidx1aBxvhgggrkI0Xyh01u5ZyjlxZBpKsfF2wqRDFivvqAqClNvBK.

［3］李三凤.我国高校图书馆特色数据库建设研究［D］.长沙:湘潭大学,2006.

［4］专家：我国职业教育要从学科本位向能力本位迈进［EB/OL］.［2016-07-01］.http://news.xinhuanet.com/politics/2009-10/07 /content_12189371.htm.

［5］姜昊.学科数字图书馆平台建设与应用研究［D］.武汉:华中农业大学,2010.

Research on the Construction of Featured Resources Platforms of Vocational College Libraries

Taking the construction of the featured resources service platform of the Liuzhou Railway Vocational Technical College Library for example,this paper proposes new thinking on constructing similar platforms of vocational colleges and creating a rail transit discipline knowledge service system in railways colleges,which is based on current library collections,oriented toward discipline resource construction and driven by featured professional information center construction.

vocational college;library;featured resources service platform;rail transit

G258.6

A

郭薇薇（1981—），女，硕士，柳州铁道职业技术学院图书馆馆员，研究方向为高校阅读推广。

2016-07-25

*本文为柳州铁道职业技术学院校级立项课题“高职院校图书馆特色馆藏建设研究与实践”的阶段性成果之一，课题编号：2015-A08。