提高初中语文课堂时效性的策略初探

张银喜

摘   要：本文对初中语文教学中如何更好的发挥学生的主体地位进行了探讨，在此基础上就如何提高初中语文课堂时效性的策略初探提出了一些有针对性的措施，希望能够推动初中语文教育教学改革、创新具有一定的价值。

关键词：初中语文;课堂;时效性

中图分类号：G633.3     文献标识码：A        文章编号：1005-5312（2016）33-00243-01

中学语文教学是教学的重要课程之一，对于培养学生的整体素质具有极其重要的作用。“新课改”的深入实施，对语文教师教育教学模式提出了新的要求，语文教师必须改变传统的“灌输式”模式，积极探索新的教育教学模式，自“新课改”以来，广大语文老师在发挥学生主体作用，增强课堂时效性方面进行了一些深入的的探索，但仍然有一些语文教师对此缺乏深刻的认识，因而有必要对此问题进行深入的分析，以更有利于语文教师开展教育教学改革，增强课堂的时效性。

一、发挥学生主体作用

随着教育理念的不断创新，主体教育已经成为一种主流教育模式，需要将学生作为不断发展的、有丰富个性的、活生生的、具体的认识主体，学生都具有独立思考的是非题能力。特别是“新课标”提出：在教学中掌生才是认识和发展的主体，所以我们一定要尊重这种主体性并且给予学生表现其主体性的机会。对于在语文教学过程中，发挥学生的主体地位具有重要作用，更为突出的是表现在两个方面：一是有利于培养学生的综合素质，发挥学生的主体作用，可以让学生参与到语文教学活动当中，这样能够使学生的综合素质得到进一步的提升，特别是对于培养学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力具有极大的作用;另一方面，发挥学生主体作用有利于推动语文教学模式改革，这主要是在“新课标”的大背景下，要求语文教学必须积极推动教学模式创新，而发挥学生的作用地位则是一种全新的教学模式，在此基础上可以演变出很多创新性的教学模式，提供语文教学的实效性。

二、是注重培养学生创造力

在“新课标”下，使语文教学内容越来越具有趣味性，语文老师可以拓展教学空间，比如可以通过一些社会文学开展教学活动，这样能够激发学生的学习兴趣，而更为重要的则是能够使学生的积极性和创造性得到进一步提升。对于初中阶段来说，培养学生的学习习惯至关重要，广大语文教师在这方面要狠下功夫，要积极探索培养学生创造力的教学模式，将培养学生的创造力与发挥学生主体地位紧密结合起来，进而提升语文教学的有效性。

三、遵循语文教学的科学性和创造性

教学是一种规范的行为，必须遵循一定的客观规律，具有一定的科学性。语文教学也不例外。语文教学设计必须在科学思想指导下进行，指导思想是科学的、先进的，其教学设计才是高水平的。语文教学和活动必须建立在科学基础之上。第一，要科学准确地确定教学目标及教学思路。第二，教学过程的组织要科学有序使教学符合学生学习语文的规律;运用科学方法，合理地利用时间，保证学生有足够的时间进行听说读写的语文实践。第三，教师要以规范的、准确的语言进行启发、引导、解惑，课堂提问要精、要准、要巧。合理地组织学生的语文能力训练，使学生准确地理解字、词、句、段、篇所表达的内容、思想、情感。理解语言的科学性，获得规范的语言积累。

四、要讲求实效，不要形式上的翻新

教学方法的使用，要化繁为简，变难为易，要达到短时间内获得高效率的目标。科学地进行语文教学设计，才能杜绝教学中出现的种种错误。从教学实践来看，一些青年教师、甚至有的老教师在课堂教学中经常出错，如诵读时读错字音或学生读错字音不予纠正;有的写错别字、写字倒笔顺，对学生作业中的错别字、语法错误的句子，教师不给改正;有些教师讲课出现知识性错误或对学生答问中的错误不及时纠正等，这些都违反了语文教学的科学性。出现这样的问题，主要是教师语文基本功不过硬或备课不够认真，同时，也说明在进行语文教学设计时违反了科学性原理。这样一堂课下来老师费了很多劲，学生却没学到多少知识。

五、拓展学生的阅读平台

由于当前学生进行娱乐以及获取信息的渠道越来越来，这就在一定程度上冲击了学生的阅读活动，因而必须拓展学生的阅读平台。在这方面，教师以及学生都要进行积极的探索，通过打造更多的学生阅读平台，为学生阅读创造良好的条件。比如语文教师可以多开展一些语文阅读竞赛、阅读讲堂、阅读小组等活动，通过这样的平台，能够让学生在阅读方面得到更多的锻炼和提升，同时也可以通过一些奖励，激发学生的阅读热情，培养学生良好的阅读习惯。总之，要在打造平台方面取得新的突破，使学生不再沉浸于游戏和娱乐当中，白白浪费大量时间。

六、结语

在语文教学方面，发挥学生的主体作用，提高课堂时效性。不仅是“新课标”的新要求，而且也是推动语文教学模式创新的重要战略性举措，对于培养学生的综合素质以及推动语文教学模式创新都具有重要的作用。这就需要语文教师要注重学生兴趣的培养、实行开放式语文教学、注重培养学生创造力等诸多方面下功夫，使生语文教学步入新的发展阶段，提高语文课堂时效性，推动语文教学改革、创新与发展。

参考文献：

[1]刘光.语文教学中如何发挥学生的主体地位[J].教育教学论坛，2016（02）.

[2]孙素霞.语文教学中兴趣的培养J].学周刊，2015（23）.