高职院校计算机网络课程一体化教学改革探索

梁楚光

摘 要：高职院校的职业特点就是要培养适合社会需要的高级技能型人才，计算机网络课程教学又是一门具有加强实践性的科学，在教学中必须转变的教育教学方式，创新新的教学模式，增强学生的实践能力，推行一体化的教学模式。一体化教学是高职院校计算机网络教学的一个非常重要的方向，本文结合笔者自身的工作经验，提出对高职院校计算机网络教学一体化改革的探索与思考。

关键词：高职院校 计算机网络教学 一体化改革

随着信息时代与科技时代的到来，计算机网络日益发达，各个企业发展出来的新设备、新技术层次不穷，因此人才的培养必须适应这种全新的工作环境，增强学生的实践能力，帮助学生树立人生的规划。因此，高职院校计算机网络教学必须探索更专业、更先进的教育教学方法，培养学生的职业能力与专业实践能力，适应社会的发展需要，这是高职院校计算机网络教学的一个非常重要的方面。本文结合高职院校计算机网络教学开展的实际情况，探讨计算机网络教学一体化教学改革。

一、计算机网络课程一体化教学的特点

所谓的一体化教学，就是在打破传统的理论教学与实践教学相互脱节的时空限制，从课程培养学生技能的基础出发，训练学生的实践能力，通过对学习资源的合理配置，建立理论教学与实践教学全新的教学模式，在理论学习中包含实践教学，在实践教学中加深对理论学习的理解，实现理论教学与实践教学全面的融合。高中院校计算机网络一体化的教学主要包括教学管理与资源配置的一体化，理论教室与实践训练机房的一体化，还有理论教材与实践教材一体化等方面的内容。计算机网络教学非常重要的特点就是概念比较多，实践性与应用型比加强，作为一个必须掌握理论知识，又必须提升实践技能的课程，就必须要进行一体化的教学改革，理实一体化有利于在学生深刻理解概念的基础上，充分的发挥出自己的实践技能，有利于出充分的发挥学生的学习热情与激情。还要注意的是，计算机网络教学的一体化改革，不仅仅是理论教学与实践新练的融合，还要仅仅的围绕提升学生操作技能与职业能力的教学目标，采取适应、适度的教学原则，有效的组织教学活动，提升学生学习的积极性与学习能力。

二、高职院校计算机网络一体化教学的方法与途径

1.

建立计算机网络一体化教学的实训室。为了有效的实施计算机网络一体化教学，将理论知识与实践知识巧妙地结合在一起，必须建立适合一体化教学的实训室，并且配备计算机网络的硬件、软件等设备，这些计算机应该设置无线功能、支持 WiFi、知识路由器、还有防火墙、该机访问等没人，设置良好的服务器，配备多媒体电脑、话筒、音响等设备，组间完整的多媒体教学系统，教师利用投影进行教学，利用设备进行操作，还可以结合一些案例进行现场的演示，有利于全面的提高教学质量。除了硬件设备，还要配备教材、设备管理等设施。

2.

理论知识与实践训练的一体化。根据计算机的理论知识的体系，教师要将知识中的基础概念讲清楚，将重点、难点知识讲给学生，然后在进行时间的训练。例如在学习 office的姿势的是说，教师可以要求学生制作一些表格，例如与学生息息相关的几页推进表，让学生在规定的时间内完成，并且制定出完备的目标、封皮等等。教师在学生制作之前，可以为学生制定一个样本，将样本中的重要概念讲解给学生，学生依据样本制作表格、进行纸张的设置、图文的编排等等，在学生完成作品之后，教师将运用到的软件极其注意事项讲给学生，让给学生复习与总结，克服传统教学中的知识讲解

不到位，学生理解较为肤浅的弊端。

3.

网络教学资源与考试测评的一体化。计算机网络教学的一体化，需要在教学中有硬件作为支撑，通过计算机，将纸质资源转换为电子资源，将教学目标、教学计划、教学内容、电子课件、练习题等都转换为网络资源，建设学习网站，供给学生来使用与学习。同时还有建立教师与学生交流的网络平台，师生之间进行交互式的讨论、答疑，教师可以再网络上为学生布置作用，提升学生学习的积极性。教师需要了解学生的学习情况，这就要进行教学效果的评价，评价需要反映学生真实的学习情况，不要采取“一张试卷定能力”的评定方式，教师在评价学生的学习的时候要全面的分析学生的理论学习与实践训练的情况，两个方面各种 50%，综合出来的成绩才是对学生昀公平的方式。

4.

计算机网络一体化的教学方法。计算机网络一体化的教学改革，一般的是引导法，教师需要对专业课程有深刻的了解，将所有的知识点进行归纳总结，然后分成若干个小醒目，逐渐引导学生进行学习，也利于学生后期的学习与复习，然后教师采取多媒体教学与实物教学相结合的方式，将理论知识与实践操作结合在一起进行讲解，教师采取视频教学、网络模拟软件等下形式，将操作步骤进行演示，一般来说至少演示两遍，昀后，学生在观看完教师的操作之后，分成小组进行协作学习，根据教师的演示与引导，自己进行操作，教师在这个过程中要进行巡视与观察，在学生遇到问题的时候给与积极的引导，帮助学生解决问题。

三、关于计算机网络一体化教学改革需要注意的问题

首先是重视实践轻视理论的问题。一些学校内进行一体化教学改革，就完全并且理论知识的讲解，这是一种错误的做法，为了使学生更好的进行实践训练，就必须以坚实的理论基础知识作为支撑，基本概念、基本理论必须理解透、讲透，学生在操作的时候才会更加的熟练，因此在对学生进行实践训练的时候，必须兼顾学生对理论知识的理解。二是过于注重开发，轻视应用。理论时间的一体化教学，就是要提高学生的综合实践能力，如何社会对人才的需要。但是在当前的教学中，还存在着综合模块必须源于理论教材终于理论教学的现象。实践训练的开发必须要有企业中的专门人才进行管理，使训练贴近生活实际，形成高技能的人才，激发学生的学习兴趣。因此，一体化的教学改革必须注意这些可能存在的问题，才能够更好地开展与进行，逐渐的提升学生学习的积极性与主动性，激发学生的学习兴趣，促进计算机网络教学的有效开展，为社会输送大量的专业人才。

参考文献：

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