小学语文阅读合作教学思路探究

童甘霖

摘 要：随着教学改革的变化，小学语文课堂的教学方式也在发生着新的变化。近年来，合作学习模式越来越成为一种新的教学模式。合作学习顾名思义是学生通过合作交流完成对课堂知识的学习。在小学语文阅读中探索合作教学有利于学生更好地理解文章，激发学生的阅读兴趣。小学语文课堂也不再显得单调。因此合作学习模式在小学语文阅读教学中的作用显得越来越重要，对小学生素质教育的培养也起到至关重要的作用。笔者本文就是探讨小学语文阅读教学中的合作学习模式。

关键词：小学语文 阅读 合作学习

随着我国素质教育的不断发展，对学生的素质要求和综合能力要求越来越高，学生的素质教育日益受教师和家长重视。新教学模式的出现有可能会调动学生学习兴趣，改变学生被动学习的学习方法。随着素质教育的不断深入，合作学习模式越来越会在小学语文教学中有广泛的应用。

小学语文阅读教学一直是小学语文教学中的一个难点，小学生在阅读中往往会因为多动而分心，而不能够认真阅读语文课本，让学生自己做语文阅读时往往花费大量时间，昀终收获到的效果却很少。所以小学语文教师应当要寻找到一个合适的方法来使学生专心于语文阅读。实践证明在小学语文阅读教学中运用合作教学的模式有利于小学生相互学习，相互鼓励，让学生对阅读问题相互探讨交流，激发学生对阅读的兴趣。从而有效地提高小学语文阅读的教学质量。

一、小学语文阅读合作教学的意义

1.有利于提高阅读效率

传统的小学语文阅读教学中往往以老师的“灌输式”讲解为主，学生在老师的带领下学习，跟随老师的节奏来进行对文章的学习。学生自己对文章理解不是很透彻，加上小学生贪玩多动，而小学阅读理解学习往往又比较麻烦。只有学生真正主动地去学习才能提高学生的学习效率，才能使学生对阅读理解的内容印象深刻。在小学语文阅读教学中引入合作教学模式有利于提高学生的学习兴趣，让学生在分组讨论中各抒己见，大胆地去分析语文阅读内容，在让学生深入思考的同时又通过学生相互间的交流使得小组成员之间可以取长补短。大大提高了学生的阅读能力和阅读效率。

2.有利于培养沟通交流能力

通过合作学习模式可以将学生分为各个讨论组，然后对老师课堂问题进行讨论。学生在讨论时发表自己的意见看法，相互交流能够锻炼学生沟通交流和语言表达能力。合作学习是群体的合作而不是一个人的参与，合作的过程就是一个沟通交流的过程。通过对课堂上阅读理解的讨论不仅仅能够得到一个满意的结论，更能够加强学生互相之间的沟通，培养学生的人际交往能力。小学语文阅读合作学习作为一种新的学习模式值得去推广。

3.有利于培养合作精神

在语文阅读课堂上老师会经常提问引导同学思考。在较短的时间内，学生自己思考出的问题可能会很片面，但是如果利用好语文阅读合作模式，学生之间相互结组，相互合作一起讨论问题，能够得到一个相对全面的问题。在讨论问题的过程中，学生各抒己见补充对问题的看法一起去解决同一个问题，此时就体现出合作精神。通过阅读合作模式学生能够更好地学会合作的重要性，培养自己与他人合作的精神。

二、小学语文阅读如何运用合作学习模式

1.营造合作学习氛围 激发阅读学习兴趣

合作学习模式的开创不是一蹴而就的，需要老师积极引导，慢慢营造一个良好的合作阅读氛围才行。语文阅读时老师要积极培养学生的阅读兴趣，需要循循善诱，将学生引入合作学习的模式中来。只有发自内心的学习，自己主动地去学习，学生的学习效率才会提高。因此，想要在小学课堂建立合作学习模式，一定要先营造出一种合作学习的气氛，其次就是积极培养学生的阅读兴趣，只有这样学生才能在轻松、愉快的合作学习中更好地提高语文阅读的成绩。

2.合作学习模式需要教师积极指导

合作学习模式在一定程度上是能够取得明显的教学效果，但是这种模式需适度进行，不能够成为主要教学模式。学生的阅读水平存在差距，导致学生在合作学习过程中会有一部分学生跟不上合作学习节奏。因此，在合作学习模式中老师应当给予指导控制合作学习的进度。此外，当语文阅读理解中遇到比较困难的问题时也不适宜通过合作学习进行解决。当面对困难问题时即使学习讨论也讨论不出一个所以然，如果使用学习合作模式反而会浪费课堂时间，降低课堂效率，与学习初衷适得其反。因此在合作学习模式中，老师要充分发挥自己的作用调节学习的节奏，及时为各个同学答疑解难。

三、结语

合作学习模式经语文阅读教学实践的检验，是值得去推广的，它能真正的实现我国提升学生素质教育的要求，同时它能够调动学生的学习积极性，一定程度上能够提高课堂学习效率。它能够使小学语文阅读不再变得单调乏味，在交流中能够更好地促进学生的阅读学习。但是它也存在一定的弊端，所以我们应当将合作学习与小学阅读教学有机结合起来，寻找到正确教学的方法。相信小学语文教学内容一定会丰富多彩，学生也会真正喜欢小学语文教学方式，小学语文课也将会成为一门充满知识与欢乐的课堂。

参考文献：

[1]胡淑华.小学语文阅读教学中如何应用合作学习方法[J].读写算（教育教学研究），2013年 42期

[2]尹凤瑛.合作学习在小学语文阅读中的尝试[J].读写算-素质教育论坛，2015年 12期

[3]陈淑卿.小学语文阅读之学生主体教学模式探赜[J].华夏教师，2014年7期

[4]缪梅华.高效学习实效提升--谈小学语文阅读教学策略[J].新课程.上旬，2014年 9期

[5]邱彪.浅谈合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用[J].科学导报，2015年20期