赵新称江永华(.山东省嘉祥县职业中专,7400;.山东省嘉祥县第一中学,7400)
教学有招:探讨教学规律 提高教学实效 巧用短绳发展学生的下肢力量
赵新称1江永华2(1.山东省嘉祥县职业中专,272400;2.山东省嘉祥县第一中学,272400)
利用短绳发展学生下肢力量,除了常用的各种姿势的跳绳练习之外,笔者在平时的课堂教学和业余训练中,尝试运用了一些直接或间接利用短绳发展学生下肢力量的练习方法,效果较好,与各位同仁分享交流。
山东赵新称
(一)单人练习
基本动作:将短绳对折一次,两绳头固定在肋木下方距离地面10cm处,形成一个绳套。练习者把绳套放在小腿的前面,直腿慢慢向身体前方用力拉绳,股四头肌极度绷紧,保持此姿势8~10s或稍长时间,然后放松(见图1)。
图1 -1
图1-2
动作变化:
1.把绳套放在小腿后面,直腿慢慢向身体后方用力拉绳(见图2)。
图2-1
图2-2
2.把绳套放在小腿内侧,直腿慢慢向身体内侧用力拉绳(见图3)。
图3-1
图3-2
3.把绳套放在小腿外侧,直腿慢慢向身体外侧用力拉绳(见图4)。
图4-1
图4-2
4.把绳套上移到与练习者膝关节齐平的位置固定,练习时,大腿抬起与地面平行,小腿自然下垂,将绳套放在小腿前面,小腿慢慢向身体前方用力拉绳(见图5)。
图5-1
图5-2
5.大腿抬起与地面平行,小腿自然下垂,将绳套放在小腿后面,小腿慢慢向身体后方用力拉绳(见图6)。
图6-1
图6-2
6.将绳套放在小腿内侧,大腿内收,小腿慢慢向身体内侧用力拉绳(见图7)。
7.将绳套放在小腿外侧,大腿外展,小腿慢慢向身体外侧用力拉绳(见图8)。
8.将绳套上移并固定(高度根据练习者身高确定),练习者面向绳套,用手抓住肋木,一腿屈膝半蹲,另一腿用脚跟部压住绳套慢慢向下用力拉绳(见图9)。
9.把绳套再次上移固定(高度根据练习者身高确定),练习者背向绳套,双手叉腰,一腿成弓步姿势,另一腿用脚背正面压住绳套慢慢向下用力拉绳(见图10)。
图7
图8
图9
图10
(二)双人练习
基本动作:将短绳系成绳套。学生两人一组背对背站立,把绳套分别套在两学生的小腿前面,两学生直腿慢慢向各自的体前均匀用力拉绳,股四头肌极度绷紧,保持此姿势8~10秒或稍长时间,然后放松(见图11)。
动作变化:
1.双人直腿向后、双人直腿向内侧、双人直腿向外侧拉绳(见图12)。
2.双人屈腿向前、向后、向内侧、向外侧拉绳(见图13)。
图11
图12-1
图12-2
图12-3
图13-1
图13-2
图13-3
图13-4
注意事项:静力训练法的关键就是四个字“极度绷紧”,让肌肉得到最大的刺激,肌纤维和神经得到最大的强化,达到快速增长力量的效果。训练结束后一定注意充分拉伸放松全身肌肉,避免肌肉僵硬,影响爆发力。
(一)单人练习
1.握绳前后跳
练习方法:将短绳对折一次,练习者双手分握绳的两端,两臂伸直把绳置于体前,双足起跳向前跳过跳绳,然后再向后跳过跳绳(见图14)。
动作变化:单足起跳向前向后跳过跳绳子。
图14-1
图14-2
2.正向单足连续跳
练习方法:将多根短绳平行摆放在地上,绳间距可根据练习要求进行调整,练习者单足连续跳过跳绳(见图15-1)。
动作变化:
(1)正向单足抬腿跳,练习者一侧大腿抬起单足连续跳过跳绳(见图15-2)。
(2)正向单足持球稳定跳,练习者双手持球于体前,单足依次跳过跳绳,每次动作都要尽量控制身体的稳定性(见图15-3)。
(3)侧向单足连续跳(见图15-4)、侧向持球稳定跳。
图15-1
图15-2
图15-3
图15-4
3.双足连续跳
练习方法:将多根短绳平行摆放在地上,绳间距可根据练习要求进行调整,练习者双足连续跳过跳绳(见图16-1)。
动作变化:双足持球稳定跳(见图16-2)。
图16-1
图16-2
4.转髋跳
练习方法:将多根短绳平行摆放在地上,绳间距可根据练习要求进行调节。练习者正向双足起跳后髋部左转90°落地,接着双足起跳后髋部右转90°,依次跳过摆放的跳绳,练习时可向一个方向转,也可向两个方向转(见图17)。
5.双足开合跳
图17-1
图17-2
练习方法:将若干根短绳纵向摆放成两条长线,长线宽度可根据练习要求进行调整。练习者连续做分腿跳、合腿跳(见图18)。
图18-1
图18-2
动作变化:双足开合蹲起跳(见图19)。
(二)多人练习
1.高抬腿触绳
图19
练习方法:三人一组,两人持绳,绳的高度与练习者髋部齐平,一人连续做高抬腿触绳练习,可做定时练习,也可做定数练习(见图20)。
图20-1
图20-2
2.侧向跨过跳绳
练习方法:若干人一组,两人一绳,纵向排列成一排“跨栏架”,绳的高度在练习者髋部以下,练习者侧对跳绳方向,双腿原地依次屈膝跨过跳绳(见图21-1)。
动作变化:
(1)正向跨越跳绳(见图21-2)。
(2)正向单足跳过跳绳、正向双足跳过跳绳(见图22)。
图21-1
图21-2
图22-1
图22-2