柳榕 王成雯
随着人类认知能力的不断提高,数学思想和方法不断渗透到其它领域,数学的应用也越来越受到社会重视。然而,当前学校教育对此的认识却相对滞后,对数学与实际、数学与其它学科的联系未能给予充分重视。因此,如何引导高中生形成应用意识,运用所学知识解决实际问题,是当前高中数学教学所应亟待解决的迫切问题。相关实践表明,数学建模是解决上述问题的有效教学活动之一。
福建中学数学2016年8期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期