学生体质健康监测管理系统的设计与开发

侍 勇，梁韵茹（江苏财经职业技术学院体育部，江苏 淮安 223003）

学生体质健康监测管理系统的设计与开发

侍 勇，梁韵茹
（江苏财经职业技术学院体育部，江苏 淮安 223003）

随着社会科技的发展，人们的物质生活大大提高，各种高科技产品剥夺了许多人的生活时间空间，特别是青少年群体的身体素质和健康状况形势严峻。在这种情况下，为了对青少年的体质能有一个全面而系统的反映，体检仍旧采用传统的测试方法已经远远不能满足人们的需求。应建立健全一套完整有效的测试系统，方便将测试的数据结果上传给国家资料库，这也是本文研究的重点内容。

1　我国青少年学生的体质现状

1.1青少年学生体质健康现状

有关的调查资料显示，近20年来，青少年的速度力量以及肺活量等体能素质指标均有不同程度的下降，相对的高体重等形态发育指标持续增长。另外，青少年近视率相当高，有关调查资料显示初中生近视率达60%，而大学生近视率高达83%。由此可见，20多年来我国青少年身体形态素质发展正常，而身体机能素质的大部分指标都出现下滑，超重肥胖的现象越来越严重，学生群体的近视率居高不下，青少年体质发展状况令人堪忧。

对此问题的原因分析，大部分指向学校、家庭生活以及学生自身生活习惯与认知程度。笔者认为关于体质健康状况认识不足甚至轻视是其中的一个重要方面，应采取相应的措施予以解决，学生健康监测管理系统相关设计应运而生。

1.2青少年体质健康监测管理现状

体质健康监测网络显示，我国学生的身体发育水平不断提高，营养状况得到全面改善。不过，就目前而言，学生的体质仍然存在一定的问题，如部分学生的体质开始呈现下滑的趋势；超重与过度肥胖的学生比例越来越大；学生视力问题越来越严重等。虽然出现了很多问题，但大多数青少年并没有根据健康监测的结果及自身存在的一些问题积极地采取恰当的锻炼方法。说明学生对于自身的体质健康的认知程度远远不够，在这种情况下，应该建立一套面向学生、教师及家长的体质健康评定系统，让加强体质锻炼的思想深入人心。

2　青少年学生体质健康评定系统

2.1研究现状

我国以往学生体质监测方法存在着一些不足，如今相关科研人员已经成功研发并确立了“学生体质数据库系统”的逻辑模型，并设计出了学生体质的数据储存及分析软件。为更好地反映青少年学生的体质现状提供了科学方法，并完成了深入学生体质本质的研究，为今后的学生体质调查工作奠定了良好的基础。该系统的主要功能有数据录入、信息统计、统计分析、报表打印等，运用此系统对河南省的学生进行了全套的体质调研，结果显示，该系统使用方便、运用灵活、操作性强，在学生体质调查工作中很容易推广及普及。

还可以建立一种网络环境下的“学生体质检测实验室”，用于在学生了解自己身体可能存在的一些问题后，帮助学生采取相应的锻炼方法进行身体锻炼。这种实验室分为学生健康管理、体质测试及检测、体质训练与教育4个部分，在督促学生进行体质锻炼方面有很好的帮助。

在此基础上，针对那些患有高血脂、高血糖、高血压病的同学，要单独采取一些措施，如利用生活方式与疾病的综合防治软件，监测、分析及量化他们的个人生活习惯，然后做出日常的饮食、运动与疾病之间的关系图。结果显示，参与管理后这些同学的“三高”得到了明显的改善，他们对于这种健康模式的使用也有很高的评价。

2.2研究的必要性及可行性

我国人口众多，每年进行体质监测的青少年学生也数不胜数，再加上体质检测的种类繁多、信息量大，学校及相关的工作部门在体质检测之后，很难将每个学生的体质状况反馈给学生本人及家长，由此得到的体质数据并没有完全发挥出他们的用处。尤其是学校的体育教师，只有在了解到学生体质方面的缺陷之后，才能在学校体育教学中有针对性地做出相关的计划并开展一些的体质锻炼活动。由此，学校必须建立学生体质健康管理系统，运用此系统对体质测试的成绩进行评定及数据处理工作，在此基础上，还要把不同省市的测试结果进行比较，起到对比分析的作用。研究表明，该系统不但可以对学生的体质进行综合的评价，而且具有很高的科学性、实用性及灵敏性，对提高青少年的体质有很大的帮助。

2.3研究的目的及意义

2.3.1加大体质管理力度 青少年学生体质健康评定系统，可以加大学生体质的管理力度，将体质测试的数据转化为学生参加体质锻炼的动力。新型的体质健康监测管理系统，将学校领导、体育教师、学生及家长紧紧地联系在一起，加强对学生体质锻炼的管理力度，让体育教师及家长时刻了解学生的健康状况，并为他们如何能够更加健康地成长提供宝贵的意见，使大家意识到学生体质下降的事实，把测试的数据转化为强身锻体的动力。

2.3.2加强学校体育工作 青少年学生体质健康评定系统为体育教师的工作提供了方向，使得体育教师在体育课上可以采取一些有针对性的训练措施，更好地为学生的体质健康服务。学生也应该主动认识到自己的健康问题，积极配合进行体育锻炼，培养自己的健康意识，增强对自身体质的管理能力。尤其是在目前的网络平台上，青少年学生作为自身体质健康监理方之一，更应该直接参与到对自身健康的评价管理中去，从小就开始培养自己的健康意识，让培养健康体质的理念扎根于脑海之中，并且对于自身的健康状况有一个正确的认识，增强自我监管的能力。

2.3.3发挥家长的监督作用 除了在学校里面由体育教师帮助学生制订锻炼计划、增强体质锻炼外，家长在学生的家庭生活里也应该对其进行方向性的指导。只有学校与家庭形成一个完整的体系，才能使学生的体质得到明显的提升。

3　体质监测系统在增强学生自身体质中的实施方法

3.1帮助学生监测自身健康

“一卡通”可以帮助学生完成基本的信息采集内容，如学生的年龄、性别、身高、体重等基本信息。学生在每次体育课上，都可以利用“一卡通”来监测自己的身体状况，及时并准确掌握体质健康信息。学生也可以根据自己的时间安排，定期对自身的各种身体信息进行采集。系统软件会根据信息采集的结果，对学生的身体状况做出科学的分析，然后为学生的锻炼方式提供指导。

3.2帮助学生锻炼身体

“一卡通”监测办法属于学生主动地检测自身的体质健康。在学生不能主动检测自身健康时，学校就应该采取一定的措施来帮助学生，如配备专业的技术人员、专业的网络设备，运用专业的方法为学生提供一个科学的信息采集平台；体育课上，体育教师多做一些体质健康测试，并将学生的健康状况进行比较，把体质测试的成绩纳入期末考试的范畴，激励学生锻炼身体；学校也应该加大对教师的培养力度，增大场地器材的资金投入，满足学生身体锻炼的需要，使体育活动变得更有趣味，让学生更加热爱体育活动，化被动为主动，达到国家对学生体质要求的标准。

4　结 语

近些年来，关于青少年学生体质健康已做过多项调查研究。调研结果显示，虽然青少年学生的营养问题已得到基本解决，但身体素质状况越来越差，发展形势不容乐观。影响青少年身体状况的原因很多，不仅包括因体育锻炼不足或生活习惯不佳而带来的睡眠不好、精神状态差、学习压力大等，还有不能及时地把学生的体质健康统计结果转换为实际行动的因素。因此，我国应该根据不同地区青少年学生体质的特点，加大对学生体质健康监测管理系统的设计与开发力度，为学生提升自身的身体素质提供科学合理的方法，达到强身健体的目的。

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G804.49 文献标识码：A

1674-151X（2016）08-100-02

2016-07-14

江苏省高等学校大学生创新创业训练计划2015年立项项目（编号：201513753012Y）。

侍勇（1967～），副教授，硕士。研究方向：体育人文社会学。