太原市小店区暑期少儿网球培训现状调查与分析

贾 楠，李建英



太原市小店区暑期少儿网球培训现状调查与分析

贾 楠，李建英

为了优化太原市少儿网球培训市场，本文采用文献资料法、问卷和实地调查法以及数理统计、逻辑分析等方法对太原市小店区暑期少儿网球培训的场馆进行调查研究，为太原市网球培训未来发展提供更好的借鉴。

太原市小店区；暑期少儿网球；培训现状

引言

随着人们生活水平的改善和健身意识的提高，体育锻炼越来越受到人们的重视，针对少儿的各种体育培训，纷纷在暑期开展起来，太原市少儿网球培训也如火如荼地进行着。然而太原市网球场馆硬件、软件设施已满足不了不断增长的运动人群。太原市对暑期各类网球培训的监管体制仍不完善，没有制定统一的教学内容和考核标准，以致学员水平参差不齐，在培训过程中也缺乏监督。本文通过对太原市小店区有关暑期少儿网球培训的相关人员进行问卷调查与走访咨询的形式，深入分析和研究暑期少儿网球培训的学员及其家长基本现状，针对发现的问题，提出相应的建议。

1 概念界定

少儿：少年儿童简称少儿：少年是童年到青年过渡期指十岁左右到十五六岁，儿童是年纪小于少年指较幼小的未成年人。由此界定从出生到十五六岁的阶段被称为少儿，本文研究的少儿界定在六岁到十六岁的阶段。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

本文通过选取参加暑期培训的教练员和学员作为研究对象进行调查分析。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

本文通过图书馆、Internet，重点查阅有关少儿网球培训的研究现状。

2.2.2 问卷调查法

对太原市小店区暑期少儿网球培训的教练员发放40份问卷，回收率100%，有效率97.5%，对参加暑期少儿网球培训的学员及家长发放100份问卷，回收率100%，有效率98%。

2.2.3 数理统计法

用EXCEL2003进行数据的统计与整理，对走访咨询收集到资料和问卷调查的结果的数据进行处理分析并制作成图表，为研究提供数理依据。

2.2.4 逻辑分析法

运用逻辑分析法结合所学知识对收集到的数据进行归纳统计，分析太原市小店区暑期少儿网球培训中存在的问题与困难，提出相应的建议。

3 结果与分析

3.1 太原市小店区暑期少儿网球培训教练员基本现状

3.1.1 年龄结构与性别现状

表1 太原市小店区暑期少儿网球培训教练员年龄结构(n=42)

网球教练员年龄结构表现于他们年龄段与人数之间的比例关系，这个比例关系在一定程度上可以反映目前网球教练员群体的工作能力和今后的发展前景，以及行业的发展趋势。

由表1可见，在调查的42名教员中20岁以下有6人，占总人数的14.29%，21岁-30岁的教员32人，占76.19%，31岁以上有3人，占9.52%。由数据可知 网球教练员年龄结构不平衡，集中于21-30岁，他们年轻，有朝气，有活力，具有创造能力，必然成为太原市小店区网球教练员队伍的主要力量。但是由数据了解到， 网球教练员行业的中年人所占比例较小，可知教员队伍中缺乏经验丰富的老教员，这样可能导致在教学过程中出现的问题难以解决，教学质量没有保障。

从图1中可以看出42名网球教练员中，女教员占23.81%，男教员占76.19%，男教员明显多余女教员。由于女性的生理原因，从事网球行业的女教员较少，再加上暑期网球培训的强度大任务重，男教员成为少儿网球培训的主力军，为太原市小店区暑期少儿网球培训的顺利进行奠定了基础。

图1 暑期少儿网球培训教员性别状况

3.1.2 执教年限

表2 太原市小店区网球教员的执教年限(n=42)

网球教员的执教年限直接关系到教员的教学经验、观察和沟通等教学能力，教员执教年限越长，教学经验就会越丰富，教学方法越多样化，更有利于因材施教。从表2中可以看出有2年工作经验的占总人数的35.71%，有23.81%的网球教员工作经验达到3年或3年以上，有40.48%的教员是刚从事此行业。现阶段，太原市小店区执教1年的教员人数居多，但有工作经验的教员在半数以上，在此阶段既积累了一定的工作经验，又没有对工作产生烦感，因此他们是网球教员队伍的动力，使教员队伍的发展更加壮大。

3.1.3 学历情况和来源现状

表3 太原市小店区网球教员学历情况(n=42)

如表3，在调查的网球的教员中，11.91%是硕士研究生；80.95%具有大学本科或大专学历；7.14%的教员获得中专、高中学历。由此可见太原市小店区暑期少儿网球培训拥有80.95%本科及本科以上学历的教员，他们是网球教员队伍的主体，促进教员队伍的教学方法多样化、教学手段丰富化、教学内容专业化，提高少儿网球培训班的教学水平，使得太原市小店区暑期少儿网球培训的质量不断提高。

据调查主要原因在于42名教员中有两名是高校网球专业任职的老师，91.90%的教员是在校大学生，他们主要是山西大学和财经大学等高校体育专业的学生。太原市高校体育学院不但开设的网球课程培养了大批优秀的网球教员，还为大众网球健身、娱乐提供了场所，为太原市暑期少儿网球培训创造了条件。

3.3 参加培训的学员及家长的调查

3.3.1 学员学习网球动机和兴趣

图2 参加网球培训的学员对学习网球的兴趣程度

兴趣是孩子最好的老师，如图2，在调查的98名学员中72.45%是对网球感兴趣，13.26%的学员对网球没有兴趣，14.29%的学员表示一般。学习网球的兴趣与孩子的性别特征有着密切的联系，在网球教学过程中，教员要根据孩子的性别特点区别对待，因材施教。

3.3.2 家长让孩子参加网球培训的动机

表4 家长让孩子参加网球培训的动机(n=98)

由表4显示，家长选择网球培训的原因主要是想让孩子掌握网球技术(50.05% )，培养孩子的意志品质(29.59% )和使孩子强身健体(10.20% )。独生子女是当今社会面临的特殊问题，过多的放纵与溺爱，使得孩子缺少社会生存的能力，家长为了使孩子能健康的成长，希望孩子学会独立生存，纷纷选择体育锻炼方面的培训班来培养孩子的意志品质。而学习网球不但能满足家长们的需求，而且能达到减肥与增强体质的效果，促进他们的身体发育。

3.3.3 培训后家长对学员学习效果的满意程度

表5 培训后家长对学员学习效果的的满意程度(n=98)

在调查的家长中有65.31%表示对孩子的培训结果满意，10.20%的家长不满意。家长存在着攀比心理，对孩子的要求高，可有的学员体质差，学习速度慢跟不上进度，结业时很难达到家长期待的效果。

4 结论与建议

4.1 结论

1.太原市网球场馆硬件、软件设施已满足不了不断增长的游泳人群。

2.太原市小店区相关主管部门对暑期少儿网球培训缺乏相应监管，致使培训班没有统一的开办标准，收费情况混乱，存在培训超员现象。

3.太原市对暑期各类网球培训的监管体制仍不完善，没有制定统一的教学内容和考核标准，以致学员水平参差不齐，在培训过程中也缺乏监督。

4.太原市小店区网球教员学历层次较高，但教员队伍年轻化，实践机会较少，经验不足。应提高网球教员的专业理论知识，增加实践经验，使网球教员系统不断地加强与完善。

4.2 建议

1.提高太原市小店区网球场地数量和质量，满足现代网球人群的需求。

2.在暑期少儿网球培训过程中，根据不同学员的特点，有针对性的进行教学。

3.建立健全的网球培训监管体系，完善网球培训内容和考核标准，优化太原市小店区少儿网球培训市场，保障其健康发展。

4.注重网球教员队伍的培养，为教员提供充足的实践机会，改善网球教员结构，提高网球教员整体的教学水平。

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Investigation and Analysis on Children Tennis Training in Summer Vacation in Xiaodian District in Taiyuan City

Jia Nan, Li Jianying

In order to optimize Children's tennis training marketin Taiyuan, this paper uses literature, questionnaire and field survey and mathematical statistics and logical analysis of Taiyuan Xiaodian children's tennis summer training venues conduct research, whichsupport a better reference for the future development of tennis training in Taiyuan.

Taiyuan Xiaodian district; children's tennis summer training; training status

贾楠(1992-)，女，河北石家庄人，在读研究生，研究方向：小球类教学理论与方法。

山西大学，山西 太原 030000

Shanxi University,Taiyuan 030000,Shanxi,China.

G845

A

1005-0256(2016)011-0118-3

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2016.011.050