新舟高级中学羽毛球教学探究

王云杰 王耀文 陈 梅

（遵义师范学院体育学院，贵州 遵义 563000）

新舟高级中学羽毛球教学探究

王云杰 王耀文 陈 梅

（遵义师范学院体育学院，贵州 遵义 563000）

羽毛球运动对高中生在相互合作、增强体质和增加健康方面具有重要的现实意义。基于新舟高级中学羽毛球教学的基础条件对羽毛球教学方法进行探讨。

中学；羽毛球；教学

1 羽毛球运动对于高中生的意义

开展羽毛球运动是实施阳光体育运动的有效措施之一。通过学习打羽毛球，不仅增强学生体质，还能培养学生羽毛球兴趣爱好，增进学生之间的交往合作能力，提高学生身体素质水平。同时，校运会、或者其他课余时间增设羽毛球运动项目，不仅丰富学生的课余体育活动生活，还能缓解压力、劳逸结合。

中学阶段羽毛球运动的开展和普及对现阶段中学生的身心健康发展具有良好的促进作用和重要的现实意义，遵守运动规则，规范自身态度，实现自我价值观。

2 新舟高级中学羽毛球教学的现状分析

2.1 硬件条件

建有一栋体育馆，羽毛球设备一应俱全，供应教师教学。同时设置各运动参与者组成学生会组，方便学生丰富课余时间，相互学习。

2.2 师资条件

有体育教师10位，真正上课的体育教师7位。其他老师只有一两个班，他们还兼职办公室的任务，所以其他七位老师任务较重，学校有58个班级，有的体育教师还是班主任。

就目前而言，体育教师是不够的，任务重不说，面对困难很难解决，或许能完成，但效率不高。

2.3 学生的羽毛球技术

大多数同学之前并没有系统地学习过羽毛球，都是在自由活动或者课余时间练习羽毛球，对羽毛球技术完全没有概念。

3 新舟高级中学羽毛球教学方法的探讨

结合新舟高级中学的条件，以及学生自身情况、教学特点和教材分析、新课程标准等，在教学中以学生为主体,根据本校学生不爱运动、恐惧运动的心理、生理特点和“体育运动少、学习任务重”。在教学中采用优化教学、目标设置、培养良好的师生情感，改变放羊式教学教法，通过多样化教学教法调动学生的积极性、主动性，激发学生的学习兴趣。

3.1 讲解法

教师用语言来表达羽毛球技术动作，帮助学生建立正确的羽毛球某技术动作的概念及要领。

学生才接触羽毛球，对羽毛球的技术概念不了解。通过讲解法，在学生脑海里建立正确的技术概念，清楚技术的重点、难点和动作要领。虽说体育课应该实施“精讲多练”的原则，但讲解是必不可少的一环。如“正手击打羽毛球”，通过讲解用力位置及用力顺序，击打部位，使学生了解正手击打羽毛球的技术概念。

3.2 动作示范法

动作示范法在体育教学方法中是最常见、直接、有效的方法，能够快速地帮助学生建立动作表象，使学生更容易理解和掌握羽毛球技术动作。如“发球”，有两种方式——正手和反手。如果不进行动作示范和讲解，学生不会理解和明白其中有何差异，一个是正手握拍，一个是反手握拍，用力顺序、击打时机的掌握都有差别。在教学中通常会运用完整示范法和分解示范法，羽毛球教学中大多数运用完整示范法，少数技术会用到分解示范法。如在正手击打高球时，击球用力顺序讲究一气呵成，不能有停顿，稍有不慎，就错过击球时机。

3.3 分组练习法

把学生分为几个小组，每组选举一个组长。尤其是进行双人练习时，受到人数多、场地少的限制，几人分成一组，由组长带领组员进行双人练习，有利于组织管理，让学生互相交流，相互学习，共同提高羽毛球技术水平。

3.4 游戏法

用传统的方式上课，学生会埋怨太枯燥、太乏味，这不是他们想要的课堂，教学课堂应该是开心的、积极的、团结一心的。在教学中加入游戏的教学方法和内容，使学生更容易接受，符合学生爱玩的天性。

4 新舟高级中学羽毛球教学中存在的不足及建议

4.1 硬件设施方面

体育教学在硬件设施上要求很高，加强硬件设施是很有必要的。在2015年，新舟高级中学场地设施逐渐完工，但还有很多地方不完善，例如：篮球场设置了四个场地、排球场两个、羽毛球场四个，场地不足。开设羽毛球项目，场地、器材必须充足，还要保证安全问题。

4.2 师资力量方面

新舟高级中学体育教师共有10位，真正上课的体育教师7位。其他老师只有一两个班，他们还兼职办公室的任务，所以其他七位老师任务较重，并且学校有58个班级，有的体育教师还是班主任。教师少、班级多、人数也多，这很难兼顾到所有学生，在教学上就是一个很大的挑战。建议一方面通过培训、进修，提高本校教师专业教学能力，全面发展体育教学才能；另一方面引进体育教师，增加体育教师的数量，以提高体育教学的效果。

4.3 教学内容方面

新舟高级中学在以往的体育教学中通用传统模式教学，不利于学校体育的开展和进步，不利于体育教师自身素质的提高、专业知识的提升，不利于学生体育健康全面发展、体育学习兴趣。建议从实际出发，实事求是，增设羽毛球教学模块，丰富教学内容，多方面发展学生体育才能和技术能力。创新思路，改变放羊式教学是现在首要任务。

4.4 教学方法方面

以往，受到各方面的限制：场地、器材，导致教学内容单一化，没有丰富的内容，只为了学习而学习，教学而教学。枯燥、乏味是学生上课时所特有的标志，会想要说好无聊，不如去看书。缺少内容的多样化，让学生多一点选择，激发学生的体育兴趣。羽毛球项目的技术性很高，对抗性很强，技术知识也多，内容单一、枯燥。建议在教学教法上做工作，丰富教学内容，采用情景教法、图片展示教学，使学生全面了解羽毛球项目，展现羽毛球技术才能。

［1］邓彦玲.高校体育教学中存在问题探讨［J］.黑河学刊，2008（4）：22-25.

［2］张剑锋.浅析高中体育的教学方法［J］.祖国·建设版，2012（12）:66-67.

［3］莫曙光.谈体育教学中的动作示范法［J］.教育界，2012（22）:45-47.

Research on Badminton Teaching of Xinzhou Senior High School

WANG Wen-jie,etal.
(PE Institute of Zunyi Normal University,Zunyi 563000,Guizhou,China)

The significance of badminton for senior school students is to cooperate with each other,to learn from each other,to enhance physical fitness,to increase health and has a good role in promoting and important practical significance.This paper discussed teaching methods of badminton based on the conditions of Xinzhou senior school.

middle school;badminton;teaching

贵州省2015年本科教学工程项目（黔高发〔2015〕337号）。

王云杰（1978-），河南南阳人，研究生，副教授，研究方向：体育教学与训练、民族传统体育。