体育运动学校学生管理工作现状与对策分析

周 清

（苏州市体育运动学校训练处，江苏 苏州 215133）

体育运动学校学生管理工作现状与对策分析

周 清

（苏州市体育运动学校训练处，江苏 苏州 215133）

体育运动学校是培养竞技体育后备人才的摇篮，为我国竞技体育事业的快速发展作出了卓越的贡献。伴随着经济社会的快速发展，人们的生活方式、价值观、价值取向等方面发生的变革，功利主义、享乐主义等腐朽观念正侵扰着心智尚未发育健全的青少年。体育运动学校的学生在思想观念上尚未成熟，对社会不良风气的识别和抵制能力弱，极容易受其影响，需引起高度重视。对体育运动学校学生管理工作现状进行探析，找出存在的主要问题并提出相关对策，为体育运动学校学生管理工作科学、高效、健康的发展提供一定的理论借鉴。

体育运动学校；学生管理；现状；对策

1 前言

近年来，我国的学校体育事业得到了蓬勃开展，也取得了辉煌的业绩。作为学校体育中的重要环节—学生管理工作，一直以来都是广大科研工作者和一线教师关注的热点。可以说，没有科学高效的管理，培养高素质的后备人才和社会主义事业接班人都将沦为空谈。

体育运动学校是培养竞技体育后备人才的摇篮，为我国竞技体育事业的快速发展作出了卓越的贡献。伴随着经济社会的快速发展，人们的物质生活层面发生了巨大的变化。同时，随之而来的是人们的生活方式、价值观、价值取向等方面发生的变革，功利主义、享乐主义等腐朽观念时时刻刻在侵扰着社会大众，尤其是心智尚未发育健全的青少年。体育运动学校的学生普遍年龄小，在思想观念上尚未成熟，对社会不良风气的识别和抵制能力弱，极容易受其影响，以致出现在训练中怕吃苦、在生活中追求享受、重个人轻集体、重享受轻奉献等不良现象，需引起高度重视。因此，本文拟对体育运动学校学生管理工作现状进行探析，找出存在的主要问题并提出相关对策，为体育运动学校学生管理工作科学、高效、健康的发展提供一定的理论借鉴。

2 体育运动学校学生管理工作现状分析

2.1 体育运动学校学生管理工作现状

1992年，原国家体委在《全国业余训练工作暨表彰会》上提出，业余训练必须从体委独家办转向国家办为主的多渠道、多形式、多层次发展的训练体制。在此后20多年的时间里，国家相继出台了制度文件和管理办法，从政策的高度上对体育运动学校管理工作提出了明确的要求。其中，对学生管理方面也有明确的表述，并逐步形成了体育系统、教育系统、俱乐部系统为主的学生管理体系，多家部门齐抓共管、协同推进，为体育运动学校学生管理工作有序地开展做出了巨大的贡献。

2.2 体育运动学校学生管理工作存在的主要问题

2.2.1 “学训矛盾”一直无法得到很好地解决

体育运动学校的学生受选材、录取等客观条件的影响，普遍存在“运动技能水平较高、文化基础薄弱”的问题，进而出现学生进入体校后，重视训练而轻视（甚至荒废）文化知识的学习，极大地影响着学生管理工作的正常开展。部分国内学者将此类现象归纳为“学训矛盾”。可以说，“学训矛盾”一直是学者们和从事体校管理工作者研究的焦点，也是难点，一直未能得到很好地解决。原因在于：体校学生“入门”时文化基础较差，部分学生对文化学习有抵触情绪，自身认为只要认真训练出成绩就可以，文化学习水平高低无关紧要；部分体校的领导和教练员只抓学生的专项技能水平，将重点放在专项训练上，未能将学习和训练很好地衔接起来。因此，时至今日，“学训矛盾”仍是制约体育运动学校学生管理工作科学开展的瓶颈之一。

2.2.2 与学生教练员和家长的沟通欠缺

体育运动学校的学生一般在周一至周五的上午进行文化课的学习，其余时间（出早操、下午、周末以及寒暑假）基本都在其教练员的指导下进行训练和参赛。因此，教练员是学生在体育运动学校最直接的接触人，也是学生在体校的导师。一位重视学生全面发展的教练员，学生的综合能力就可以得到培养和提高；而一位仅重视竞赛成绩的教练员，其指导的学生必然出现“重比赛成绩，轻文化知识学习”的思想。在查阅相关文献后，发现许多管理者和工作人员并没有与基层教练员就学生的学习、生活等方面的情况进行持久畅通的交流，使得学生管理工作成效大打折扣。

学生家长也是影响学生成长的关键要素，对学生管理工作的作用同样不可忽视。家长是孩子的监护人，见证了孩子的成长，对其性格、行为等方面了如指掌。加强学生管理，提升工作效益，就需要与家长保持良好沟通。然而经过分析有关文献发现，很多管理者并没有抓好这一关键环节，令人遗憾。

2.2.3 未能很好地把握学生的思想动态

大部分体校学生年龄偏小，其世界观、人生观、价值观等尚未形成，思想上还处于懵懂阶段。加之离开抚育培养自己多年的父母，学生的心理极易产生波动。此外，当今社会科学技术发展水平日新月异，手机、互联网等现代通讯手段发达，但随之而来的负面信息和不良社会风气也充斥着整个社会。在内外多种因素的影响下，部分体校学生的思想发生了变化，同时由于缺乏及时有效的思想沟通，很多学生沾染上了社会上的不良风气，出现了“贪图享受、好逸恶劳、沉迷网络、在训练学习过程中出现懈怠”等问题。上述问题的涌现，是学生管理工作的严重失位。

3 提升体育运动学校学生管理工作效益的对策分析

3.1 妥善处理好文化知识学习与运动训练之间的关系

体育运动学校是“孕育”高水平运动员的摇篮，培养出为国争光的精英运动员是体育运动学校的办学宗旨之一。此外，在抓好运动技能学习的基础上，同时注重学生文化知识的掌握与提高，培养出“学训并重、德能双馨”的优秀学生，则是体育人才培养的终极目标，也是学生管理工作的最高目标。因此，为实现上述目标，管理者应从规章制度层面上加强对学生文化知识学习的要求，对不同文化水平的学生进行分班分类教学；积极引进具有丰富的教授体校学生文化课经验的教师，利用其多样化的教学手段，培养学生的学习兴趣；改进文化课考核的方式和方法，贯彻区别对待原则，对不同基础的学生进行不同难度的理论考试，激发学生学习的积极性和主动性，进而促进其文化成绩的改进和提升。

3.2 积极拓展与学生教练员和家长的沟通渠道，增进交流

如上所述，学生的教练员及其家长是对学生具有直接影响的群体。要抓好学生的管理工作，必须与这两类群体建立起良好的沟通机制。具体而言，管理者应直接到运动训练的一线，与辛勤工作的教练员进行“零距离”接触，了解教练员的及时思想动态、想法以及面临的各种困难和困惑。通过推心置腹的交流，求同存异，共同做好学生的管理工作。与此同时，与学生家长也建立起良好联系。利用电话、互联网等现代通讯手段，就学生近期的表现（训练、学习、生活等）与家长们即时交流，探讨解决的方式和方法，共同促进学生的全面发展，将学生管理工作推向一个新台阶。

3.3 掌握学生的最新思想动态，建立新型的师生关系

体育运动学校的学生来自不同的地区、不同的家庭、不同的学校，所学习的专项亦有所区别，其年龄和性格特点也不尽相同。在如此多的“不同”的背景下，若想做好学生的管理工作，其难度可想而知。因此，要做好工作，首先要掌握学生们的最新思想动态。管理者应与学生班主任形成合力，了解学生的最近的相关情况，帮助学生解决其面临的困难，做好后勤保障工作；其次是建立新型的师生关系，和学生做朋友，拉近与学生的距离，让学生切身感受到老师们的关心，使其愿意与老师进行主动交流，这对学生管理工作将起到事半功倍的成效。

4 结论

4.1 目前体育运动学校学生管理工作中主要存在的问题有“学训矛盾”一直无法得到很好地解决、与学生教练员和家长的沟通欠缺以及未能很好地把握学生的思想动态等。

4.2 要做好学生的管理工作，应侧重于妥善处理好文化知识学习与运动训练之间的关系、积极拓展与学生教练员和家长的沟通渠道和掌握学生的最新思想动态，建立新型的师生关系等方面。

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Current Situation and Countermeasure Analysis of Student Management Work in Sports Schools

ZHOU Qing
(Suzhou Sports School,Suzhou 215133,Jiangsu,China)

The sports school is the cradle of cultivating competitive sports reserve talents,which has made outstanding contributions to the rapid development of competitive sports in our country.Along with the rapid development of social economy,people's way of life,values,value orientation and other aspects of change,utilitarianism,hedonism and other decadent ideas is disturbed mind have yet to develop a healthy adolescents.Sports school students in the ideological concept has not yet mature,the recognition and resistance to bad social atmosphere,very vulnerable to its impact,the need to pay attention to.Therefore,this article on sports school student management status analysis,finds the main problems existing and puts forward relevant countermeasures,for the sports sports school students management work of science,efficient,healthy development provide certain theoretical reference.

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周清（1969-），江苏太仓人，本科，研究方向：运动训练管理。