社会新形势下的高职体育教学变革研究①

谢哲（湖南信息职业技术学院体育部　湖南长沙　410200）



社会新形势下的高职体育教学变革研究①

谢哲
（湖南信息职业技术学院体育部湖南长沙410200）

摘 要：随着高等教育课程改革的不断实施，高校作为为社会培养人才的专业院校，需要依照社会的实际人才需求，制定相应的职业人才培养方案，培养出身心全面发展的人才，传统的高等体育教学模式不完善，已经不能满足社会发展对体育教学的实际需求，新形势下，社会对体育人才的要求已经延伸到了体能和职业双需求的层次，该文就高等体育教学模式的改革进行了相关探讨。

关键词：高等院校 体育教学 教学改革

体育教育是德、智、体、美、劳培养中重要的组成部分，影响着祖国未来建设力量的健康发展。随着人才竞争和经济交流的不断加深，社会发展对人才的要求也越来越高、越来越全面，如何培养全面型的高素质人才就成了大学教育必须着重考虑的问题，而体育教育在素质人才培养中占有了一个重要的方面，所以新形势下对高校体育教育改革的探索就成了基于人才培养的高校体育教育改革的重要内容。

1　新形势下高校体育教学改革的现实意义

在我国现在的高校不断扩招的大环境下，高等院校的负担也随着增长，为保证大学生在德智体等多方面的素质培养，结合体育教育模式来完善体育教学上的拓展，已经成为当下高校教育改革中的重点。在高校中，长期以来体育教学被认为是一项公共课程，因此在教学过程中也只是对学生实施简单体育训练。这一教学模式对于教学目标来讲，并没有存在较多问题，将培养目标集中在生产和管理服务应用型人才，但是对于社会市场竞争力和压力来讲，这一模式很明显还存在一定不足，对于学生的心理承受力和身体素质培养均力度不够，职业和体能是学生在之后工作中必须要具备的身体素质，同时良好的心理素质对于学生之后的工作也非常有利。在之前教学中，注重的是培养学生的专业能力，不注重学生的身体和心理培养，所以针对这一问题需要实施相应的改进。体育专业培养对于学生的抗压能力具有一定的增强作用，学生在进入社会后自然生活压力会随之加大，因此对于高校体育教学来讲，需要注重培养学生的身体素质和心理素质，以此进一步提高学生的社会适应能力。

2　高等体育教学改革的策略

2.1挖掘资源提升拓展基地建设

在进行现代化的教育建设过程中，应加强对基层的基础教育建设，通过更充分的挖掘本校自身的课程资源，从而实现对内部课程场地资源上的全面利用。在进行内部场地资源的综合素质训练拓展过程中，结合资源优势上的相互补充，并通过社会拓展演练，从而实现对本校体育教育的发展促进。通过健康的教学模式改良，进一步实现对高校教育素质的综合改良，并以此完成对体育教育行为上的综合管理。在进行这一基层的建设过程中，需要结合当地高校的历史氛围进行综合改建，并通过体育教育的综合发展动力进行综合分析，通过资源赞助以及支持完成对经济实体建设的合理规划，通过社会团体的资金赞助管理，从而实现对体育教育改革上的全面实现。

2.2引入创新思潮拓展新型素质教育体系

面对新时期的高素质教育发展，在已有的教育基础上加强对高校体育教育建设的理论投入，并加强在选修课程必修训练课程上的合理发展，通过教学内容课程上的调整，从而实现对创新思潮上的贯彻。这对于后续的教育发展等，都有极大的促进作用。

高校教育，应建立在对人文思维创新领域的合理创建，通过不断的扩展演练，从而完成对校园内部策略上的全面改善，同时应用全新的训练体系进行综合素质拓展教育，实现现有教育体系的高素质建设。除此之外，在进行素质教育的模式推进过程中，应用创新理念，并加强以人为本的教学理念，对于现代社会的发展等，都有更好的使用标准，而这一适度的教育模式，对于项目的拓展等看，都能够更好的促进其教育理念上走上正确的道路上。与此同时，确保训练的完整性，保障教育活动是对素质的最好推进。

2.3加强师资力量的培训

高校教育建设离不开师资力量上的管理应用。只有更优秀的师资团队保障，才能够确保训练课程上的成功开展，而这个关键因素就时对素质人才的需求上。也能够满足教育需求的同时适应现代社会的快速发展。因此通过专职的师资团队建设，完善对现代高校的体育教育方面的改革，对于整体的教育培训结果来看，都能够提供更为有效的工作质量，同时对于强化人员之间的理论知识素养等，都能够更好的满足社会需求。

因此在现代高校的体育课程指导教学中，就应当加强对教育培训力度上的整体建设，通过新型师资团队的建设，从根本上完成对理论知识上的有效提升，并通过优秀人才上的培训，完成对专职师资队伍的合理筹建，同时以此完成对高等院校的体育教育课程改革。

2.4加强对学生行为要求

在现代课程教学中，学生个人的行为意识，对于学习等都有极大的影响，因此加强学生在学习过程中的个人行为要求，也显得更加重要。伴随着现代社会的发展，网络信息时代的到来，对学生思潮的冲击是影响深远的，因此管理好学校的网络质量，实现对学生个人思维上的固定化管理，对于今后的设施教育等，都有较好的促进作用，同时通过高效体育教育的有效促进，在实现对整体素质上的合理培养同时，也进一步完成对学生个人素养上的提升。从我国现阶段的社会发展形式来看，学生个人的修养问题，往往能够决定在今后学生所要走的道路，而这个过程也会极大的影响学生在走入社会后的发展模式，并对今后的生活产生深远影响。这些问题，都会影响到学生个人的思维发展，并对后续的发展产生影响。总的来说，在进行现代教育的改革过程中，只有结合以上的策略，才能够更好的解决学生在现阶段的体制教育与素质教学上的改革融合，并通过这样的教育改革，完成我国现阶段的社会主义教育模式的快速推进，完成全面教学改革的有机结合。

2.5建立健全教学评估制度

新时期，体育的信息化教学是一项长期的建设项目，因此在这个过程中要建立完善的信息化评估系统对学校的体育教学进行系统的评估。在学校内对体育教师对于信息化的认知程度、本校学生对信息化的掌握和实践的具体情况等方面做出有效地评估，并制定出一个与本校的体育教学现状相符合的信息化教学评估制度，并以此为标准，在学校体育教学信息化建设的过程中每一个步骤和细节都要进行考核，并以此作为量化的依据，从而找准体育教学信息化建设中存在着的问题和薄弱环节，采取针对性的措施解决，从而提高体育教学信息化建设的效率，从而为体育教学发挥重要的作用。

综上所述，现代高校体育教学改革，是顺应时代发展的改革，其重要性，对于今后社会的发展等，都将产生深远影响。从新时期的社会发展环境来看，应用高素质教育来进行社会人才的培养，因此充分利用教学资源进行综合素质上的体育训练教育，并结合课程资源上的合理调整，充分地完成素质演练上的合理提升，对于我国的人才培养，将有划时代的意义。

参考文献

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中图分类号：G807.4

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2016）06（a）-0001-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.16.001

作者简介：①谢哲（1983，6—），男，汉，湖南邵东人，讲师，硕士，研究方向：体育教学与训练。