我国大学校园体育文化建设的探讨

周建军

（中南民族大学体育学院 湖北武汉 430074）

我国大学校园体育文化建设的探讨

周建军

（中南民族大学体育学院 湖北武汉 430074）

体育在推进大学校园体育文化建设过程中，营造一种积极向上、刻苦拼搏的学习环境，具有重要的作用，为了建立正确的体育意识和科学的体育锻炼方法。该文选取了湖北省几所大学的校领导、教师、学生作为访谈对象，运用文献资料法、调查法、逻辑分析法等方法，提出了相应的对策：建立相关规章制度和基础设施；提高重视力度和课内外体育锻炼的有机结合；丰富多样的宣传方式；加强社团建设，丰富学生参与平台；发挥各校的特色体育文化，加强运动队建设。

校园体育文化 建设 对策

1　研究目的

深入理解校园体育文化、加强校园体育文化建设是目前急需解决的重要议题，是培养符合社会型人才的需要。笔者通过对检索到的文献进行总结和归纳，前人的研究主要包括基础理论研究、中外体育文化比较研究、校园体育文化建设，取得了很大的成就，但是在对校园体育文化宣传方式、校园特色体育文化建设、社团建设等方面还需要丰富和补充，笔者就在前人研究的基础之上和实地走访调查过程中发现的问题进行了总结。以此，为建设更好的大学校园体育文化环境提出自己的见解，以能更好地建设大学校园体育文化。

2　研究对象与方法

2.1研究对象

笔者选取了湖北省的湖北文理学院、中南民族大学、湖北民族学院、华中师范大学、武汉体育学院、湖北第二师范学院等高校，对校领导、教师、学生进行访谈，调查校园体育文化现状，对研究大学校园体育文化建设有较好的代表性。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

笔者通过中国知网、万方数据库等查阅近年来国内公开体育期刊上发表的相关文章作为研究的理论基础，为该文的研究提供有益的借鉴和帮助。

2.2.2调查法

对湖北省几所大学进行实地走访调查，就校园体育文化相关问题对学校领导、教师、学生进行访谈，真实了解我国高校校园体育文化的现状。

2.2.3逻辑分析法

对已有材料和访谈内容，运用分析法、归纳法进行分类比较、综合演绎，分析探讨影响我国大学校园体育文化建设的相关因素，并给出相关建议。

3　大学校园体育文化建设的不足

3.1师生的认识不足

师生对体育在学生发展过程中对生理、心理、社会适应等的重要性认识不足。虽然大多数学生对体育的重要性有一定的认识，但笔者在与学生和教师的交谈中发现，认识仅仅停留在单纯的娱乐健身上，大多数学生还难以领会到体育对人造成的深层次影响。很多学校不重视体育文化的建设，导致体育教师的积极性严重不足，从而体育文化氛围就显得死气沉沉。

3.2体育教学理念陈旧落后

随着时代的进步，学校教育的不断发展，体育教学理念也要不断更新。笔者在走访过程中发现，很多学校体育学院成立较晚，办学经验存在不足，很多学校都强调科研能力，而忽视了技术的学习，重理论轻实践，且办学理念尚在进一步提升之中，对体育运动和体育健康方面的理论和前沿缺乏深入研究，使得很多大学侧重于对学生理论知识的传授或单纯应用技能的培养，而忽视了学生的全面发展。

3.3基础设施严重不足

基础设施是学生进行体育活动的场所，是建设校园体育文化的物质基础，很多学校对体育设施的投入严重不足，有的学校竟然体操房这些基本体育设施都没有，现存的设施也存在很多不足之处，很多器材都生锈不能用，没有很好的后勤保障制度。

3.4校园体育文化建设缺乏有效保障机制

在校园体育文化的建设中需要很多的制度作为保障。没有制度上的保障，实施起来就很难落实到位，相对而言体育认识本来就存在不足，领导在权衡学校发展的过程中，又忽视了体育文化的重要作用，从而在校园体育文化的制度建设方面相对滞后，没有制度保障。

3.5经济基础的相对薄弱

近几年来，全国各地的大学加大了对体育设施的投入，包括体育硬件设施和软件设施。总体上来说体育物质建设得到很大的改善，但是由于我国人口基数大，仍然很难解决由学生不断增长的体育文化需要和大学招生规模不断扩大所带来的供需矛盾，在中西部地区的一般大学尤为突出。因此，学校对体育物质上的投入还是一件急需解决的问题。

4　加强大学校园体育文化建设的对策

4.1建立相关规章制度和基础设施

在建设完善的校园体育文化过程中，首先，要根据学校的实际情况建立一套切实可行的规章制度，以保障体育文化在校园里顺利开展。其次，维护好现有基础设施和兴建缺乏的物质基础。体育设施等物质条件的建设及维护影响体育文化活动的开展。要有充足的活动场所才能满足学生体育锻炼的兴趣，提供物质保障。

4.2提高重视力度和课内外体育锻炼的有机结合

校领导对体育是否重视，决定一个学校的体育文化建设氛围，所以相关领导要做好相关工作。带好这个头，逐步影响全校师生体育观念的改变，同时也要加强教学改革，加强学生的体育锻炼意识，养成良好的锻炼习惯，提高身体素质，在教学过程中，要让学生达到“懂、会、乐”的体育效应。随着时代的不断发展和对体育文化的需求，以后学校体育教学改革就是要将课内教学与课外教学有机的结合起来，这样就能很大程度上为体育生活化提供强有力的物质技术支持和时间上的保障，有利于学生终身体育意识的形成和终身运动习惯养成。

4.3丰富多样的宣传方式

在校园体育文化建设中，要有多种多样的宣传形式，如：体育讲座，各种体育竞赛的开展，特色的宣传标语等，特别是学校开展的大型竞赛活动，要一改过去少数人参与的现状，增加各种体育项目，让大多数人都参与其中，将校运会由形势单一的运动竞赛活动转变为融娱乐、竞技、健身、文化交流活动为一体的综合性体育文化活动。

4.4加强社团建设，丰富学生参与平台

社团是大学中最为活跃的学生集体性组织，它通过一定的规章和制度，将具有相同兴趣和共同理念的学生结合在一起，通过一定的形式表现出来。体育社团的建设弥补了体育文化建设中的很多不足。过去的体育校园体育文化主要依靠学校的行政部门来进行管理，掌握着主动权，这在很大程度上影响到了学生参与的积极性。学生才是体育文化建设的主要参与者。体育社团数量众多，形式多样，参与对象涵盖了全校师生，为学生的人际交往提供了更宽的平台。体育社团建设有利于校园体育文化的发展。

4.5发挥各校的特色体育文化，加强运动队建设

学的学生来自全国各地，带来了很多特色体育项目，这是大学发展体育文化的优越条件。因此，学校应该充分利用这些优越的现有资源，结合学校实际开展形式多样、内容丰富多彩的学校体育文化教育和体育竞赛活动，促进校园体育文化的多样化发展。在发展特色的同时也要加强学校体育运动队的建设，特别是那些得到学生喜欢的又发挥本校特色的体育运动队建设。如中南民族大学的毽球、湖北民族学院的陀螺等，校运动队是学校对外的窗口之一，是学校精神形象的代表。

5　结语

大学校园体育文化是社会主义先进文化建设的重要组成部分，对营造浓厚的学术氛围、促进和谐的人际关系、丰富文化体育生活、养成文明的生活方式、树立共同的价值取向具有重要影响。当然，大学校园体育文化的建设不是一朝一夕的事情，而是一项系统工程，需要稳扎稳打，从物质、精神、制度等多方面共同参与和配合，立足于现实，从长远出发，建设与时俱进的大学校园体育文化，推进素质教育在大学的全面施行。

［1］姜志明，曲新艺.当代中国大学校园体育文化建设存在的问题与思考［J］.哈尔滨体育学院学报，2010，28（5）：15-19.

［2］徐伟.高校校园体育文化建设及其育人的内在机理分析［J］.北京体育大学学报，2015，1（38）：95-99.

［3］姜志明，刘甄悦.中外大学校园体育文化比较研究［J］.体育文化导刊，2010（9）：105-108.

G807.4

A

2095-2813（2016）04（c）-0078-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.12.078