要做一个宽容有度的班主任

栾春秀

要做一个宽容有度的班主任

栾春秀

班主任要有一颗宽容的心。要和风细雨地对学生进行说服教育；要用发展的眼光看待后进生；并还要敢于向学生道歉。唯有这样，班级管理，才会成功。

班主任 宽容 说服教育 后进生 道谦

古人云：海纳百川，有容乃大。它告诫人们，做人要心胸开阔、有包容一切的胸怀。班主任尤其要有一颗宽容的心。特别是初中的学生，他们正处于青少年期，由于生理和心理发育的不成熟性，经常容易犯这样那样的错误，这是正常现象。只要不是原则性错误，班主任就应该宽容。这样培养出来的学生就会宽容别人，能使班集体建设更加和谐、美好。

一、要和风细雨地对学生进行说服教育

不管是哪一个学生，恐怕十全十美的不多，多数会犯点错误，有时可能还会恶语中伤老师，和无中生有，冤枉老师。

片段一：某周三晚自习，在刚上的时候我就对学生说，不要说话，请独立完成作业。学生们异口同声的答应：“好，给值日班长“面子””。可我离开教室，到办公室逗留了大约五分钟，然后来到教室，这时教室里“炸开了锅”，只见坐在教室门口的一个甲学生，正转向后面说话，他被我没好气的责怪一下。我要求他写800字的说明书，把他想说的都写出来。他写了，可他在说明书中写了这样一段话：我们说话说得正兴奋，这时班主任捧着茶杯冲进教室，正好乙同学正转向后面说话，班主任就举起杯子向乙同学砸去，乙同学抵挡不住，大喊一声：“疼”。我要求全班学生给作一个证明，学生们都说：“老师根本就没碰乙同学”。事后我问乙同学，为什么这样无中生有，他很轻描淡写的说：“我写着玩的呀”。“那我就对不起，行了罢。”面对这个学生，这时我深深地体会到教育的力量是多么的“苍白无力”。

作为一名班主任，我自己想想也有我的不对之处，如果我面对甲同学的说话行为，不是去没好气的责怪，而是和声细雨地进行说服教育，不进行变相的体罚，也不会出现诽谤的内容。也许是他没有东西写，所以不负责任的乱写。我始终坚信，“世上没有生来就憎恨老师的学生，每一个学生都是可爱的”。所以，我以后也要注意教育学生的方式、方法。

二、要用发展的眼光看待后进生

对于后进生，要多鼓励，只要他取得一点点进步都要表扬，由一个个小进步，就积累成大进步。

片段二：某天下午第二课，本人准备评讲试卷。可还发现有一张没有写名字的试卷静静地躺在讲台上，无人认领。本人想“治治他”，就说出了“没有拿到试卷的到前面来拿”。并且还附了一句：“你父母要是知道了，要气死。”那个学生大摇大摆的（他走路就这走象），走到讲台前，拿了试卷，并附和着“啜”的一声回到了坐位上。全班学生的眼睛都齐刷刷的看着我，我发出了要他到办公室说清楚的要求。就这样，一件不愉快的事情发生了……。这使我觉得很不愉快。如果本人在他发出“啜”的一声时，就象没有听到一样，不作出任何反应，等到下课了，找他谈一下，这样，不愉快的事情就不会发生了。学生也是活生生的人，为什么不能发泄出他的不滿呢？本人认为这还是本人所谓的“师道尊严”在作祟。如果本人在刚开学时，用发展的眼光来看待他，认为他已上了初三，知道了好多东西，懂事了，不会再象初一、初二的时候一样了，多交谈，多鼓励，许多坏的习惯会逐渐改掉的。

三、要敢于向学生道歉

对于儿子的教育，本人有种恨铁不成钢的感觉，对儿子的期望值过高，总要求他是最好的，对他没有耐心，有一点不行就要发“火”，批评，这伤害了他的自尊心，作为班主任，要知错就改，能放下师道尊严，向学生，哪怕是自己的儿女，也要主动道歉。

片段三：我做儿子的班主任，教他的数学。其实教自已孩子数学已经很难了，还要做他的班主任，就难上加难。某天中午，在做《一元一次方程》的《课时作业本》本章第一课的习题时，儿子做的速度较慢，在即将要收作业时，我站在他的旁边，看到他的还有一条列方程不会，还有两题没有做。我就用手去拍了一下他的嘴巴，全班学生惊呆了，我发现儿子当时也很尴尬，也没有反抗，然后，我就把儿子带到了办公室，有一题我让他读了两遍题，他就找到相等关系，从而列出了方程，第二题儿子一读题，就会列出了方程。儿子当时在哭，我看见儿子的样子，心里很痛，那个巴掌打在我的心上远比打在他的脸上要疼得多，我真后悔，为什么在教室当着全班同学的面“打”儿子。我很沮伤的回到了宿舍，哭着告诉了老公，“我在教室当着全班同学的面打儿子”，老公很是“火”，指责我说“你为什么要在教室当着全班同学的面打儿子”，我那时痛不欲生，怎么办呢？我发誓，我必须学习小明妈妈的精神，一定要学习。但是，今天已经发生了这件不愉快的事，如何收场呢？我和老公商量，必须在班上消除影响，让他重拾自信。下午本人批改了中午作业，特别是列方程解应用题，发现学生都错得较多，我分析原因，主要是进入初中一个半月来，学生学得全是《有理数》、《整的加减》这两章，根本没有涉及一点方程的知识，是数与式，根本没涉及一点等式。虽然学生小学里学了方程，但都是皮毛，好长时间不接触忘记了，儿子在班上和其他学生比较做得还可以。我在评讲中午作业时，分析了原因，并当着全班同学的面向儿子郑重道歉，全班同学都投来了羡慕的目光，这下重新挽回了面子，儿子激动得流下了眼泪，高兴的笑了。接下了通过我几天的观察，这次事件由于我处理及时到位，没有给儿子心里留下任何阴影。

总之，在班主任工作中宽容是根本，是灵魂。她能使班集体建设更加和谐、美好。宽容能让我们的心灵获得自由，获得解放。宽容别人，可以让生活更轻松愉快。宽容别人，可以让我们有更多的朋友。宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯静。

（作者单位：江苏省如东县茗海中学）