《江苏教育研究》2016·10A要目

金永生 论教育身份功能观的弱化

熊善军 基于增值评价的区域教育质量监测体系的

实践研究

严济良 大气育人 育大气人

庄惠芬 为了最美的相遇

李建成 让家风家训滋养人的生命更好成长

王新国 以聘任学校为中心的入职教师专业发展

探析

张苏姝 让教师的学习真正发生

倪潜梅 顾云辉

大象有形：学校文化深度建构的思考与实

践探索

周 婷 儿童多彩学习生活：一种校本化的理解与

实践

孙朝仁 初中生数学实验观的现状分析与教学建议

杨晓翔 高中数学教师单元教学设计现状的调查

研究

钮云华 基于儿童立场的优秀传统文化教育

朱 峰 惠锋明

儿童课程主体意识的觉醒

徐金贵 基于“共生”阐释的小学语文教学实践

夏 静 小学语文体验教学的实施策略

周 浩 培养数学反思能力 提高学生核心素养endprint