浅谈如何做一名合格的高校教师

【摘 要】 本文认为，要想成为一名合格的高校教师，就必须努力提高自身能力，不断改进教学方法，切实加强学生管理，真正担负起教书育人、传播人类文明的职责。

【关键词】 高校教师;教学管理;职业素质

在人类社会发展和演变的过程中，教师的责任重大。作为教师—人类灵魂的工程师，除了要具备法律规定的基本思想政治品质，遵守教师的义务外，还要有面向未来的新观念和新世纪教师所必备的职业道德和素养。教师—传道授业解惑也。传道授业可不是一句两句能说完的事情，教师与学生是同时存在的，有学生在就有老师，然而老师在传授知识的过程中需要讲究方式方法。俄国教育家乌申斯基说过：“没有任何兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿”。这就意味着教师授课的内容、方式除了按照大纲要求，还要设计好教学方法，以提高学生的学习兴趣。怎样才能做一名合格教师，本文谈几点粗浅体会。

一、提高自身能力

首先，作为一名人民教师应该给自己定位一个高度。世间万物都是相互而行的，你给自己定位的同时，他人才会给你一个高度。作为一名教师，我们应该从思想认识上给自己一个态度，并为这个态度而践行。

其次，作为一名高校教师必须时时记着肩负的社会和历史责任，自觉维护教师职业道德，提高自身的素质、修养，提高思想道德水平，加强职业道德建设，在业务方面要刻苦钻研，提高科研水平;在教学过程中不断学习，学习与本学科相关的前沿知识，从而不断的改进教学方法，以广博、深厚的文化修养服务于学生和社会。

再次，考虑到教师是社会道德的代言人，教师是相对于学生而言的道德“成熟者”，教师的劳动效应最重要的是依赖自身的道德修养和人格。也就是说，教师是以自己的言行去影响学生的言行;以自己的人格去熏陶学生的人格;用自己的心灵去触碰学生的心灵;以自己的灵魂去塑造学生的灵魂。在学生眼里，“学高为师，身正为范”。[1]教师的一言一行学生都看在眼里，记在心里。当学生走上社会，他们会以老师为榜样学习老师的言行举止。所以说在21世纪“互联网+”的时代下，作为一名教师，一名高校教师，肩负的道义比历史上任何时候都要沉重，这不仅体现了教师职业的艰辛，同时也显示了“人类灵魂工程师”的伟大。

最后，无论身处何种环境，要保持一个好的心态。环境对一个人的塑造作用是非常大的，因此需做到不以物喜，不以己悲。一名校长在讲座中说道：虽然今天你们身处这样的山区，但这样的环境却更能塑造一个合格的教师，要做的不是抱怨这个环境，而是应在这个环境中学到更多，快速的成长。

二、改进教学方法

教师要有深厚的业务知识和一套良好的教学方法。所谓“学高为师，身正为范”，作为教师，在具备深厚扎实的专业知识基础上，必须要有崇高的师德。作为高校教师首先要树立终身学习的思想，拓宽知识视野，不断充实自己，这样才能在学生心目中树立起较高的威信。[2]另外，一套好的教学方法也是非常重要的。刚开始要向有经验的老师学习，多听听老教授的讲课，学习他们的教学方法，结合自己学校学生的情况，整理出一套适合本校学生学习课程的教学方法。

作为基础课老师，数学是我们从小学到高中到大学甚至到研究生都要学习的一门学科，然而就是因为从小就学习数学，这样就出现了好多孩子不喜欢数学，一方面是没有兴趣，另一方面是枯燥无味的课堂，所以要想做一名好教师，尤其是数学老师，需要对课堂教学进行改进，改变单一枯燥的满堂灌的教学方法，添加学生互动环节。因为教师这一职业面向的对象是学生，所以如果教师本身能善于观察、研究、思考，处理好各种人际关系，那么教师处理与学生的关系就得心应手，把学生的工作做好，和学生的关系处理好，调动学生在课堂上的积极主动性，活跃课堂氛围等等都很轻松。

三本院校是中国经济发展和教育发展的产物，是引导民间资本扶持教育业的有效手段，是满足大众教育需求的一种时代衍生品，是公立学校的有效补充。现在许多行业都在讲服务意识，学校也不例外。三本院校一般为民办学校，其经费主要靠自筹，所以三本院校的学费要比公立院校的学费高，这样一来，三本院校讲的服务意识就更具有迫切性和必要性。作为三本院校的老师，也是本着服务学生的目的实施教学，学生是主体，依据主体的情况制定不同的教学计划，教学方案，努力提高教学效果。三本院校的学生，一部分是在高中学习成绩好，但由于考试发挥失常又不愿意复读的学生;另一部分是考不上二本的中等生;还有一部分是考场超长发挥的学生。这些学生的学习状态、心理各不相同，但他们都聚在一起—三本院校。作为老师，在备课上课时就要考虑到这些，怎么样把不同类型的学生的精力都集中到课堂上。例如高等数学，这是大多数人都头疼的课。本人采取的教学方法是：对整本教材划分，对于理论性比较强的内容，采用讲授式;对于应用性比较强的内容，讲授、分组讨论、各组间交替提问、形成竞争;对于概念性强的内容，采用学生分组式讲授，一方面锻炼学生的语言组织能力，一方面提高团队意识。

三、加强学生管理

对于教师来说，学生就像孩子。而对于大学生，又不能用管理小学生那样的方式来管理大学生。对于小学生和中学生，管理一定要严格，家访对于中小学生来说是经常的事情，而且中学教师的教学方式与高校教师教学方式也不同，中学期间老师扶着学生走。而大学则侧重于鼓励学生自由发展，大学教师的授课是讲练结合，还可以加入学生讲解，分组讨论。但是如果大学老师对学生放任自流，结果可能是学生自由落体，走向网吧，耽误学业。所以，在大学除了授课老师，还给每一个班配一位辅导员。因为大学生的作业也没有中小学生多，空余时间比较多，所以辅导员的职责就是管理学生课堂以外的生活，对学生负责，对学生严格要求，严格管理。同样教师要热爱学生、倾情投入。古今中外的优秀教师，没有一个不喜欢、不爱护自己学生的。只有这样，才能与学生建立亲密无间的师生关系，才能得到学生的信任、尊敬和爱戴。[3]

三本院校学生的到课率不高，这就应引起老师的思考。作为一名任课教师，如果不能让百分之九十的学生都安静的坐下来听课，这就是失败。现在学生的“多动症”比较明显，纪律性比较差，求知主动性较弱。所以教师要想在自己的课堂上吸引学生，时不时可以先学会“吸引”学生。就像一名优秀的导购，首先要想办法先把顾客吸引过来，然后不断的吸引顾客的注意力，只有这样才能达成交易。好的歌手会和观众互动，好的教师也应该学会和学生互动，让学生的“多动”穿插在教学活动中，毕竟教学活动是依靠师生双方互动的。因此，作为老师，上好一节课，首先应该想办法把学生的注意力“吸引”过来，之后再教育好学生。

总之，高校教师不论是公办学校的教师，还是民办三本院校的教师，不论是基础课老师还是专业课老师，都承担着培养德、智、体、美全面发展的高素质人才的使命。随着市场经济的发展，互联网+的普及，高校教师应该转变观念，不断学习新知识，努力提高教学和科研水平，同时还需要加强自身修养，为做一名合格的教师而不断努力。

【参考文献】

[1] 张立兴.浅谈21世纪高校教师应具备的素质[J].现代情报，2002（02）.

[2] 杨德传.关于高等教育教学改革之探索[J].管理观察，2009（02）.

[3] 马飞，陈旭，李巧言.如何当好一名高校教师[J].中国冶金教育，2006（02）34-36.

【作者简介】

闫海霞（1982-）女，山西朔州人，研究生，助教;研究方向：灰色预测与决策.