交互式电子白板在中职“电工基础”教学中的应用研究

赵德文

摘 要：交互式电子白板是一种新兴的教学辅助媒体，其具有高效的交互功能，而且继承了传统黑板书写的优势，交互式电子白板未来的发展空间极为广阔。“电工基础”在中职学校是一门重要的专业基础课，交互式电子白板在中职学校得到深入推广，把该媒体运用到该课程教学中将会充分发挥其优势，为创造高效课堂做出贡献。

关键词：交互式电子白板；电工基础；教学；应用

传统多媒体能呈现较多资源，但在授课过程中教师和学生沟通较少，教师在把显示屏上的信息传递给学生的过程中，不能充分表达自己的思想，存在有诸多不足。交互式电子白板的出现解决了以上问题，教师在授课过程中不仅可以通过电子白板向学生展示更多的资源，而且可以密切地和学生互动，能充分调动课堂的积极性，充分打开学生的思维，使其更好地理解这门课程。

1.中职“电工基础”教学中存在的问题

中职“电工基础”课程内容偏于抽象，涉及面较广，教师讲授多局限于课本的内容，或者在课件中简单放置几张图片以加深学生的理解，这样的引导不能充分激发学生的兴趣，为让学生深刻理解课程中的概念，还需要拉近课堂和生活的距离，通过循序渐进的方式让学生主动学习，而不是被动接受课件和课本中的生硬内容。

2.在中职“电工基础”课程中应用交互式电子白板的教学思路

（1）创建化繁为简的互动教学模式。交互式电子白板的优势在于它的交互功能强大，师生互动、学生与学生的互动、师生与白板的互动都可以随时进行，在传统的多媒体教学过程中，教师需不断操作计算机，不能密切观察学生的反应，而交互式电子白板提供了人机无障碍交流的方式，解决了这一问题。在授课过程中，为化抽象为具体，教师需要引用生活中的案例，例如电动机、照明电路，此时，运用交互式电子白板展示一个完整的发电过程，然后请学生自己设计电路，教师在一旁指导，学生的疑惑教师一目了然，也能在课堂上解决问题；另外，学生可以分组操作，独立完成整个过程。

（2）营造高效严谨的教学环境。教师的积极性影响着学生的主动性，在授课之前，教师充分调动资源，根据本节课堂的主题，为学生准备相应的资料，以“电工基础”实验讲授课为例，教师首先准备好模拟实验的视频，把实验做成分解部分，让学生讲述每一部分的原理，在此过程中，把教师的计算机屏幕放映到每一台学生的电脑上，同学们一起学习实验的步骤。在讲解模拟实验的重点部分时，在重要的画面上做注解，以便学生理解。

（3）充分利用交互式电子白板的资源库功能。交互式电子白板的推广显著提高了中职学校对资源的运用能力，其中的软件系统具有很强的库功能，常用的库有注释库、图库、链接库、背景库，库中的内容可以根据需要添加和删减。针对教学过程中不易具象的问题，交互式电子白板还提供了各种教学的辅助软件，“电工基础”课程涉及画电路图和实验操作，可以借助几何画板辅助软件和电工虚拟实验室，随时下载需要的素材，教师演示过后，让学生自己操作，加强学生对电路的理解。

（4）利用电子白板进行“电工基础”课后评价。电子白板在应用过程中，插入了评价软件的使用，利用这些软件，可以更深地了解学生对知识的掌握情况；也可以当堂做测试，如果教师熟悉交互平台的测试系统，在课堂上即可利用仿真软件检测学生对操作规程的掌握程度。

3.在中职“电工基础”课程中应用交互式电子白板的问题和思考

交互式电子白板在该课程教学中的应用取得了一定成果，学生对这种新颖的教学方式比较感兴趣，虚拟实验也让学生深刻理解了实验原理，掌握了实验方法，教师不必频繁操作计算机来播放幻灯片，增加了和学生的情感交流。但是多数学生不太适应这样的教学方式，在课堂上表现拘束，难以主动融入到教学氛围中。另外一部分教师对电子白板的掌握程度较低，在电子白板上书写时不够流畅，有些教师只是把应用电子白板当做一种形式，没有达到预期的效果。

交互式电子白板在教学中的应用过程中，还需要注意以下两点：①教师应密切关注学生的反应。交互式电子白板与传统多媒体相比，虽然可供教师在屏幕上书写，提高了教学的流畅度，但教师也应注意授课的节奏，通过学生的反应判断是否需要调整速度，是否需要画电路图以便学生理解。②交互式电子白板应与板书相互配合。交互式电子白板不能取代传统板书，教师在电子白板上操作不便，重要的公式和图例需要板书来展示。

交互式电子白板在中职“电工基础”课程中的应用体现了这种教学方法的高效性，通过互动、反馈、模拟等方式调动了学生的积极性，同时，也证明了学生主动学习、师生互动交流的重要性，在教学过程中，要充分发挥先进技术的优势，更要培养学生的兴趣，才能真正地提高教学质量。

参考文献：

[1]石映辉，杨宗凯，杨 浩，等.国外交互式电子白板教育应用研究[J].中国电化教育，2012，（5）.

[2]胡卫星，王洪娟.交互式电子白板课堂教学应用研究的现状分析[J].中国电化教育，2012，（5）：104—108.

（作者单位：甘肃省金昌市理工中等专业学校）