娱教技术及其在中学信息技术课程教学中运用的初探

赖正美

【内容摘要】目前，在实际的中学信息技术教学过程中，仍然存在着很多的问题，这些问题严重的制约了中学信息技术教学效率的提升。与此同时，在进行中学信息技术教学策略分析的过程中，不能仅仅局限于对教学内容的探析，还要充分的注重到对于初中生群体的学习特点的总结上。针对这样的情况，本部分将具体的结合目前中学信息技术教学过程存在的问题，并在进行中学信息技术教学研究的过程中，充分的结合娱教技术的基本原理和内容，进行相应的娱教技术及其在中学信息技术课程教学中运用对策研究，为促进初中生信息技术应用能力的提升奠定基础。

【关键词】娱教技术 中学信息技术课程 教学策略 运用方法

所谓娱教技术，指的就是充分的发掘出学生的学习热情况，该方法和当今的素质教育有着很深的契合度。与此同时，中学信息技术教学过程中，要求对学生能够活化自身思路，掌握信息技术课程的基本应用方法。因此，中学信息技术课程要求能够更好的激发学生的应用兴趣。这就需要在后续的中学信息技术教学过程中，引进娱教技术，在课堂上依托于先进的多媒体技术和计算机设备，设置合理的中学信息技术教学方法，为提升初中生的信息技术知识应用能力奠定基础。

一、进行娱教技术及其在中学信息技术课程教学中运用研究的现实意义

目前，教师在进行中学信息技术教学的过程中，已经开始对传统的中学信息技术教学方式进行反思总结，并在中学信息技术教学中，充分的重视到了对激发学生学习兴趣的教学理念的引入，并在一定程度上促进了中学信息技术教学效率的提升。因此，当前的中学信息技术教学过程已经取得了长足的发展与进步。

与此同时，随着素质教育的逐步推广，中学信息技术教学所涉及到的内容也越来越宽泛。在这样的教学背景下，要对中学信息技术教学所采用的教学方法理论进行调查研究，并紧密的结合娱教技术的基本原理和中学信息技术的相关知识内容，让初中生充分的受到先进的教学理论的引导，有针对性的完善学生的信息技术学习思维，在激发学生学习兴趣的前提下，促进学生综合素质能力的提升。

二、中学信息技术教学现状探析

1.对中学信息技术知识教学方式的探索不够深入

通过对相关数据文献查询和对实际的中学信息技术教学课程的调查，中学信息技术教学方式目前普遍是课程理论教育+计算机上机的结合。但是，在实际的中学信息技术教学过程中，由于一些硬件设备的欠缺，导致上机课程的数量难以达到实际课程的需要，对这就导致中学信息技术教学的核心目标出现偏差。与此同时，当前的中学信息技术课程的上机教学过程中，缺少一套规范化的教学模式，这也导致中学信息技术教学效率难以得到有效的提升。

2.对中学信息技术先进教学理念引进不足

在引进诸多先进的中学信息技术教学理念过程中，还普遍存在着对于教学理念导入不足的情况。与此同时，通过对娱教技术的探索，可以发现，目前的娱教技术还简单的停留于表面化的游戏形式引进，并没有形成娱教技术和课程内容的深度契合，进而导致中学信息技术教学效率严重下降。

三、娱教技术在中学信息技术教学中的应用策略分析

1.通过娱教技术优化中学信息技术课堂氛围

为了发挥出娱教技术在中学信息技术教学中的应用效果，首先就要通过对中学信息技术教学过程的分析归纳，利用娱教技术活化课堂氛围，并深度契合当堂课程的教学主题，进而有效突出中学信息技术教学的主题。例如，在中学信息技术教学中，要在课堂上对本堂课涉及到的内容和采用的娱教技术进行联合处理。比如，涉及到网络邮箱的注册教学过程中，教师就可以利用多媒体的展示方法，将邮箱注册的流程、邮箱的功能作用展示给学生。通过这样的方式，就可以用丰富多彩的展示形式，促进学生对于相关知识的理解程度的提升。

与此同时，在进行中学信息技术教学的过程中，要充分的发掘娱教技术的应用方式途径。例如，在进行中学信息技术“画图”这一堂课的教学过程中，要利用娱教技术中展现力强的方式，让学生对画图这一功能的深度了解，提升初中生对于信息技术课程涉及到的内容的兴趣度。

2.通过娱教技术在中学信息技术教学过程中合理穿插课程知识点

为了充分的发挥出娱教技术的作用，需要在进行中学信息技术教学的过程中，教师要根据初中生群体的实际特点，将各个知识点和娱教技术有机的融合在一起，进而实现娱教技术和信息技术教学过程的有机融合。

结语

综上所述，为了发挥出娱教技术的作用，教师要充分的结合娱教技术的基本内容以及学生的实际学习特点，合理的将中学信息技术教学过程和丰富多彩的娱教技术在一起，突出中学信息技术的核心知识点和内容。

【参考文献】

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（作者单位：江西省赣州市经济技术开发区潭口中学）