例谈几何直观在小学数学教学中的应用

汤启华

摘 要：对于小学生来说，数学知识比较抽象，而且逻辑性较强，掌握起来很困难。这样考虑到数学知识与实际生活之间的联系、数学知识所具有的几何背景等，教师就可在新课改的前提下积极展开几何直观教学，促使小学生从几何直观的角度积极探索和解决数学问题，从而快速掌握知识。现本文就从题意的理解、解题思路的形成、学生知识的内化与实践能力的形成等四个方面入手，简要解析了几何直观在小学数学教学中的应用，以更好地促进小学生的学习与发展。

关键词：小学数学;几何直观;直观教学

几何直观指的是组织小学生利用具体的物体、模型与图标等，生动形象地描述数学问题，展开多样化的联想与想象，从而快速解决数学问题的一种有效手段。总体说来，几何直观的运用，有利于小学生创造性思维的形成，有利于问题的理解与解决，此外还培养了小学生数学美的意识，在潜移默化中帮助他们形成了一定的数学素养。因此，教师在教学的过程中应该运用多样化的教学手段，注重几何直观的运用，更好地为小学生服务。