沈佳栋 蒋孝国
[摘 要] 从一道不等式问题开始,首先探讨该不等式的解题思路,给出多种解法,然后,从三个方向给出该不等式的引申并给出证明,最后给出总结归纳. 在引申的过程中,给出不等变式的方向,丰富原题的内涵,在我们加深对该不等式理解的同时,欣赏到数学的“美”.
[关键词] 不等式证明;思考;引申;变式;Nesbitt不等式
数学教学通讯·高中版2016年9期
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