2016年9期
数学教学通讯·高中版
教学研究
- 备课参考东临碣石以观沧海
- 复习课备课教学设计研究
- 课例分析小议微课案例的设计
- 问题驱动使定理生成更自然
- 教学改革尊重教材、突破教材，让课堂更加自然
- 基于“学案导学”的高中数学教学模式与评价
- 教学反思数学课堂有效践行“少教多学”的几点尝试
- 数学教学中学生思维灵活性培养的实践与体会
- 优化高中数学课堂教学语言的研究
- 浅谈解析几何二轮复习的一些想法和建议
- 刍议正弦型函数图像变换的信息化教学
- 降低要求就能解高中数学之“困”吗
- 透析错题教学反思的有效性
- GeoGebra软件在动态教学中有效性应用的案例探究
- 例谈高中数学习题讲解中的语言分布及学生参与模式
- 教学技巧高中数学差异教学的策略探究
- 导之有道，学之有效
- 以“圆锥曲线”教学为例谈高中数学复习课教学的策略
- 学起于思，思源于疑
- “生活化教学”在高中数学中的渗透与应用
- 职业数学教学中特殊到一般的思想运用