信息与计算科学专业创新型实验室的设计

李映君

摘 要

伴随着我国经济的发展以及社会的进步，社会对人才的需求也越来越高。拥有足够创新能力的人才才能更好的适应社会的发展。然而高校是培养人才的地方，加强信息与计算科学专业创新型实验室的设计，能够为社会培养更多的创新型人才。本文立足于信息与计算专业教学的目标，对信息与计算科学专业创新型实验室的设计方案进行具体的阐述。

【关键词】信息与计算科学专业 创新型实验室 设计方案研究 教学目标

伴随着我国经济的发展以及社会的进步，我国的高等教育政策也在不断的调整，社会的发展对高校自主创新能力的培养提出了更加严苛的要求。信息与计算科学的范畴比较广，既包含了数学，同时也包含了计算机科学与信息工程等学科。但是信息与计算科学的范畴已经远远超出了数学学科的范围。在我国的很多高校都设置了信息与计算科学专业，这是一种比较新型的专业，其培养的目标是具有扎实数学理论基础以及创新实践意识的新型社会人才。高校的实验室正是培养这种创新型人才的集聚地，通过设计创新型实验室来培养创新型人才。实验室可以让学生的理论知识与实践进行紧密的结合，同时也能为学生更好的与社会接轨奠定坚实的实践基础。总而言之，实验室对信息与计算科学专业的学生而言作用巨大，加强对创新型实验室的设计对于有利于更好的为社会培养创新能力的人才，进而为我国社会经济的发展做出更大的贡献。

1 信息与计算科学专业教学目标分析

信息与计算科学专业是一门新型的理科专业，主要是计算、控制以及信息等学科之间相互交叉。信息与计算科学主要是建立在数学的基础之上，凭借计算机为工具对信息与工程计算等方面的具体问题进行科学有效的解决。因为其解决的是实际性的问题，因而对信息与计算科学专业的学生也有很高的要求，他们必须要扎实的掌握数学理论知识，这些理论知识包括计算数学的基本理论、信息科学的基本理论以及运筹控制的基本理论等。学生在掌握理论知识的前提下要具备一定的应用能力才能更好的解决现实生活中具体存在的问题。学生在实验室进行初步的训练基本掌握其理论知识，并且具备了独立自主的创新能力。

2 创新型实验室的设计研究

2.1 组织管理机构分析

信息与计算科学专业创新型实验室的组织管理机构主要有组织制度以及相关的设备配置管理等。在对实验室进行设计时，要坚持以学生的发展为核心，合理分配实验室的设备器材。另外还要对实验室的技术体系进行优化，尽量为学生创新能力的培养提供硬件条件与软件条件。实验室的设计不是一项小的工程，在设计环节出现故障也对人才的培养产生很大的影响。因而在设计时要积极的借鉴和吸收成功项目的经验，如果学生拥有创新的学习项目也可以向学校进行申请。在通过一定程序的审核之后，其项目可以入驻实验室。不仅如此，学校还可以建立相应的惩戒制度以及科学的实验室退出机制。从制度层面上来提升实验室的创新性。

2.2 个性化设计

个性化设计主要体现在时间比较自由，指导老师具备一定的流动性。就时间自由而言主要是指可以安排在闲暇时间或者业余的时间，另外还要建立学生的自我管理与约束机制。实行实验室违规一票否决制度，在一定制度框架下，学生完全自由的利用实验室。就指导教师而言，教师可以改变传统的指导模式，学生可以对教师进行自由的选择。院校可以利用网络平台公布科研的信息与方向，在实验时重视学生的主体地位，通过对学生的积极引导来激发学生实验的动力与热情，对创新型实验室进行个性化的设计能够促进实验室科学有序的管理。

2.3 开放性设计

实验室开放性的设计一定要彰显其交流性与合作性。交流与合作不仅在校内，在校外也要凸显。在校内与其它专业的学生在进行实验交流与合作时，要采用“数学+X”的模式，在校外可以利用网络平台与其它学院的学生进行实验的合作与交流。只有不同的思想相互碰撞才能产生出比较创新的思想。如果学生对自己感兴趣的领域缺乏研究方向的认识，创新思想以及创新能力就无从谈起。只有对研究方向熟知，才能奠定创新的基础。

2.4 不同类型的实验设计

创新型实验室的设计并不是一蹴而就，需要根据信息与计算科学专业的相关特点对实验进行阶梯式的设计，首先要先抓基础，在掌握基础知识之后再进行创新。在设计的过程中一定要立足于基础，进而设计多层次、多方向的实践教学培养体系。可以进行分层次的设计，首先是基础型实验室的设计，这一环节主要是利用一定的程序对线性规划的问题进行求解；其次是综合型实验设计，这一环节的设计主要结合各类研究项目的优点，对综合型的训练项目进行研究；最后是飞跃型的实验设计，这一环节的实验设计具有特殊的人群，主要是针对基础知识比较强硬，或者具有一定特长的学生设计的，因而，在设计时考虑一定的难度性。

3 结语

学生学习能力的提升主要还是体现在实践能力的高低上，因而学校要积极的为学生创造实践的环境。针对信息与计算科学专业的学生而言，熟知信息与计算科学的理论知识固然重要，但是在掌握理论知识的前提下具备一定的实践能力，能够用自己掌握的理论与实践知识解决生活中的具体问题才是学习的最终目的。创新型实验室的设计就为学生提供了学习的好平台，在通过不同实验的设计可以对不同层次的学生进行针对性的教学，进而切实的提高学生的创新思维能力，为社会的发展做出更大的贡献。

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