论战略管理思想在学校管理中的运用

王晓明

摘要：为了促使学校实现集约化、全面化与综合化发展，学校管理作为学校统筹性工作，要树立正确且科学的管理理念，在带有“战略思想”的理念引导下促使学校管理工作更加高效。基于此，本文立足于战略管理思想的基础上，探究战略管理思想在学校管理工作中的具体运用，并列举出具体的运用路径，从而推动学校管理工作更为先进、完善，使学校管理目标能够在实践过程中得以实现。

关键词：战略管理 管理思想 学校管理

中图分类号：G471文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）09-0155-01

在现代化学校发展的背景下，为了促使学校能够在更加规范、更加科学的环境下完成总体管理工作，必须从更具有战略发展思想基础上来思考学校的管理策略。教育事业的快速发展要求学校必须对学校管理进行改革与完善，不仅需要从教育标准上入手，同时也要积极推动教育内容、教育目的以及总体教育理念进行转变。另外，从学校的日常管理工作来说，要想促进学校真正实现体制上的创新发展，要从基本思想层面入手，在实现学校战略管理思想的基础上，站在一定的高度来认清学校的发展道路与发展目标，把握学校基本的发展规律，以更加科学和实际的眼光进行学校管理。

一、学校战略管理思想具备的特性

（一）学校战略管理思想的全局性

一般而言，学校是作为开展教育行为的“基地”，其内在的管理思想需要始于基本的战略分析。这种战略分析不仅要立足于某个学校作为个体的基本发展战略，同时也要站在每个学生、每个教师以及整体教育事业发展的宏观角度来考虑。这便是一种“立足现实，放眼未来”的全局性发展理念，因此说学校战略管理思想具备了全局性的基本特性。[1]

（二）学校战略管理思想的谋略性

由于战略管理本身就具备了长远的发展目光和动态发展的筹谋眼光，所以学校战略管理思想自身具备了很高程度的谋划性与策略性，需要在实施不同策略、不同计划的推动下完成学校管理工作。学校在进行日常管理与教学管理的工作中，要放眼于当前的发展现状，并对日后的发展道路进行展望，这样“思前想后”的动态式发展状态要求学校战略管理思想必须具有一定的谋略性，才能保证学校管理行为的有效性与规范性。

（三）学校战略管理思想的协调性

学校是由多个体构成的一个主体，其在发展目标、发展规划的制定过程中要时刻考虑学校的战略应用是否协调，能否有效适应外部环境的变化并实现自身发展目标的达成。外部环境对学校战略管理决策的制定产生了一定程度的影响，那么学校在战略管理思想的树立上不仅要保证学校内部主体的协调性，同时也要实现学校整体与外部环境的协调性，才能在战略管理行为的实施过程中保障工作质量与工作效率。[2]

二、战略管理思想在学校管理中的运用路径

（一）改变学校领导者的管理思维

战略管理思想认为管理工作要在综合性思维的引导下开展，因此在学校管理工作中通过运用战略管理思想，促进了学校对日常事务进行全面分析与考察的深入性。学校在开展战略管理工作的过程中，通过对战略管理思想的引导也进一步改变了自身的传统管理理念，更加追求学校自身的现代化转变，保持更为轻松化、 年轻化与多维度的管理状态。

（二）加强学校管理者与领导者的责任感

由于战略管理思想是从全局性与深入性的原则入手，来引导学校管理工作的实行。那么在学校战略管理工作开展的过程中，学校领导者和管理者会在战略管理思想的引导下更具工作使命感与责任感，会在学校发展战略的决策中更加突出学校发展目标的“实现”，使学校管理更加科学合理，使学校管理工作的“目的性”与战略管理思想有机融合。

（三）提高学校的工作绩效

战略管理思想在学校管理中的运用，致力于实现学校管理计划的“周密”与学校发展规划的“未雨绸缪”。这样的发展理念会将学校发展目标的达成率推向更高的基点，从而降低管理工作的“失误”与“损失”，进一步提高学校战略管理工作的总体绩效。并且，在战略管理思想的引导下，学校能够及时采取突发事件的应对措施，来缓节外部环境因素或者内在工作失误造成的“威胁”，以此来保障工作绩效的稳定性。

三、结语

综上所述，本文从战略管理思想的视角来探讨如何将该思想运用在学校管理工作中，探究战略管理思想在学校管理工作中的具体运用并列举出具体的运用策略，指出在积极推动教育内容、教育目的的同时，也要积极对总体教育理念进行转变。而学校管理者作为下达学校发展战略的引导人，其必须树立正确、先进和前沿的战略管理思想，带领学校构建战略管理模式，实现现代化学校的高效经营与管理。

参考文献：

[1]刘学仁.人本思想·行为规律·团队合力——论现代教育理念在学校管理中的运用[J].延安教育学院学报，2014，02：57-58+70.

[2]甘琼英.论战略管理思想在学校管理中的运用[J].贵州教育学院学报（社会科学），2016，01：16-19.

责任编辑：孙瑶