帮助高中学生有效进行地图学习的策略新探

张劲松

【摘    要】地图是地理学科的一个重要知识板块，对学生的地理学习有着重要意义，然而地图也是学生地理学习的难点。如何帮助学生有效进行地图学习，应该引起教师深思。本文就帮助高中学生有效进行地图学习的策略进行探析。

【关键词】高中地理  地图学习  有效策略

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.047

地理学科的一个突出特点就是学生要进行地图学习。地图对学生有效进行地理学科学习有重要意义，也是教师的教学难点与学生的学习难点。如何使学生有效进行地图学习，一直都是教师思考的一个重要问题，本人作为一名高中地理教师，在实际的教学中也在不断归纳总结有效的地图教学方法，下面笔者就当下影响高中学生有效进行地图学习的原因分析，并对有效帮助学生进行地图学习的方法与大家分享。

一、影响高中学生有效进行地图学习的原因分析

为了帮助高中学生更加有效的进行地图学习，教师在实际的教学中，应该首先查明导致学生地图学习过程中出现困难的原因，这样才能更好地帮助学生进行地图学习。本人作为一名高中地理教师，深深体会到地图学习对学生地理学习的重要性，通过教学实践及与学生进行的沟通与交流，发现导致学生出现地图学习困难的原因主要体现在以下几方面。

（一）初中阶段没有打好基础

进入高中阶段，学生在地理学习过程中会接触到更多的地图，不仅要学习中国地图，而且要学习世界地图，同时还要学习多个类型的地图。学生在初中阶段奠定一定的识图基础，对高中阶段多种图形进行有效学习具有重要影响。而有些学生在初中阶段并没有奠定良好的识图基础，到了高中阶段面对更加复杂的地图，显得不知所措。

（二）畏难心理

影响学生有效进行高中地图学习的另外一个原因就是学生的畏难心理。有些学生还没有在地图学习的过程中做出任何努力，就从别人那里得到地图学习难度较大的信息，进而学生也心生畏惧，认为地图学习难度大，自己也难以有效掌握，因此在内心产生了畏难心理，这种畏难心理使学生内心放弃有效进行地图学习的信心。在实际教学中我们不难发现，即使是一些较为简单的图形，有些学生依然没有有效掌握，导致该种情况产生的一个重要原因，就是学生的畏难心理，

（三）学习兴趣不浓厚

不管进行哪一学科的学习，学生的学习兴趣都对学生的学科学习产生重要影响，学生在地理学习过程中也是如此。有些学生对地理学习不感兴趣，自然对地图学习也不感兴趣，尤其较之于地理其他板块的学习，学生在地图学习的过程中会遇到更多的困难，使学生对地图学习产生了更加严重的排斥心理。在实际的教学中发现，凡是能够有效掌握地图的学生，一般对地理学科学习都十分感兴趣，而难以有效掌握地图的学生，对地理学习的兴趣都不够浓厚。

（四）没有掌握有效的学习方法与技巧

虽然地图是地理学习过程中的一个学习难度较大的知识板块，但是在实际的教学中我们不难发现，依然有相当一部分学生能够很好的掌握地图。学生在地图学习过程中也要讲究方法与技巧，这样才能收到好的学习效果。有些学生在学习的过程中不讲究方法与技巧，花费大量的时间对地图进行死记硬背，不仅难以收到好的学习效果，而且依然难以有效识图，更不要谈利用地图辅助地理理论知识的学习了。

二、帮助高中学生有效进行地图学习的方法

影响高中学生有效进行地图学习的因素是多种多样的，而帮助学生有效进行地图学习的方法也是多种多样的。教师要对学生的地图学习引起重视，在帮助学生有效识图的基础上，使学生在地图学习中感受到更大的乐趣。

（一）查漏补缺，及时弥补初中阶段的图形盲区

由易到难是人们学习知识的一般过程，如果学生在初中阶段没有奠定良好的识图基础，那么必然会对高中阶段的地图学习带来不良影响。学生对地图的学习也是一个由认识简单图形到认识复杂图形的过程，为了使学生顺利进行高中阶段地图的学习，教师还要采取有效措施帮助学生弥补初中阶段的不足。例如：教师可以结合学生的实际情况，在课余时间为学生制定一定的补救策略，每天都为学生布置一定的补习任务，这样学生在初中阶段落下的图形知识逐渐就能够得到弥补，避免对学生高中阶段的学习产生不良影响。

（二）消除学生的畏难心理

针对由于学生的畏难心理给学生的地图学习带来的不良影响，教师要引导学生树立正确的识图理念，帮助学生消除畏难心理。本人在实际地图教学中，也遇到学生出现畏难心理的情况，通过使学生感受到地图学习乐趣的方式可以引导学生走出畏难情绪。例如：给学生一个较为简单的地图，引导学生识图，在此基础上再结合地图对学生提出几个简单的问题，学生也能够结合地图作答，此时学生真正感受到了原来地图学习如此美妙，学生不仅对地图学习的畏难心理消除了，还大大调动了学生的学习积极性。

（三）培养学生的地图学习兴趣

针对学生对地图学习兴趣不浓厚的情况，教师在地图教学的过程中，要对培养学生的地图学习兴趣引起重视。在实际的教学中有助于教师培养学生地图学习兴趣的方法有很多种，本人就几种有助于培养学生地图学习兴趣的方法与大家分享。1.引导学生将地图学习与实际结合起来。地图本就是实际地貌等的缩影，因此，如果教师一味的让学生对地图进行死记硬背，那么，必然会使学生感觉枯燥无味。如果教师引导学生在掌握地图的过程中与实际地形地貌等结合起来，既有助于提升学生掌握地图的有效性，也能够提高学生将理论与实际结合起来的能力，能够收到良好的教学效果。2.激励式教学法。在培养高中学生地图学习兴趣的过程中，教师还要采用激励式教学法，鼓励学生、相信学生，使学生在能够有效掌握地图的基础上受到更多鼓励，进而调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。

（四）引导学生掌握有效的学习方法与技巧

为了使学生能够更加顺利、高效的进行地图学习，教师在教学中应该引导学生掌握有效的学习方法与技巧。例如：学生在学习世界地图的过程中，由于图形较为复杂，学生可以采用总——分——总式的学习方法。先从整体上去把握世界地图的情况，而后再将世界地图划分为不同的板块进行深入而详细的学习，最后在有效掌握各个板块的基础上再从整体上进行把握，这样学生在掌握世界地图过程中的困难就迎刃而解了。

为了提出有助于高中学生有效进行地图学习的方法，本文首先分析了影响学生有效进行地图学习的因素，进而提出了相应的提升策略。不管是教师在教学的过程中，还是学生在学习的过程中，都应该对地图学习引起高度重视。