浅谈做好一名乡村小学校长的有效策略

乌尔达门

摘 要：著名教育家陶行知先生曾说：“校长是一个学校的灵魂。”校长的工作将会对学校的发展产生很大影响，学校工作千头万绪，校长要正确掌握一个度，一些事情不宜过细，而应做到粗细结合，这样工作才会游刃有余，以切实促进乡村小学的发展。

关键词：校长；学校工作；乡村小学

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-150-01

本人是一名彝族地区的乡村小学校长，至今已经从教十二年。曾经在美姑县最近的俄普中心小学、最远的乐约乡小学校、最穷的龙窝乡小学校和艾滋病重灾区的拉马乡小学校四个不同的乡任教过，深感因材施教、因地制宜是何等重要；当过班主任和办公室主任2年，副校长3年、校长3年，由逐步管理向学校的全面管理发展，从中感受到不同职责具有不同的管理方法和不同的重要意义。在多年的工作实践中，我更加认同清华新闻学院院长柳斌杰所说：“一个好的校长主浊一所好学校”的观点。校长这一角色要有准确的定位，尤其是贫困乡农村小学校长更应该德才兼备，具有强烈的责任感、事业心与服务意识，应该具备基本的办学理念及办学精神。贫困乡农村小学校长处于基础教育最薄弱的前沿阵地上，却面对着一项非常复杂的系统工程，这决定了校长是学校管理的关键人物。作为一名农村小学的校长，该如何管理好一所学校呢？下面浅谈几点看法：

一、一名农村小学校长应具备基本的办学理念与办学精神

1、要有准确的自我定位

一名小学校长应该明确自己是教育领导者，是终身学习者，也是自主创新者，一个学校的生存与发展都不能离开校长的办学理念，校长必须具备开拓创新、与时俱进的精神，遵循教育科学发展观，对先进的管理经验要不断学习，还要根据学校的实际情况，因地制宜地发挥出自己的优势，避开自身的弱势，致力于办出一所具有自己特色的学校。

2、要做学习文化的营造者

校长不仅要用国粹精髓滋润学生心灵，还应对校园文化加以弘扬和继承，对教学环境加以完善和充实，因地制宜、追求卓越，与信息技术的发展相适应，尽可能让自己管理出的学校校园文化更精彩。

二、一名农村小学校长应促进并引领教师的发展

教师是教育成败的关键所在，教师素质也是在教育实践中不断提高的，我们倡导相互尊重，学高为师，身正为范，以使教师专业的自主发展不断得到促进，建立健全评价体系，努力营造教师的精神家园。当了校长以后，不应将教师本色遗忘，我时常提醒教师：若把对学生的要求拿来要求自己，你就会变得十分优秀与高尚了。任职校长这三年以来，我最深的体会是：最好的教育是感染力，最好的管理是示范力。即身教胜过言教。

三、一名农村小学校长要对内部事务善于管理，对外部环境善于协调

校长应具备以人为本的管理理念和独具特色的校本研修，讲究现代学校领导艺术，尽心尽责地为师生服务。在管理过程中求真务实，建立健全各项规章制度。

1、校长应对教导主任与其他教师对改进学校效能的重要作用加以重视

在学校管理中，应坚持民主决策，阳光决策，科学操作，从而营造出一种公正公平的氛围，做到一碗水端平。学校的各种规章制度是冰冷无情的，但校长在执行过程中必须要有人情味。做到制度管理和感情投入的双管齐下。

2、校长应对师生遵守基本的职业道德与伦理道德底线

农村小学校长应对教师和留守儿童的心理健康进行关心，不能轻易地伤害教师和学生的自尊心，要善于谈心，尽可能地帮助教师解决一些实际困难，充分相信教师都具有较高的道德修养，特别是在教师作了错事时，不能急于批评，而应适时找机会与其谈心，缓解教师的心理压力。在对工作进行分配时，不能颐指气使。一些时候，拍拍肩膀、一句鼓励的话，都会比命令式的语言更管用。

四、一名农村小学校长要狠抓教育教学质量，办人民满意的教育

1、转变家长对子女的教育不重视甚至让孩子辍学的观念

影响家长观念的因素主要有三个方面，一是贫困，认为读不起书；二是家长未受过教育或接受教育较少，观念落后；三是大部分家长未走出过山寨，见世面浅，孩子稍微大点就让他们干农活，做点小生意或外出打工。针对这一情况，我主要采取了以下措施：（1）召开家长会，通过家长会对国家对教育的投入、什么是十五年义务教育、什么是教育均衡发展、营养午餐等惠民政策进行宣传；（2）通过教育资助、一帮一和教育促进会等对特困生的就学困难加以解决；（3）将未成年人保护法及家长对孩子的义务教育责任向家长说明。（4）讲解知识的重要性，同时列举一些正反面事件，让家长对知识的重要性有所认识。

2、采取教师激励机制，促进教育教学质量的发展

（1）绩效，坚持按学校绩效考核办法对教师进行考核。（2）学期末坚持按照学校自定的期末成绩奖惩办法予以奖惩。（3）评优选模，职称晋级坚持按照学校制定的标准，公平、公正地进行评选。（4）校长坚持每月带队到班上亲自检查六认真，主要采取问（教师授课学生能否听懂、是否进行辅导、是否面向全体等）、查（主要查作业、试卷优生、差生作比较、五表等）、看（看安全隐患、个人卫生、教室卫生和班级文化等）。最后校长还要不定期听课，对六认真进行检查。

3、采取学生激励机制，鼓励学生积极参与学习

（1）学期末奖励成绩优异的学生。（2）“六一”儿童节根据学校规定对三好生、优秀班干部和优秀少先队员等进行评选。（3）学校规定学期末各段学生成绩分高（语数均在90分以上）、中（语数均在85分以上）、低（语数均在80分以上）三段，达到要求的学生免交教辅资料和生活补助，同时每人奖励一支20元的钢笔。（4）每学期坚持开展书法、作文和数学口算比赛。（5）六年级学生全纳入寄宿制，抓质量、抓升学。

以上就是我个人认为如何做好一名乡村小学校长的见解，希望能为学校管理实践提供参考与借鉴。

参考文献：

[1] 王金龙.如何做好一名小学校长之我见[J].新课程（上），2016（01）：193.