当前环境设计专业职业生涯规划的几点见解

刘映端

摘   要：环境设计指室内装饰、装修设计、室内外设计、建筑装饰、装饰装潢等。社会经济的发展，人民生活水平的提高带来了国际交往愈加密切的趋势，人们对装修工艺技术水平要求越来越高，我国环境设计专业行业处在飞速发展的时期，面临着同行冲击竞争，是机遇的同时也是挑战，需要高校培养大批优秀设计师，环境设计专业发展前景广阔。环境设计专业的知识系统具有实用性，专业性和特殊性，需要扎实的理论基础、深厚的美术功底、高超的手绘、电脑表现技法，但是很多的高校在人才培养中对于学生的未来发展和职业规划，还存在不少问题，本文从环境设计专业高校和学生角度出发，提出该专业的职业生涯规划的相关建议。

关键词：环境设计专业;职业生涯;规划

中图分类号：J50-4;G642      文献标识码：A        文章编号：1005-5312（2016）30-0194-02

我国的大学教育从“精英教育”朝着“大众教育”的方向发展，大学生就业成为了社会关注的焦点。如何提高大学生的就业率，一直都是我国高校和相关部门努力的方向，环境设计专业发展至今，已经逐渐的成熟起来，在全国各个综合性的高校都有开设，教学规模不断的扩大，层次不断的丰富起来，环境专业发展的越来越好①。但是随着环境设计专业的发展和我国教育制度的改革、高校扩招的影响，环境设计毕业生就业形势也发生较大改变，环境设计专业几乎在每个艺术院校都有开设，是开设比较早艺术设计类专业之一。当前的环境设计专业在原来的室内装饰设计专业基础上，融入园林广场设计、景观规划，及建筑设计等学科发展起的具有很强综合性的艺术设计专业。如何为环境设计专业的学生建立职业生涯规划，在此基础上完善环境专业学生培养方式，不断的为社会输送优秀人才，帮助环境设计专业的学生进入社会实现人生价值，是目前的环境设计专业的职业规划需要解决的首要问题，也是环境设计专业的发展过程中必须要面对的问题之一。

一、社会环境方面的影响社会需求的影响

不断高速发展的社会，带来的是城市的翻天覆地的变化，改造——拆迁——绿化等不断的实施让环境设计专业逐渐成为热门专业，为社会培养了大量的人才但是目前的社会就业制度对于毕业生的就业环境造成了一定的影响，双向选择的就业环境下，毕业生需要依靠自己的专业技能和就业规划等目标去选择合适的就业单位进行就业，行业的竞争更加激烈;近些年的高等教育使得高学历人才众多，社会的需求逐渐趋向于饱和;改革高等教育制度后，不断扩大的招生规模，“精英教育”成为了极少数，毕业生人数逐年增加，造成了人才供大于求的局面。

社会的发展快于高校培养模式的调整，以往单纯的单一性的专业人才已经逐渐的失去了市场，社会更需要的是复合型的综合性人才，高校的扩招带来的不仅仅是带来了人才的饱和，更带来了质量的参差不齐，各个高校环境设计专业的课程设置的没有随市场的需要而改变课程，对于学生的就业会产生一定的影响②。

二、自身专业状况

缺乏以未来职业目标的学习规划。通过对环境设计专业学生的研究不难发现，目前的多数的学生对于专业知识的学习都是通过平时上课时的有限的教学获得的，课外的学习时间很少，同学们是一般是通过在教室来学习理论知识和专业技能，只有较少数的同学会在企业学一些与本专业相关的知识，由于没有做到理论与实践相结合，老师讲的学生没涉及过，学生学得乏味，一定程度上反映出学生对环境设计专业的理论知识缺乏兴趣，因此学生不愿意在积累专业知识方面花费功夫，更谈不上做出学习和职业的详细计划。此外，只有较少的同学考取过相关职业资质证书，以此作为就业择业规划上起重要作用;也有很大一部分的学生并不能准确了解自己的能力特长、性格和适合的工作类型，学生还不清楚自己各方面的能力和特长所在，对于自己的状况不能进行及时有效的科学评估，然而科学正确的评估恰恰是环境设计专业的职业规划中最重要的一环，可以帮助学生进行准确的定位和思考，用人单位对于学生的专业能力以外的技能也是十分重视的，比如团队合作精神，比如人际交往能力等等都是极其重要的，这同时也是学生的职业生涯规划中很重要的一个方面，但是目前很多高校开设课程的情况来看，对于学生的职业生涯的规划的培训和认知都还很匮乏，一些相关的就业指导课对于环境设计专业的未来就业的指导和帮助还十分有限，因此学生进行职业生涯规划以前，必须对自己进行相关的评估和了解。

三、学生职业生涯规划方面存在的问题

有学者的研究指出，职业生涯规划是学生个人根据自身实际的情况以及当前的制约因素，来为自己的就业目标而确定行动的方向、时间、方案的一个过程。

大学生的职业生涯规划是指大学生科学体系的指导下在进行自我的全面剖析，客观认识周围的主、客观因素和环境的前提下，进行良好的自我定位，并以此来设定适合自己的发展目标，然后制定相应的目标，科学的发展计划和教育规划，采取主动措施来完成相应的目标③。职业生涯规划的中心应该是制定相关的职业目标，择优选择有利的职业的发展路径，学生职业生涯规划是个人实现梦想和成长的需要，同时也是社会发展的需要，这是社会大众化教育背景下的大势所趋。

环境设计专业的不少学生对于自己所学的专业缺乏深入全面的认识，很大程度上带有盲目求学的因素，难以构成持续的学习动力，对专业知识的兴趣和爱好直接影响学习的效果，而间接影响学生的就业状况，所以培养学生自己专业学习的兴趣和热情，与职业规划生涯的结合可以带来环境设计专业教育教学模式的改革和创新。

我国的很多的学校都还没有开设职业生涯规划的相关课程和培训指导，目前只有少数的院系老师为自己相关专业的学生提供简单的就业指导工作;学生就业相关知识匮乏，成为制约大学生就业的障碍;学校的就业指导工作针对个人来说个性化不够，就业指导工作实用性不够，不够细致;高校就业指导工作仅停留在毕业生信息发布、政策解说上。

缺乏职业生涯规划的指导;对自身职业潜质能力认识的不到位，不清楚自身特点和优势与其职业发展之间的内部联系;学生由于近年来就业压力的增加，开始格外的关注该专业的就业问题，学生择业的时候兴趣爱好应该是需要考虑的前提因素，不过也有的学生将薪水高低、所在城市等外部条件作为职业方向选择的影响因素，缺乏指导上的科学性。

四、高校在就业指导和职业生涯规划体系存在的问题

就业指导工作的质量欠缺是学生就业相关知识匮乏的主要原因，成为制约学生就业的障碍。多数的学生认为学校的就业指导工作专业性不够，环境设计专业的职业规划需要相关的指导部门了解专业性的软件，绘画基础的把控，空间抽象概念等的掌握，不同的学生的个性不同，应该根据自身的具体情况制定良好的职业生涯规划计划④。

学校指导意见的不专业化导致学生在认识自我、自我评估上，对自己了解不够，缺乏对社会就业和职业发展状况的认识了解，导致对外部环境分析不够。使培养学生的措施计划、制定的目标缺乏合理性，容易只听到雷声不见下雨，使职业生涯规划作用不能得到发挥。

我国的很多高校的职业生涯规划教育相对落后，尤其是环境设计类的艺术专业更是如此，20世纪初我国职业指导开始起步，与发达国家相比起步较晚;近年来国家出台了较多政策措施，关注并保障学生的就业，各地政府和教育部门协助高校成立学生就业培训机构，加上高等教育的改革进程不断的推进，不过相对于快速发展社会的今天，高校职业生涯规划教育的步伐还是滞后的;尤其是发展落后地区的高校，普遍缺乏专职职业生涯指导教师，各地方教师队伍素质参差不齐，缺乏实践与理论相结合的科学技巧和具体工作的落地实施。

五、对策建议

环境设计是营造人工自然的创造性活动，是正确把握季节、气候各种审美元素，形象概括反映各种环境。须具备深厚艺术设计理论功底，熟练艺术设计表现技巧，它体现着现代技术的成就。以多媒体计算机作为环境设计的工具，可以建立几何模型，创造高度复杂的空间形式，都能丰富设计师的想象力和创造力。国家教育部门应该根据就业市场需求情况，调控招生规模;高校应根据学校自身条件的综合配比情况，结合社会对环境设计专业型人才的需求量，制定科学的招生计划，致力于提高环境设计毕业生的就业竞争力和综合能力的研究，在招生规模上进行合理的控制。相关部门重视职业生涯规划建设，加大职业生涯规划教育的投入及保障的力度。完善毕业生就业服务体系;设置专门的职业生涯规划部门和机构，便于学生收集职业规划方面的图书资料及进行信息的网络索引。面对目前严峻的就业形势，因该注意信息的发布和搜集，及时有效的掌握用人单位以及人才市场对体育人才需求的变化。

六、结语

环境设计专业的生源不同与建筑学，工作任务也不同，因此，在环境设计专业中开设的建筑设计课程教学内容应该有别于建筑学，要使学生掌握基本的构思和设计方法，传授一定的设计技巧，培养了理性思维能力，帮助学生在提高自身综合能力的同时，还应该完善相关的职业规划的培训指导课程和体系，帮助学生构建良好的职业规划，主动学习，保证就业率和就业的质量，帮助环境设计专业学生获得良好的发展。

★基金项目：湘外经院教字【2015】44号，《以就业为导向的环境设计专业实践教学改革与研究》。

注释：

①杨新豫.对环境教学中计算机辅助设计的教学思考[J].教育与职业，2015（09）：184-185.

②冯阳.环境专业教学改革及人才培养要求初探[J].南京工业大学学报： 社会科学版，2003（04）：90-92.

③黄寅.环境专业课程建设的后现代思路[J].南京工业职业技术学院学报， 2015（01）：87-89.

④王依涵，王秀萍.建筑空间设计与行为的互动——环境专业建筑初步课程空间设计训练环节教学改革研究[J].装饰，20115（10）：114-115.

⑤秦方.环境专业设计表现技法课程教学新认识[J].商情，2015（05）：62-63.